Humaniści SP Wicko

28/11/2024

Szkolny Plebiscyt na Młodzieżowe Słowo Roku 2024 rozstrzygnięty!

…I nadszedł TEN DZIEŃ: 28 listopada 2024, w którym wybrane zostało Młodzieżowe Słowo Roku 2024, najpopularniejsze w Szkole Podstawowej w Wicku…
Jaki był cel szkolnego plebiscytu? Taka zabawa lingwistyczna to doskonała okazja do odkrywania najpopularniejszych słów i zwrotów, które tworzą dzisiejszy język młodzieżowy. Zauważamy, że język się zmienia i dzięki temu stajemy się jego świadomymi użytkownikami 😉
W głosowaniu, przeprowadzonym przez uczniów z klasy VI a, wzięło udział 58 osób – zarówno pracowników szkoły, jak i uczniów. Wybrać można było tylko jeden wyraz z 20 słów biorących udział w ogólnokrajowym konkursie, zorganizowanym przez Wydawnictwo Naukowe PWN. Oficjalny plebiscyt na Młodzieżowe Słowo Roku 2024 trwa jeszcze do 30.11.2024 – nadal możecie głosować, korzystając z formularza dostępnego na: https://msr.pwn.pl/.
Jakie słowo zyskało u nas największą popularność?
czemó – 21 głosów;
wyraz oznacza to samo, co w języku ogólnym „czemu”, wydaje się jedynie mocniej podszyty zdziwieniem oraz przypomina wymowę bliską „czemo”. Słowo wzięło się z powielanej na TikToku rozmowy dwóch młodych graczy w „Fortnite'a”;
skibidi – 8 głosów;
w zależności od kontekstu, termin ten może sugerować coś fajnego, dziwnego, złego lub zaskakującego;
sigma – 7 głosów;
określenie osoby odnoszącej sukcesy, pewnej siebie, wybitnej, którą można podziwiać.

Dziękujemy za udział w zabawie 😊 Na oficjalne wyniki plebiscytu na Młodzieżowe Słowo Roku 2024, ogłoszonego przez PWN, czekamy do połowy grudnia 2024. Koniecznie sprawdźcie, jaki wyraz zwyciężył.

27/11/2024

Szkolny Plebiscyt na Młodzieżowe Słowo Roku 2024 - ankieta
Trwa szkolny plebiscyt na Młodzieżowe Słowo Roku 2024. Dzisiaj, tj. 27 listopada 2024, nasi specjalni ankieterzy z kl. VI a przeprowadzili sondę wśród pracowników i uczniów Szkoły Podstawowej w Wicku. W ankiecie obejmującej listę 20 słów – biorących również udział w ogólnokrajowym głosowaniu zorganizowanym przez Wydawnictwo Naukowe PWN - wzięło udział 14 osób dorosłych i 14 przedstawicieli społeczności uczniowskiej.
Okazuje się, że słowa oficjalnie zakwalifikowane do finału plebiscytu językowego, nie są obce także naszej młodzieży. Największą popularnością cieszą się:
1. sigma - 14 głosów,
2. bambik - 11 głosów,
3. azbest, cringe, riz – 10 głosów,
4. czemó, aura, skibidi, womp womp – po 9 głosów.
Duże emocje wzbudziło ankietowanie pracowników. Niektórzy z nich znali tradycyjne znaczenie podanych słów, np. glamour kojarzyli z modą lub stylem życia pełnym przepychu, blasku i elegancji. Informacja, że ostatnio wyraz ten (pisany także jako glamur) odnosi się do ubrań w cętki, tzw. panterki, była zaskoczeniem.
Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród osób dorosłych:
1. bambik – 8 głosów,
2. glamour – 6 głosów,
3. sigma – 5 głosów.
Jutro, tj. w czwartek, 28 listopada, wybieramy najpopularniejsze w naszej szkole Młodzieżowe Słowo Roku 2024. Zachęcamy do głosowania.
Oficjalny plebiscyt na Młodzieżowe Słowo Roku 2024 trwa do 30.11.2024 – sprawdź szczegóły: https://msr.pwn.pl/.

27/05/2024

30/11/2023

„…A to polski właśnie!”

Jak pracujemy na lekcjach języka polskiego? Na pewno twórczo i kreatywnie. Jakie pomoce wykorzystujemy? Nietypowe…
Kolorowe klamerki – przydają się np. do oznaczania różnych części mowy. Podczas lekcji powtórzeniowej, piątoklasiści otrzymali ilustracje z różnymi wyrazami. Mieli je zakwalifikować do określonych grup, oznaczając obrazki kolorami: czasowniki klamerką czerwoną, rzeczowniki – zieloną, przymiotniki żółtą. Zadanie zostało wykonane szybko i bezbłędnie.
Kostki – umieściłam na nich przykłady, pytania lub nazwę danej części mowy. W zależności od tego, co uczeń wylosuje, resztę musi dopowiedzieć sam ;)
Długopisy z lampą UV – informacje nimi zapisane są na pierwszy rzut oka niewidoczne. „Magia” działa po włączeniu lampki. Zapisywałam nimi wskazówki np. podczas zadań powtórzeniowych lub przeznaczonych do samodzielnego rozwiązania.
Drewniane figurki – idealne do przedstawienia treści utworu literackiego. Wystarczyły karteczki z imionami postaci występujących np. w micie i …wyobraźnia zaczęła działać, a treść stała się przystępniejsza.
„Diamenciki” – czyli lśniące, plastikowe „kamyczki” lub serduszka. Wykorzystałam je np. jako zachętę do samodzielnego poszukiwania informacji przy lekcji powtórzeniowej. Uczniowie pracowali w grupach. Wykonywali zadania z karty pracy. Mogli korzystać z zeszytów i podręczników, jeśli jednak chcieli poprosić mnie o pomoc, musieli oddać „diamencik”. Większość grup uniosła się ambicją i zadania wykonała samodzielnie. Cel został więc osiągnięty ;)

30/11/2023

Uczniowie klasy IV b rozpoczęli swoją przygodę z historią. Poznali warsztat pracy historyka i sami sprawdzili się w tej roli. Zbadali historię swoich rodzin, najbliższej okolicy oraz starych przedmiotów. Młodzi historycy wykazali się ogromnym zaangażowaniem.

30/11/2023

5b jest boska 😊
Na lekcję historii przybyli prosto z Olimpu greccy bogowie, byli to uczniowie klasy V b. Każdy uczeń przygotował piękne przebranie, prezentację oraz atrybuty. W ławkach zasiedli: Zeus, Afrodyta, Posejdon, Hefajstos, Atena.

07/10/2023

Szkolimy się 🙂

28/09/2023

Europejski Dzień Języków 🙂

28/05/2023

Powtórki z lekturki – obowiązkowe!

Egzamin ósmoklasisty za nami, choć emocje związane z oczekiwaniem na wyniki jeszcze nie opadły…
Czas tuż przed 23 maja, czyli egzaminem z języka polskiego, wykorzystywaliśmy w klasie VIII przede wszystkim na powtórki, m. in. porządkowaliśmy i utrwalaliśmy treści lektur obowiązkowych. Z nich to bowiem pochodzi fragment znajdujący się w arkuszu, poza tym do konkretnych, podanych w wymaganiach egzaminacyjnych utworów, odwołać się należy w wypracowaniu. Aby ułatwić ósmoklasistom przygotowanie do egzaminu, przypomnieliśmy sobie ich treść, bohaterów, poruszane problemy, czas akcji, rodzaj i gatunek literacki. Wykorzystałam do tego specjalnie przygotowane przeze mnie koła lekturowe oraz karty postaci. Porządkując treści z literatury, wykorzystywaliśmy materiały tradycyjne, tj. słowniki, encyklopedie, kompendia oraz źródła internetowe. Koła lekturowe oraz karty postaci mobilizowały do poszukiwań, uruchamiały skojarzenia…
Czy te działania przyniosą pożądany efekt? Zobaczymy w dniu ogłoszenia wyników 😉