Zespół Szkół nr 20 we Wrocławiu

👍👍👍

Prezydent podpisał wczoraj nowelizację Prawa Oświatowego, która wprowadza zakaz korzystania z telefonów komórkowych w przedszkolach i szkołach podstawowych. Jak już mówiliśmy, to właściwy kierunek - jednak sam zakaz nie wystarcza.

Czego potrzebujemy? Edukacji nauczycieli – i rozmowy z uczniami. Potrzeba z jednej strony rozmów o roli technologii, a z drugiej zapewnienia dzieciom alternatyw i wsparcia. Dotyczy to zarówno organizacji czasu szkolnego, szkolnej infrastruktury, jak też wzmacniania kompetencji społecznych oraz umiejętności regulacji emocji.

Sam zakaz nie rozwiązuje problemów związanych z nadmiernym i ryzykownym korzystaniem z technologii przez dzieci i młodzież. Istnieje ryzyko, że bez odpowiedniego przygotowania szkół zmiana ta pozostanie powierzchowna i nie wpłynie na przyczyny trudności dzieci z technologiami – które niepotrzebnie będzie też antagonizować różne grupy społeczne.

Wielką rolę pełnią też rodzice, bo to po szkole dzieci najczęściej korzystają ze smartfonów. Dlatego ponownie przypominamy: domowezasadyekranowe.fdds.pl

Czekamy również na szerszy pakiet ustaw chroniących dzieci w cyberprzestrzeni, który zobliguje platformy tzw. społecznościowe do poprawy bezpieczeństwa dzieci. W szczególności apelujemy o jak najszybsze wdrożenie DSA, podniesienie wieku dostępu dzieci do tych platform – w tym przede wszystkim rzetelną weryfikację wieku.

Zobacz nasze postulaty na 15powodow.fdds.pl

👍👍👍

Francja jako pierwsza w Unii Europejskiej wprowadza zakaz korzystania z mediów społecznościowych przez dzieci poniżej 15. roku życia. Wymaga też od wielkich platform społecznościowych wprowadzenia narzędzi weryfikujących wiek. To krok, który może wpłynąć na bezpieczeństwo dzieci w całej Unii Europejskiej.

Dlaczego uważamy, że dzieci powinny mieć dostęp do mediów społecznościowych od 15. roku życia? Mamy 15 powodów – od problemów z uzależnieniem, przez cyberprzemoc, zaburzenia snu, aż po ryzyko wykorzystania. Sprawdź stronę https://15powodow.pl/ i podpisz nasz apel do rządzących!

🎹☀️ Witamy wakacyjnie!

Spłynęły już do nas wszystkie konkursowe dyplomy, dlatego z ogromną radością chcemy pochwalić się sukcesami uczniów sekcji fortepianu z ostatniego miesiąca roku szkolnego 2025/2026.

Minione tygodnie były dla naszych młodych pianistów czasem intensywnej pracy, licznych występów i konkursowych zmagań. Ich talent, systematyczność oraz zaangażowanie zaowocowały wieloma nagrodami i wyróżnieniami na konkursach regionalnych, ogólnopolskich i międzynarodowych.

🏆 A oto konkursy i nasi LAUREACI! 👏🎹

🎶 I Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. F. Rybickiego - Tychy 30-31 maj 2026r.
🥇Pola Walenciak uczennica p. Barbary Żyto – wyróżniona w edycji online
🥇 Jan Pakos uczeń p.Oliwii Górskiej – wyróżniony w gr. 5 edycji stacjonarnej
🥇 Jakub Głowienka uczeń p.Barbary Żyto – wyróżniony w edycji online

🎶 V Ogólnopolski Konkurs Muzyczny organizowany w ramach Festiwalu Młodego Wirtuoza - Bydgoszcz edycja online
🥇Hanna Rutkowska uczennica p. Agnieszki Wachowicz - laureatka I nagrody w kategorii B

🎶 V Ogólnopolski Konkurs Instrumentalny WY-GRAJCIE RAZEM - Nowy Dwór Mazowiecki edycja online
🥇Hanna Rutkowska uczennica p. Agnieszki Wachowicz - laureatka II nagrody

🎶 XVIII Międzynarodowy Kłodzki Konkurs Pianistyczny - Kłodzko 12-13 czerwiec 2026r.
🥇 Barbara Bogner ,uczennica p. Barbary Żyto – wyróżniona w gr.1
🥇 Jannis Kiriakidis, uczeń p. Rafała Wrembla - laureat II nagrody w gr. 1
🥇 Nina Rutańska, uczennica p. Oliwii Górskiej - laureatka II nagrody w gr. 1
🥇 Jagoda Bartoszek, uczennica p. Barbary Żyto – wyróżniona w gr.1

🎶 VI Europe Open Online Music Competition – edycja letnia 15 czerwca Serbia
🥇 Jannis Kiriakidis, uczeń p. Rafała Wrembla - laureat I nagrody w gr. Middle Junior Section

🎶 5th Golden Piano Talents Competition edycja online
🥇 Hanna Rutkowska uczennica p. Agnieszki Wachowicz - laureatka I nagrody i Nagrody Specjalnej za Muzykalność w kategorii I

🎶 XVII World Open Online Music Competition – edycja letnia 14 czerwca Serbia
🥇 Nina Rutańska, uczennica p. Oliwii Górskiej - laureatka I nagrody w gr. Middle Junior Section
🥇 Maria Błaszczyk, uczennica p. Oliwii Górskiej - laureatka I nagrody w gr. Middle Junior Section
🥇 Weronika Świderska, uczennica p. Rafała Wrembla – laureatka I nagrody w gr. Middle Junior Section

🎶 Music Talend Award 2026 - Londyn edycja online
🥇 Hanna Sikuła uczennica p. Agnieszki Wachowicz -laureatka I nagrody w kategorii junior

Serdecznie👏👏👏 gratulujemy uczniom oraz ich nauczycielom.
Dziękujemy również rodzicom ❤ za nieustanne wsparcie i motywację, które są nieocenioną częścią każdego muzycznego sukcesu.

🤔🧐Czy nowe prawo naprawdę uzdrowi polską szkołę?

Sejm RP właśnie uchwalił wyczekiwaną nowelizację ustawy „Prawo oświatowe”.

Efekt? Oficjalny, ogólnokrajowy zakaz korzystania ze smartfonów i telefonów komórkowych w szkołach podstawowych oraz przedszkolach – zarówno podczas lekcji, jak i na przerwach! Starsza młodzież w szkołach średnich też nie ucieknie przed tematem – tam każda placówka musi jasno określić zasady w swoim statucie. Za złamanie reguł? Obniżona ocena z zachowania i kary statutowe.

Brzmi jak rewolucja, na którą wszyscy czekaliśmy? W „Nauka. To lubię!” od lat tłumaczymy Wam, jak działa świat i technologia. Dlatego musimy zadać to kluczowe pytanie: Czy nowe prawo naprawdę uzdrowi polską szkołę? Eksperci i dyrektorzy już teraz alarmują, że przepisy przypominają gaszenie pożaru szklanką wody. Choć intencje są dobre, ustawa nie daje nauczycielom realnych narzędzi do egzekwowania zakazu. Kto odpowiada materialnie za zebrane telefony? Gdzie je bezpiecznie przechowywać? Tego Ministerstwo Edukacji Narodowej już nie doprecyzowało, zrzucając logistyczny ciężar na barki dyrektorów.

Dlaczego jednak musimy działać natychmiast, niezależnie od luk w prawie? Statystyki są bezwzględne: ponad 70% polskich nastolatków zmaga się z uzależnieniem od smartfonów i social mediów. To nie jest zwykły nawyk – to głębokie przebudowanie młodego mózgu. Nadmiar bodźców drasztycznie obniża zdolność koncentracji, niszczy samoocenę i sprawia, że budowanie zdrowych, głębokich relacji rówieśniczych staje się wyzwaniem ponad siły. Jako dorośli mamy obowiązek pomóc młodemu pokoleniu wyrwać się z tej pułapki, bo nie stać nas na to, by nie wspierać i nie chronić zdolnej młodzieży.

Czy smartfony i media społecznościowe naprawdę zmieniły dzieciństwo? A jeśli tak – czy rozumiemy, co to oznacza dla zdrowia psychicznego młodego pokolenia?
W naszym filmie dokumentalnym „W cyfrowej matni” przyglądamy się temu, jak technologie cyfrowe – smartfony, media społecznościowe i algorytmy projektowane do przyciągania uwagi – wpływają na sposób, w jaki dorastają dzieci i nastolatki. Jeszcze kilkanaście lat temu dzieciństwo wyglądało zupełnie inaczej: więcej czasu spędzało się na podwórku, relacje budowało się twarzą w twarz, a presja społeczna kończyła się wraz z wyjściem ze szkoły. Dziś wiele z tych doświadczeń przeniosło się do świata cyfrowego.

Ten film nie jest opowieścią przeciw technologii. Smartfony i internet dały nam dostęp do wiedzy, kontaktów i możliwości, które jeszcze niedawno wydawały się nieosiągalne. Problem zaczyna się wtedy, gdy środowisko cyfrowe zaczyna być projektowane przede wszystkim pod maksymalizację naszej uwagi – a nie pod dobro użytkownika. Właśnie o tym rozmawiamy z ekspertami: o tym, jak działają algorytmy, dlaczego media społecznościowe potrafią tak silnie przyciągać uwagę i co wiemy dziś z badań o ich wpływie na psychikę młodych ludzi. Zastanawiamy się też nad pytaniem, które coraz częściej pojawia się w debacie publicznej: czy dzieci dorastają dziś w środowisku, którego dorośli tak naprawdę nie rozumieją? I co możemy zrobić jako rodzice, nauczyciele i społeczeństwo, żeby technologia była narzędziem, które pomaga, a nie środowiskiem, które przejmuje kontrolę nad naszym czasem i uwagą.

Zapraszamy na seans, który otwiera oczy i zmusza do ważnych dyskusji przy rodzinnym stole.
👇Oglądaj film dokumentalny „W cyfrowej matni” na YouTube Nauka. To Lubię: LINK W KOMENTARZU

😍😍😍

„Chciałabym, żeby dzisiaj wszyscy uczniowie usłyszeli od rodziców, że są kochani niezależnie od ocen na świadectwie” – mówiła dziś w Halo tu Polsat Joanna Szulc , psycholożka i ekspertka projektu MŁODE GŁOWY.

Rozmawialiśmy o presji ocen, motywacji do nauki i znaczeniu szkolnych wyróżnień. Biało-czerwony pasek to symbol, dopiero ludzie nadają mu znaczenie. Dla jednych może być czymś pozytywnym, dla innych źródłem presji. Są klasy, w których uczniom z wysokimi wynikami się dokucza, i takie, w których się im zazdrości. Żadna z tych sytuacji nie jest komfortowa.

Jednym uczniom zdobycie średniej bliskiej 5.0 przychodzi z łatwością. Dla innych trójki na świadectwie są ogromnym sukcesem. Gdy porównujemy wyłącznie wyniki, jedni otrzymują nagrody, choć nie musieli włożyć w nie dużego wysiłku, a drudzy nie są doceniani za swoją ciężką pracę.

Kamila, jedna z mam obecnych w studiu, przyznała, że sama miała świadectwa z biało-czerwonym paskiem i dobre oceny ze wszystkich przedmiotów, ale nie oczekuje tego od swoich synów. Jak powiedziała, jej samej wiele lat zajęło odkrycie, czym naprawdę się interesuje i w czym chce być dobra.

„Marzy mi się, żeby oceny były neutralną informacją o postępach w nauce, a nie przepustką do dalszego rozwoju i kolejnych etapów edukacji” – dodała Joanna Szulc.

Dziś z dużą empatią myślimy o wszystkich uczniach, dla których oceny i świadectwo wiążą się ze stresem. Wszystkim, którzy się starali, serdecznie gratulujemy!👏

Pamiętajcie: oceny nie opisują Waszej wartości. Jesteście wartościowi i wyjątkowi jako ludzie, po prostu. Uważajcie na siebie w upały i cieszcie się wakacjami!🌴☀️

🎉🚀🪇...i jeszcze relacja😀 ...z wycieczki klasy 5c do Szczecina😍

Uczniowie klasy 5c ostatnie dni roku szkolnego spędzili w przepięknym Szczecinie poznając historię miasta, zabytki Filharmonię Szczecińską.
Najwięcej radości sprawił i całodniowy pobyt w Morskim Centrum Nauki oraz kąpiel i letnie zabawy nad Jeziorem Głębokim.

No to już....
Upragnione...
Oczekiwane od zawsze...
W dniu, w którym je wymyślono musiała eksplodować Supernowa, a Ziemia stała się okrągła.
Tego samego dnia prawdopodobnie wymyślono Koło.
Po raz pierwszy urodził się Elvis.

I tak można długo
A to tylko.....
WAKACJEeeeeeeee

Do zobaczenia we wrześniu!