Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 08:00 - 20:00 Wtorek 08:00 - 20:00 Środa 08:00 - 20:00 Czwartek 08:00 - 20:00 Piątek 08:00 - 20:00 Sobota 09:00 - 15:00

Katedra Językowa

Strona główna
Polska
Warsaw
Katedra Językowa

Katedra Językowa - jest szkołą dynamiczną, dostosowującą się do indywidualnych potrzeb ucznia.

25/09/2026

🇬🇧 **5 PYTAŃ PO ANGIELSKU, KTÓRE MOŻESZ DZIŚ ZADAĆ DZIECKU** 💬

Czy angielski musi oznaczać podręcznik, ćwiczenia i naukę przy biurku? **Nie!**

Czasem wystarczy kilka minut rozmowy, żeby zachęcić dziecko do **samodzielnego budowania zdań i używania języka w praktyce.**

Spróbujcie dzisiaj! 👇

1️⃣ **What was the best part of your day?**
Co było najlepszą częścią Twojego dnia?

2️⃣ **What made you laugh today?**
Co Cię dzisiaj rozśmieszyło?

3️⃣ **If you could travel anywhere, where would you go?**
Gdybyś mógł/mogła pojechać w dowolne miejsce, dokąd byś pojechał/a?

4️⃣ **What would you like to learn to do?**
Czego chciałbyś/chciałabyś nauczyć się robić?

5️⃣ **If you had one extra hour today, how would you spend it?**
Gdybyś miał/miała dziś dodatkową godzinę, jak byś ją spędził/a?

💡 **Ważne:** nie oczekuj idealnej odpowiedzi.

Jeśli dziecko odpowie jednym zdaniem – świetnie. Jeśli popełni błąd – pozwól mu dokończyć. Najważniejsze jest to, żeby **próbowało przekazać swoją myśl po angielsku.**

Możesz też dopytać:

💬 **Why?** – Dlaczego?
💬 **Really? Tell me more!** – Naprawdę? Opowiedz więcej!
💬 **What about you?** – A Ty?

Właśnie w taki sposób rozwijamy **spontaniczność, płynność i pewność siebie w mówieniu.**

🇬🇧 W **Katedrze Językowej** uczymy angielskiego po to, aby dzieci nie tylko znały poprawne odpowiedzi, ale przede wszystkim **potrafiły się komunikować.**

🎯 **Nie pytaj tylko: „Jaką dostałeś ocenę z angielskiego?”. Zapytaj dziecko o coś… po angielsku!**

23/09/2026

🎥 JEDNO SŁOWO – 5 ZDAŃ. UCZYMY SIĘ MÓWIĆ, NIE TYLKO WKUWAĆ! 🇬🇧

Znajomość słówek to dopiero początek.
Bo co z tego, że dziecko zna znaczenie słowa, jeśli później nie potrafi użyć go w rozmowie? 🗣️

Dlatego warto uczyć się słownictwa w kontekście.

Weźmy proste słowo: TRAVEL ✈️

Zamiast zapamiętać tylko:
travel = podróżować

spróbujmy od razu stworzyć 5 zdań:

👉 I love travelling.
👉 I often travel with my family.
👉 We travelled to Italy last summer.
👉 I want to travel around the world.
👉 Travelling helps me learn about other cultures.

💡 Jedno słowo – a już potrafimy powiedzieć znacznie więcej!

Właśnie w ten sposób warto pracować ze słownictwem: nie uczyć się pojedynczych słówek na pamięć, ale od razu wykorzystywać je do mówienia.

Dzięki temu uczeń:
✅ lepiej zapamiętuje nowe słownictwo,
✅ ćwiczy budowanie zdań,
✅ utrwala gramatykę,
✅ nabiera swobody w mówieniu,
✅ przestaje bać się używania angielskiego.

W Katedrze Językowej zależy nam na tym, żeby uczniowie nie tylko znali angielski, ale przede wszystkim potrafili się nim posługiwać. 💙

📣 Trwają zapisy na zajęcia w nowym roku szkolnym!

21/09/2026

📚 NIE CZEKAJ NA PIERWSZĄ JEDYNKĘ Z ANGIELSKIEGO! 🇬🇧

Często dodatkowych zajęć zaczynamy szukać dopiero wtedy, gdy pojawia się problem.

❌ pierwsza jedynka
❌ niezapowiedziana kartkówka, która „poszła fatalnie”
❌ coraz większe zaległości
❌ stres przed lekcją
❌ „Mamo, ja nic z tego nie rozumiem…”

A przecież nie trzeba czekać, aż dziecko przestanie sobie radzić.

💡 Dużo łatwiej zapobiegać zaległościom, niż później je nadrabiać.

Regularny kontakt z językiem pomaga dziecku:

👉 utrwalać materiał na bieżąco,
👉 lepiej rozumieć gramatykę,
👉 systematycznie poszerzać słownictwo,
👉 nabierać odwagi w mówieniu,
👉 przygotowywać się do sprawdzianów bez nauki „na ostatnią chwilę”,
👉 budować pewność siebie.

I właśnie ta pewność siebie jest bardzo ważna.

Kiedy dziecko widzi, że rozumie materiał i potrafi poradzić sobie na lekcji, angielski przestaje być źródłem stresu. Zaczyna być językiem, którego naprawdę można używać. 🌍

🎯 Dodatkowe zajęcia nie są tylko dla uczniów, którzy mają słabe oceny.
Są również dla tych, którzy chcą uczyć się spokojnie, systematycznie i bez niepotrzebnych zaległości.

📣 Nie czekaj na pierwszą jedynkę. Zadbaj o dobry start już we wrześniu.

🇬🇧 W Katedrze Językowej pomagamy dzieciom rozwijać angielski na każdym poziomie – od uzupełniania braków po rozwijanie umiejętności ponad szkolny program.

📩 Trwają zapisy na nowy rok szkolny!

18/09/2026

📚 DLACZEGO DZIECKO ZNA SŁÓWKA, ALE NIE POTRAFI UŁOŻYĆ ZDANIA? 🇬🇧

Dobra znajomość słownictwa nie zawsze oznacza, że uczeń potrafi sprawnie posługiwać się językiem angielskim.

Dlaczego tak się dzieje?

Ponieważ znajomość pojedynczych słów to przede wszystkim wiedza bierna. Uczeń rozpoznaje ich znaczenie, ale nie zawsze potrafi wykorzystać je spontanicznie w odpowiednim kontekście.

A język to nie zbiór słówek.

To umiejętność łączenia słownictwa z gramatyką, dobierania właściwych konstrukcji, tworzenia logicznych wypowiedzi i reagowania bez długiego zastanawiania się.

W Katedrze Językowej nie chcemy, aby uczniowie jedynie zapamiętywali kolejne listy słówek.

Chcemy, żeby potrafili budować wypowiedzi, argumentować, zadawać pytania, reagować i swobodnie komunikować się po angielsku.

🇬🇧 Nie wystarczy znać język. Trzeba nauczyć się z niego korzystać.

16/09/2026

📚🇬🇧 MINI QUIZ JĘZYKOWY – SPRAWDŹ SIĘ! 🧠

Myślisz, że angielska gramatyka nie ma przed Tobą tajemnic? 😉
Zrób nasz szybki mini quiz i sprawdź, ile punktów zdobędziesz!

🇬🇧 W Katedrze Językowej pokazujemy, że nauka angielskiego może być nie tylko skuteczna, ale też angażująca i przyjemna.

📣 Nadal można dołączyć do naszych zajęć!
📩 Napisz do nas i zapytaj o dostępne miejsca.

14/09/2026

📚 CZY DODATKOWY ANGIELSKI JEST POTRZEBNY, JEŚLI DZIECKO MA DOBRE OCENY? 🇬🇧

„Moje dziecko ma 4 i 5 z angielskiego. Czy w takim razie dodatkowe zajęcia mają sens?”

To pytanie często zadają rodzice. I odpowiedź brzmi: tak – jeśli chcemy, żeby dziecko nie tylko miało dobre oceny, ale naprawdę swobodnie posługiwało się językiem.

Dobra ocena w szkole pokazuje, że uczeń radzi sobie z wymaganym materiałem. Nie zawsze jednak oznacza, że:

👉 swobodnie mówi po angielsku,
👉 potrafi spontanicznie zareagować w rozmowie,
👉 ma bogate słownictwo,
👉 rozumie naturalny, żywy język,
👉 czuje się pewnie, kiedy trzeba coś powiedzieć bez wcześniejszego przygotowania.

💬 Na dodatkowych zajęciach możemy pójść krok dalej.

Nie chodzi o kolejną porcję zadań domowych. Chodzi o stworzenie przestrzeni, w której dziecko mówi, słucha, pyta, popełnia błędy i uczy się używać języka w praktyce.

A jeśli uczeń już dobrze radzi sobie w szkole? Tym lepiej! 🌟
Możemy rozwijać jego możliwości zamiast jedynie nadrabiać zaległości.

🎯 Dodatkowy angielski nie musi być „ratunkiem przed jedynką”. Może być inwestycją w swobodę, pewność siebie i przyszłość dziecka.

📣 W Katedrze Językowej prowadzimy zajęcia dopasowane do poziomu i potrzeb ucznia – zarówno dla dzieci, które potrzebują wsparcia, jak i tych, które chcą rozwijać swoje umiejętności ponad szkolny program.

📚 Katedra Językowa
Z nami angielski staje się prostszy! 🇬🇧

11/09/2026

🎥 3 BŁĘDY, KTÓRE NAJCZĘŚCIEJ SŁYSZYMY U UCZNIÓW 🇬🇧

Myślisz, że mówisz poprawnie? Sprawdź! 👇

10/09/2026

📚 **EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z ANGIELSKIEGO – OD CZEGO ZACZĄĆ?** 🇬🇧

Wrzesień: „Do egzaminu jeszcze dużo czasu…”
Styczeń: „Trzeba już zacząć powtarzać.”
Kwiecień: „Jak my zdążymy powtórzyć cały materiał?!” 😱

A gdyby w tym roku zrobić to inaczej?

🎯 **Bez nadrabiania wszystkiego na ostatnią chwilę. Bez przypadkowych powtórek. Z konkretnym planem od września aż do egzaminu.**

Przygotowaliśmy **roczny planer nauki dla ósmoklasisty**, który pokazuje, na czym warto koncentrować się w kolejnych miesiącach.

📌 gramatyka
📌 słownictwo
📌 słuchanie i czytanie
📌 funkcje i środki językowe
📌 wypowiedź pisemna
📌 arkusze próbne
📌 analiza i poprawianie własnych błędów

Najważniejsze? **Nie trzeba robić wszystkiego jednocześnie.**

We wrześniu budujemy fundamenty.
Jesienią systematyzujemy wiedzę.
Zimą coraz więcej pracujemy z zadaniami egzaminacyjnymi.
Wiosną przechodzimy do arkuszy, analizy błędów i utrwalania.

⏰ Nawet **30 minut regularnej pracy** może przynieść znacznie więcej niż wielogodzinne powtórki tuż przed egzaminem.

👉 **Przesuń karuzelę i zobacz plan miesiąc po miesiącu.**

💾 **Zapisz ten post** – przyda się przez cały rok szkolny.
📤 Możesz też wysłać go rodzicowi lub ósmoklasiście, któremu taki plan pomoże uporządkować przygotowania.

🇬🇧 **Katedra Językowa**
*Od pierwszej powtórki do egzaminu.*

10/09/2026

🎓🇬🇧 **MATURA Z ANGIELSKIEGO? NIE ZOSTAWIAJ PRZYGOTOWAŃ NA WIOSNĘ!**

„Do matury jeszcze dużo czasu…”
To zdanie we wrześniu brzmi całkiem niewinnie. 😉

Problem zaczyna się wtedy, gdy nagle przychodzi marzec, a do powtórzenia pozostają: gramatyka, słownictwo, środki językowe, słuchanie, czytanie, pisanie… i całe arkusze.

Dlatego przygotowaliśmy **plan nauki na cały rok dla maturzystów zdających język angielski na poziomie podstawowym i rozszerzonym.**

I nie chodzi o to, żeby przez miesiąc powtarzać jeden czas, a potem o nim zapomnieć.

👉 **Dobre przygotowanie do matury powinno być spiralne.**

Wracamy do wcześniejszych zagadnień, dokładamy kolejne, rozwiązujemy zadania maturalne, analizujemy błędy i stopniowo zwiększamy poziom trudności.

📅 **Wrzesień** – diagnoza i uporządkowanie fundamentów
📚 **Jesień** – systematyczna praca nad wszystkimi sprawnościami
🔄 **Grudzień** – pierwsza duża powtórka
📈 **Styczeń i luty** – podnoszenie poziomu i analiza błędów
🚀 **Marzec** – wejście w tryb maturalny
🎯 **Kwiecień i maj** – arkusze, utrwalanie i strategia egzaminacyjna

Na poziomie rozszerzonym dokładamy również regularną pracę nad **transformacjami, słowotwórstwem, kolokacjami, phrasal verbs, precyzją językową i bogatszym słownictwem.**

Najważniejsza zasada?

⭐ **NAUKA → ZADANIE → BŁĄD → ANALIZA → POWTÓRKA → POSTĘP**

Nie chodzi o to, żeby uczyć się coraz więcej.
Chodzi o to, żeby **wiedzieć, nad czym pracować i robić to regularnie.**

👉 Przesuń karuzelę i zobacz plan od września aż do matury.

📌 **Zapisz ten post.** Przyda Ci się nie tylko we wrześniu, ale przez cały rok przygotowań.

A jeśli znasz tegorocznego maturzystę – **podeślij mu tę karuzelę.** 🇬🇧

**KATEDRA JĘZYKOWA**
*Od pierwszej powtórki do matury.*

09/09/2026

🇬🇧 PRESENT SIMPLE CZY PRESENT CONTINUOUS? SZYBKA POWTÓRKA!

Te dwa czasy potrafią się pomieszać – szczególnie gdy trzeba szybko zdecydować, którego użyć. 😅

Zapisz naszą krótką ściągę i sprawdź różnicę! 👇

🔹 Present Simple – rutyna, zwyczaje, fakty
➡️ I go to school every day.

🔸 Present Continuous – coś dzieje się właśnie teraz
➡️ I am going to school now.

A teraz mały test! 🧠
Która forma jest poprawna?

She usually ___ to school by bus.
A) is going
B) goes

Napisz odpowiedź w komentarzu! 👇

📚 Katedra Językowa
Uczymy tak, żeby gramatyka wreszcie zaczęła mieć sens. 🇬🇧

Adres

Grochowska 54/10
Warsaw
04-282

Godziny Otwarcia

Poniedziałek	08:00 - 20:00
Wtorek	08:00 - 20:00
Środa	08:00 - 20:00
Czwartek	08:00 - 20:00
Piątek	08:00 - 20:00
Sobota	09:00 - 15:00

Telefon

+48502262966

Strona Internetowa

http://katedrajezykowa.pl/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Katedra Językowa umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.