Biologus designans

Tak łączymy działania koła wolontariatu i pierwszej pomocy 😍💝

Jestem dumna z naszych uczniów i super nauczycieli 😎🚀

Projekt Cenne życie - sprawozdanie 2025-2026 ZSCMiO w TG (1) Projekt Cenne życie - sprawozdanie 2025-2026 ZSCMiO w TG (1)

🩸Są takie tematy, które wydają się trudne, dopóki nie można ich **zobaczyć, przeanalizować i przećwiczyć**. 🩸🔬

Dlatego bardzo lubię lekcje poświęcone badaniu krwi w pracowni bioanalityki.

Podczas zajęć:
🔬 obserwujemy preparaty krwi pod mikroskopem,
📊 analizujemy wyniki morfologii krwi,
🩸 oznaczamy grupy krwi w układzie ABO przy użyciu zestawów doświadczalnych,
🧩 ustalamy najlepszego dawcę dla konkretnego biorcy.

A do tego korzystamy także z czegoś wyjątkowego — szklanych płytek dydaktycznych do oznaczania grup krwi, które znalazłam w pracowni analityka medycznego i które pamiętają jeszcze lata 80. 😊

Lubię takie połączenie nowoczesnych pomocy dydaktycznych z historią zawodu. Bo choć narzędzia się zmieniają, cel pozostaje ten sam — zrozumieć, jak działa organizm człowieka.
To nie są łatwe zagadnienia. Układy grupowe krwi, interpretacja wyników, zgodność dawcy i biorcy wymagają logicznego myślenia i uwagi.

Na szczęście pracownia bioanalityki daje przestrzeń, by nie tylko o tym mówić, ale przede wszystkim poćwiczyć💚

🌿☀️ Lekcja terenowa – Dzień pustej klasy

Czerwcowa pogoda to idealny moment, żeby wyjść w teren i zobaczyć, jak teoria współgra z praktyką. Podczas zajęć badamy jakość powietrza, obserwujemy przyrodę i wyciągamy wnioski 🌍🔬
w Technikum!

---

✅ Zadania dla uczniów:

🔹 Pomiar powietrza
• sprawdź wskazania czujnika ESA lub aplikacji
• zapisz: PM2.5, PM10, temperaturę i wilgotność
• oceń jakość powietrza (dobra / umiarkowana / zła)
• zastanów się, co wpływa na wynik

🔹 Skala porostowa
• znajdź drzewa w okolicy
• sprawdź obecność porostów
• oceń poziom zanieczyszczenia (brak / pojedyncze / dużo)
• zapisz wniosek o jakości powietrza

🔹 Badanie bioróżnorodności
• obserwuj wybrane miejsce (np. park, ulica)
• policz gatunki roślin, owadów i ptaków
• porównaj miejsca – gdzie jest więcej życia?

🔹 Analiza wyników
• porównaj wszystkie wyniki
• sprawdź, czy są ze sobą zgodne
• sformułuj wniosek grupy

🔹 Projekt – plakat
• przygotuj plakat: „Jak poprawić jakość powietrza w naszej okolicy?”
• uwzględnij:
✔ czym jest smog
✔ wyniki badań
✔ wnioski
✔ min. 3 propozycje działań

---

🌱 Cel: zrozumieć, jak jakość powietrza wpływa na nasze zdrowie i środowisko – oraz co możemy zrobić, żeby je poprawić.

📸 Zabierzcie telefony – możecie dokumentować swoje obserwacje!

Do zobaczenia w terenie!
Canva+ChatGPT

🧬🧪 Są takie momenty, kiedy łapię się na sentymentalnej podróży do czasów studenckich... Ach, co to były za pracownie i ćwiczenia... Dziś mogę organizować podobne dla swoich uczniów. 🧬🧪

Dzięki udziałowi w projektach krok po kroku wyposażam pracownię bioanalityki w sprzęty i zestawy doświadczalne, z których korzystałam podczas studiów.

To niesamowite, że uczniowie technikum już dziś mogą:
🔬 wykonać PCR,
🧬 przeprowadzić elektroforezę,
👨‍👩‍👧 rozwiązywać zagadki ustalania ojcostwa,
🦠 poznawać podstawy diagnostyki bakteriologicznej i wirusowej.
Oczywiście wszystko odbywa się w ramach bezpiecznych zestawów edukacyjnych, przygotowanych specjalnie do celów dydaktycznych.

Lubię patrzeć, jak uczniowie przestają tylko słuchać o biologii, a zaczynają ją poznawać poprzez doświadczenie 👩‍🔬🧑‍🔬

I chyba właśnie za to najbardziej lubię swoją pracę! 💚

Z drugiej jednak strony zastanawiam się, czy młodzi ludzie doceniają fakt, że mają dostęp do takich ćwiczeń, że mogą wykonywać analizy, o których ich koleżanki i koledzy w LO nawet nie śnią...

Drodzy Uczniowie!
Jeszcze tylko 15 dni (pełnych, pełniutkich) "zapylania" do wakacji 🤩
Niech moc trzmiela będzie z nami 💚💚💚

Bądź jak trzmiel - rób swoje mimo wszystko 😅

Koniec roku to często czas „ratowania” i poprawiania stopni…

I tak sobie myślę, że trochę tej odpowiedzialności leży po stronie nauczycieli — bo to my tworzymy przestrzeń do rozwoju lub zgadzamy się na... "bo brakuje mi jednej szóstki do p***a". Warto powiedzieć to uczniom wprost: walka o stopnie dla samych stopni nie ma większej wartości... i być spójnym i konsekwentnym.

Bo czym innym jest "walka o celujące" a czym innym celujący, będący zwieńczeniem podjętego wysiłku!

To świetny moment na rozmowę z uczniami — że cyferka ma datę ważności do 31 sierpnia, a wysiłek zostaje na dłużej.
Dlatego warto inwestować go w coś, co naprawdę się przyda: umiejętność wyszukiwania informacji, pracy zespołowej czy tworzenia materiałów edukacyjnych.

I tu między innymi pięknie odnajduje się poster naukowy — jako narzędzie, które łączy wiedzę z działaniem 🎯

Przez wiele lat uczyłam technologii postaci leku i farmakologii 💊🧪

Dziś pracuję w technikum, ucząc bioanalityki, ale są takie momenty, kiedy z ogromną przyjemnością wracam do dawnych doświadczeń zawodowych.

Jednym z nich są ćwiczenia związane z wykonywaniem leków.

Lubię obserwować, jak uczniowie odkrywają, że za każdą maścią, roztworem czy proszkiem stoi wiedza, precyzja i odpowiedzialność.

Mam swoje ulubione receptury - oczywiście z niezgodnościami 😇😎🤓
🍃 1% roztwór wodny protargolu
🍃 0,1% roztwór wodny mleczanu etakrydyny
🍃 proszki z tymolem i mentolem
🍃 maść z 1% roztworem wodnym mocznika

i

❓️Czerwcowy luzik😎 czy raczej stan przebodźcowania wrrrr 😡❓️
Tryb głupawki 😁 czy raczej tomilotto 😻

Domykanie projektów, pisanie sprawozdań, ostatnie tematy, burza emocji uczniów i nauczycieli — wszystko naraz.

A u Was, drodzy nauczyciele — co dominuje w tych ostatnich dniach czerwca? 🌿

Pozdrowienia z miejsc, które naprawdę ładują baterie 🌿✨

Sezon ogrodowo–koncertowy trwa w najlepsze — od zieleni i ciszy po mocne brzmienia 🎶
a dziś… róże i 🌹 Guns N' Roses

Równowaga musi być 🎸🎶💚