ZSP2: porady i wsparcie dla uczniów, rodziców i nauczycieli

Szanowni Państwo,
Drodzy Rodzice,
Kochani Uczniowie,
Koleżanki i Koledzy Nauczyciele,

Jak już z pewnością większość z Państwa wie, po 8 latach moja praca w Naszj Szkole jako psychologa szkolnego dobiega końca. Od 1 września będę spełniać swoje zawodowe marzenia.
Dziękuję Państwu za te 8 lat,za zaufanie do mnie jako specjalisty, za uśmiechy,za rozmowy i za liczne polubienia fanpagu szkoły na Facebooku.
W związku z tym od 1 września profil szkoły,który miałam przyjemność prowadzić w czasach pandemii zostaje zawieszony.
Mimo wszystko nie napiszę "żegnajcie". Napiszę tylko "do zobaczenia w innych okolicznościach". Pozostańmy w kontacie.
Wasza K.
Katarzyna Kozicka-psycholog szkolny.

Kochani, to był dla Nas wszystkich trudny rok. Dlatego już dziś nadchodzą upragnione WAKACJE!!! Bawcie się dobrze,odpoczywajcie, bądźcie zdrowi i uważajcie na siebie. Do zobaczenia we wrześniu!😘

https://www.facebook.com/257579747585542/posts/4530579840285490/

Integracja Sensoryczna w Autyzmie.
W autyzmie obserwujemy szerokie spektrum trudności czy zaburzeń interakcji społecznych, emocjonalnych, zdolności poznawczych oraz stopnia rozwoju komunikacji i mowy.
Wszystkie bodźce odbierane z otoczenia docierają do mózgu poprzez zmysły. W autyzmie, czyli u osób zaburzeniami neurobehawioralnymi, występuje zjawisko przeciążenia zmysłowego, określanego też jako splątanie sensoryczne. Stan pobudzenia wywołuje u danej osoby utratę kontroli nad reakcjami i zachowaniem. Ponad 90% osób ze spektrum autyzmu ma problemy sensoryczne wpływające negatywnie na codzienne funkcjonowanie, często pojawiająca się podwrażliwość i nadwrażliwość sensoryczna występuje nie tylko w autyzmie, ale w tej grupie dzieci ma najwyższe wskaźniki. Blisko u 100% z tej grupy występują dysfunkcje percepcji słuchowej i trudności z planowaniem motorycznym (Biel, 2015). W spektrum dominuje niewłaściwa rejestracja i modulacja bodźców dotykowych oraz przedsionkowych. Duża grupa dzieci z autyzmem wykazuje znaczną nadwrażliwość sensomotoryczną. Dzięki stosowaniu określonych technik i ćwiczeń, dopasowanych do indywidualnych możliwości i potrzeb dziecka, terapia integracji sensorycznej pomaga w zwiększaniu zdolności układu nerwowego do radzenia sobie z tego rodzaju napięciami.
Propozycje ćwiczeń rozwijają reakcje równoważne, planowanie motoryczne, wzmacniają mechanizmy posturalne, ćwiczą niepewność grawitacyjną, motorykę dużą i małą, współpracę rąk czy normalizują napięcie mechanizmów posturalnych. W ćwiczeniach podążamy za dzieckiem i jego odczuciami reagując adekwatnie na reakcje dziecka powtarzamy dane ćwiczenie, jeśli chce lub kończymy, jeśli na nie reaguje niewłaściwie.
W niektórych ćwiczeniach możemy pomagać i nakierowywać dziecko, jeśli widzimy taką potrzebę oraz jeśli dane ćwiczenie jest za trudne dla dziecka to wykonajmy je za jakiś czas wspólnie, kiedy będzie na nie bardziej gotowe.
Propozycje ćwiczeń integracji sensorycznej, które można wykonywać w domu:
- rolowanie, zawijanie dziecka w koc jak naleśnik i odwijanie,
- zabawa w przepychanie się z rodzicem np. walki kogutów, bitwa na poduszki,
- jazda dziecka na kocyku poprzez trzymanie z dwa rogi koca rodzic kieruje jak rydwanem a dziecko trzyma się rękami i stara się nie spaść,
- pomoc we wkładaniu, wyjmowaniu i rozwieszania prania za pomocą klamerek, spinaczy do prania,
- przy gotowaniu w kuchni dziecku dajemy do powąchania i spróbowania cytrynę, pomarańczę itp.,
- chodzenie boso po wycieraczce, następnie rozkładamy watę, dywanik, groch w pojemniku itp.,
- odbijanie napompowanego balona wodą 0,3 l w butelce trzymając za nakrętkę, raz jedną ręką następnie drugą ręką,
- stanie jak bocian jak najdłużej raz na jednej raz na drugiej nodze,
- zabawa w schemat ciała np. masujemy ręką okrężnymi ruchami plecy, nogi dziecka mówimy stop i pytamy jaka to jest cześć ciała i czy prawa czy lewa np. noga, ramię, ręka,
- chowanie i szukanie grającej zabawki w mieszkaniu można ćwiczyć na zmianę z rodzicem raz szuka dziecko raz rodzic,
- ściskanie piłeczek o różnym stopniu twardości, - śledzenie wzrokiem latarki na ścianie,
- robienie winogronowych szaszłyków, czyli nadziewamy na długie wykałaczki winogrona,
- tworzenie korali z makaronu penne, dziecko nawleka na nitkę makaron penne i powstają korale dla mamy lub babci,
- namiot wyciszający - kocem przykrywamy np. duże poduszki kanapy i ścianę łóżka tworząc dziecku namiot
w którym może się wyciszyć i pobyć samo.

Opracowała Edyta Poniatowska-Socha
Psycholog, Terapeuta Integracji Sensorycznej, Terapeuta Ręki.
Bibliografia: Odowska – Szlachcic B. (2018). Integracja sensoryczna w autyzmie. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Kochani Uczniowie (Ci Mali i Ci Duzi),
Szanowni Rodzice,
Drodzy Nauczyciele,
Wszystkim Wam,którzy choć troszkę czujecie się dziećmi i pielęgnujecie w sobie dziecko,
Życzymy Cudownego Dnia Dziecka🍭🎉🎈Niech spełniają się wszystkie Wasze marzenia(nie tylko dzisiaj).❤🖤❤🖤
Bądźcie zdrowi😘

https://www.facebook.com/220402816269/posts/10158329858556270/

Kochani ósmoklasiści, dacie radę❗️💪 Miesiące zdalnej nauki nie były łatwe, dlatego tym bardziej Warszawa trzyma za Was kciuki podczas egzaminów. Połamania piór❗️🖋🤞

https://www.facebook.com/283937141731385/posts/2938158296309243/

17. edycja już w najbliższą sobotę❗Tym razem będzie miała nieco inny przebieg, dostosowany do warunków wynikających z pandemii COVID-19.
-
Zapraszamy do udziału w tegorocznej edycji, gdzie m.in. Dowództwo Garnizonu Warszawa/ Command of Warsaw Garrison przygotowało dla widzów pokaz musztry paradnej. Ponadto wszystkich chętnych planuje zabrać do wyjątkowej Sali Tradycji oraz na lekcje historii przed Grób Nieznanego Żołnierza. odbędzie się w formule .

Zapraszamy❗

Weekend live dobiegł końca. Ale 24. Piknik Naukowy wciąż trwa! Od jutra (10.05) zapraszamy do wirtulanych namiotów. Na www.pikniknaukowy.pl będzie na was czekać ponad 300 filmików przygotowanych przez piknikowych wystawców. W ośmiu strefach: przyszłości, zdrowia, gości zagranicznych, kultowych eksperymentów, rodzinnej, cywilizacji, "zrób to sam" i organizatorów każdy znajdzie coś dla siebie!
Do jutra! :)

https://www.facebook.com/257579747585542/posts/4206922812651196/

Zachęcamy do udziału w webinariach dla rodziców dotyczących zjawiska depresji u dzieci i młodzieży. Spotkania są bezpłatne i otwarte!
👥Miasto Stołeczne Warszawa robi wszystko, aby rodzice i dzieci otrzymali niezbędne wsparcie w trudnym czasie pandemii. Uruchomiono Psychologiczne Centrum Wsparcia dla Rodziców i Uczniów, młodzi ludzie mogą też korzystać z Młodzieżowego Telefonu Zaufania ➡️ 📞667 147 738.
👨‍💻Spotkania poprowadzą dr Konrad Ambroziak z Fundacja Psycho-Edukacja i Arkadiusz Walczak z Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.
🔗Harmonogram (spotkania w godz. 18:00-20:00):
🔵28 kwietnia – Zagadki motywacji. Jak skutecznie motywować dzieci i młodzież? (edycja I)
🟡4 maja – Zagadki motywacji. Jak skutecznie motywować dzieci i młodzież? (edycja II)
🟠20 maja – Sztuka współczucia. Jak być lepszym dla siebie i innych? (edycja I)
🟢24 maja – Sztuka współczucia. Jak być lepszym dla siebie i innych? (edycja II)
🟣11 maja – Jak oglądać filmy z dziećmi i młodzieżą?
ℹ️Linki do spotkań oraz szczegóły znajdziecie tu: https://cutt.ly/CbwVeYS