Czego Podopieczny może nauczyć Prowadzącego?
Trudno o trafniejszą odpowiedź.
Zatem czy rolą Prowadzącego jest uczyć?
A może prowadzenie zaczyna się od zauważenia?
Zauważenia, że każdy człowiek potrzebuje czegoś innego.
Inaczej odbiera.
Inaczej rozumie.
Inaczej odkrywa.
A żeby to zobaczyć, potrzebna jest obecność.
Dlatego obecność nie jest dodatkiem do procesu.
Jest procesem.
Dopiero kiedy widzimy drugiego człowieka, możemy stworzyć przestrzeń do rozwoju.
I wtedy dzieje się coś jeszcze.
Prowadzący przestaje być jedyną osobą, która uczy.
Zaczyna również się uczyć.
Od tych, którym towarzyszy.
W TNM rozwój nigdy nie płynie w jednym kierunku. To spotkanie.
Wzajemna wymiana.
Relacja, która zmienia obie strony.
Nasi Podopieczni są jednymi z naszych najważniejszych nauczycieli.
Dziękujemy Oliverowi za tę lekcję.
A za muzykę, która towarzyszy temu spotkaniu 🙏
___
What can a student teach a Guide?
It’s hard to imagine a more insightful answer.
So, is a Guide’s role to teach?
Or does guiding begin with noticing?
Noticing that every person needs something different.
Each person perceives differently.
Understands differently.
Discovers differently.
And to see that, presence is required.
That is why presence is not an addition to the process.
It is the process.
Only when we truly see another person can we create a space for growth.
And then something else happens.
The Guide is no longer the only one teaching.
They begin to learn as well.
From those they walk alongside.
At TNM, growth never moves in just one direction.
It is a meeting.
A mutual exchange.
A relationship that transforms both sides.
The students we guide are among our greatest teachers.
Thank you, Oliver, for this lesson.
And thank you, , for the music 🙏
• edukacja przez sztukę • edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education • TNM creative flow • TNM motion and music
The Noise Makers Academy
Udostępnij
A gdyby rozwój mógł przebiegać z uśmiechem na twarzy, uważnością Prowadzących, z dbałością o powstającą relację? W The Noise Makers uczymy się słyszeć: Siebie.
Oddech. Dźwięk. Drugiego człowieka. Stwórz przestrzeń dla siebie.
Takie proste… a jednak o tym zapominamy.
A w zamian za to pojawia się ocena.
Porównanie.
Presja.
Stawiamy siebie do bycia lepszym, bezbłędnym lub wystarczającym a po drodze gubimy sens.
SENS.
Radość.
TNM | Meet us
W The Noise Makers rozwój jest wypadkową bezpiecznej relacji z Prowadzącym a także odczuwanej radości z podejmowanych kolejnych kroków i zabawy sztuką.
Rozwój rodzi się z ciekawości.
Z zabawy.
Z przyjemności odkrywania.
Z ciekawości stawianych pytań.
Z inspiracji.
Wtedy właśnie pojawia się spokojna przestrzeń na naukę, kreatywność i autentyczne wyrażanie siebie.
Hugo dziś przypomina nam, że muzyka
nie jest wyścigiem,
nie jest listą zadań do wykonania.
Jest spotkaniem.
Z dźwiękiem.
Z emocjami.
Ze sobą.
Kiedy pojawia się przyjemność, pojawia się także odwaga.
Do próbowania.
Do popełniania błędów.
Do podejmowania wyzwań.
Do odkrywania swojej ukrytej melodii.
___
So simple… and yet we so often forget it.
Instead, what appears is judgment.
Comparison.
Pressure.
We push ourselves to be better, flawless, or somehow enough. And somewhere along the way, we lose sight of what matters most.
Meaning.
Joy.
TNM | Meet us
At The Noise Makers, growth emerges from a safe relationship with a teacher and from the joy of taking each new step and playing with art.
Growth is born from curiosity.
From play.
From the pleasure of discovering.
From the questions we dare to ask.
From inspiration.
This is where a calm space for learning, creativity, and authentic self-expression begins.
Today, Hugo reminds us that music is not a race.
It is not a checklist to complete.
It is a meeting.
With sound.
With emotions.
With yourself.
And when joy is present, courage follows.
The courage to try.
To make mistakes.
To embrace challenges.
To discover the melody that has been waiting within you all along.
• edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education • TNM creative flow • TNM motion and music
17/06/2026
Czy to co widzimy jest tym czym jest naprawdę?
Tak często nazywamy nie pozwalając sobie prawdziwie spojrzeć, dostrzec, zatrzymać się.
W ciszy i zatrzymaniu możemy zaobserwować głębie i detal.
Zatrzymaj się i zobacz co widzisz?
Czy to:
Fotografia,
Malarstwo,
Krajobraz,
Uczucie,
A może wspomnienie?
Douglas Mandry w pracy „Mara I” połączył klasyczną fotografię analogową z ręczną ingerencją malarską, tworząc obraz, który wymyka się definicjom.
I właśnie to nas zatrzymuje.
Kiedy przestajemy wiedzieć/ rozumieć , zaczynamy naprawdę widzieć.
TNM | Feel the heART
W TNM edukacja artystyczna to nie zbiór zasad, które wskazują kierunek rozwoju.
To stawiane pytania nadają kierunek rozwoju.
A dzięki nim, odkrywamy siebie. Bez odniesień do innych. Pozwalając sobie na tak ważne “nie wiem”.
Tak jak Mandry nie ogranicza się do jednego medium, tak my zapraszamy do łączenia i tworzenia pomostu pomiędzy narzędziami a intuicją, wiedzą a czuciem.
Sztuka pozwala nam usłyszeć siebie.
Spojrzeć tam gdzie tak długo nikt nie zaglądał.
Douglas Mandry | Mara I
• edukacja przez sztukę • edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education
How would you describe music to someone who can’t hear?
• edukacja przez sztukę • edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education • TNM creative flow • TNM motion and music
12/06/2026
Czy rozwój zawsze widać od razu?
A może częściej przypomina próbę utrzymania równowagi niż spektakularny skok do przodu?
Żyjemy w świecie, który lubi efekty.
Wyniki.
Osiągnięcia.
Widoczne zmiany.
Dlatego łatwo uwierzyć, że jeśli nie widzimy postępu, to nic się nie dzieje. A przecież największe zmiany często zachodzą właśnie wtedy, gdy nie widać ich jeszcze na zewnątrz.
Kiedy zostajemy chwilę dłużej w niepewności, próbujemy po raz kolejny, uczymy się ufać sobie. Kiedy zamiast oceniać, zaczynamy obserwować.
Nie wszystko, co ważne, pojawia się od razu.
Tak jak korzenie rosną wcześniej niż drzewo, tak rozwój często wyprzedza jego widoczne rezultaty.
Dlatego proces bywa tak wymagający.
Potrzebuje cierpliwości.
Zaufania.
I zgody na to, że nie wszystko musi być natychmiast widoczne.
W sztuce widzimy to każdego dnia.
Pierwszy dźwięk.
Pierwszy ruch.
Pierwsza improwizacja.
To nie efekt jest początkiem.
Początkiem jest gotowość, by wejść w proces.
Rozwój, częściej niż spektakularna zmiana wygląda jak regularne wracanie.
Do praktyki.
Do doświadczenia.
Do siebie.
To tam zaczyna się wszystko.
TNM | Our tools
• edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education • TNM creative flow • TNM motion and music
07/06/2026
Czy to chaos czy kreacja?
Jackson Po***ck tworzył zdarzenia, pozwalał sobie na wyrażenie „tu i teraz”.
Bez oceny.
W obserwacji i kreacji.
Jego rozłożone płótno na podłodze, przez wielu nazwane było chaosem.
Przypadkiem.
Zaprzeczenie sztuki.
A jednak właśnie wtedy powstawało nowe.
Po***ck szukał innego sposobu bycia w procesie.
Nie ograniczało go przekonanie i ocena : dobre / złe.
Mówił:
„Malarstwo to samopoznanie. Każdy dobry artysta maluje to, czym jest.” (Painting is self-discovery. Every good artist paints what he is.)
Zatem…
Czy mamy odwagę tworzyć inaczej niż wskazuje schemat?
Konwencja?
Podział na dobre i złe?
Czy potrafimy odpuścić kontrolę?
Czy jesteśmy gotowi zaufać sobie, aby wyrazić siebie? Bez oceny.
TNM | Feel the heART
JACKSON PO***CK | UNTITLED 1950
Is it chaos or creation?
Jackson Po***ck wasn’t simply creating paintings - he was creating experiences.
He allowed himself to express what emerged in the here and now.
Without judgment.
Through observation and creation.
His canvas, spread across the floor, was called many things by others:
Chaos.
Accident.
A denial of art.
And yet, it was precisely there that something new was born.
Po***ck was searching for a different way of being in the creative process.
He was not limited by the belief that things must be either good or bad.
He once said: “Painting is self-discovery. Every good artist paints what he is.” So…
Do we have the courage to create differently than the pattern suggests? Differently than convention?
Beyond the division into right and wrong?
Can we let go of control?
Can we trust ourselves enough to express who we are- without judgment?
• edukacja przez sztukę • edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education
05/06/2026
„Discipline is crucial, but not as sacrifice - as devotion.
Discipline means becoming a disciple of what you love most.
For me, that meant waking before my family, sometimes at 5 a.m., to sit in silence, to move my body, to listen to my breath. It gave me energy for the whole day.
Just as an artist practices an instrument, we must practice being present. That’s what discipline is - daily devotion to what matters most.”
- Satya Katiza
TNM | Meet the Artist
Photo by
Thanks 🙏
• proces twórczy • uważność • obecność • ekspresja • sztuka i rozwój • creative process • awareness • presence • self expression • art and being
03/06/2026
Czy jako osoba dorosła zastanawiasz się czy warto przyjść na zajęcia?
Brzmi poważnie. I tyle kolejnych pytań oraz wątpliwości pojawia się tuż po zadaniu tego pytania.
A czy to poważne?
Czy uda mi się?
Nie, nie ma sensu … poczuję swoje nieumiejętności, trud, dyskomfort.
Przecież jest już za późno. Lepiej odpuścić.
Hm, otóż na edukację nie jest za późno w żadnym momencie. A czas w dbałości o siebie wzmacnia nas, rozwija nas - nasz układ nerwowy, całe ciało i daje nam możliwość wypoczynku oraz spędzania czasu tylko ze sobą, słysząc siebie.
A to z kolei jest paliwem napędowym do życia, życia w pełni.
Dojrzałość to odpowiedzialność.
A za nią, my sami często stawiamy -
Presję.
Napięcie.
Ocenę.
Porównanie.
A przecież rozpoczęcie rozwoju w obszarze, którego pragniemy od lat może być w tym samym czasie naszą siłą, inspiracją, spełnieniem, radością, a także:
Uznaniem siebie.
Uznaniem swojej Odwagi.
Zadbaniem o swój świat wewnętrzny.
Wyregulowaniem emocji i stresu.
Dzięki temu mamy szansę na:
Spotkanie ze sobą - bez oczekiwań.
Bez potrzeby bycia doskonałym, idealnym, profesjonalny, bezbłędnym.
A co jeśli stawanie do nowych zadań, czyli rozwój a tym samym dyskomfort, daje nam możliwość życia w pełni?
• edukacja przez sztukę • edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education • TNM creative flow • TNM motion and music
Proces nie ma wieku. Ma za to moment, w którym DECYDUJESZ się rozpocząć.
W TNM z radością w sercach prowadzimy dorosłych Podopiecznych, którzy rozpoczynają proces stając w ODWADZE. Wobec samych siebie.
Żeby poczuć.
Wyrazić siebie.
Wydobyć swoje dźwięki. Bawić się dźwiękiem.
I właśnie w tym procesie pojawia się prawdziwa zmiana.
A my dziękujemy za zaufanie naszemu wieloletniemu Podopiecznemu, który od lat zachwyca nas swoją ODWAGA, Mądrością, swoimi postępami a także ogromnym wsparciem kibicując nam jako przestrzeni edukacyjnej (a także przepysznymi wypiekami - są naprawdę “palce lizać”)!
Dziękujemy - wiele chmur rozdmuchałeś nad nami!
Dziękujemy także Prowadzącemu za tak mądre, czułe i uważne wskazówki wspierające rozwój: 🙏
___
The process has no age limit.
It simply begins the moment you decide to start.
At TNM, we are honoured to guide adult students who choose to begin their journey with courage.
The courage to face themselves.
To feel.
To express.
To discover their own voice.
To play with sound.
And it is within this process that real transformation begins.
Today, we would like to thank one of our long-time students, whose courage, wisdom, dedication, and growth have inspired us for years.
Thank you, , for your trust, your presence, your unwavering support of TNM as a learning community - and, of course, for the incredible baked treats that never fail to brighten our days.
You have cleared many clouds from above us over the years.
We would also like to thank our teacher, , for his thoughtful, compassionate, and attentive guidance that continues to support this journey of growth 🙏
• edukacja przez sztukę • edukacja muzyczna • twórczy rozwój • kreatywność • sztuka i muzyka • creative learning • art education • music education • TNM creative flow • TNM motion and music
30/05/2026
“At the heart of every performance are the hands that create the sound.”
Projekt: HANDS / Mark Menningman
Sercem każdego występu są ręce, które tworzą dźwięk.
• proces twórczy • uważność • obecność • ekspresja • sztuka i rozwój • creative process • awareness • presence • self expression • art and being
Kliknij tutaj, aby odebrać Sponsorowane Ogłoszenie.
Lokalizacja
Kategoria
Telefon
Strona Internetowa
Adres
Ledóchowskiej 2
Warsaw
02-972