Koło Naukowe Terapii Pedagogicznej

Czy komunikaty wspierające są ważne podczas pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się?
Oczywiście, że tak! W Internecie można niestety spotkać się z przeważającymi opiniami na ten temat, że przez stosowanie pochwał wobec dzieci pracujemy nad ich narcyzmem. Ale czy to jest prawda?
W systemie szkolnym dzieci z dysleksją niestety dostają taką ilość negatywnych komunikatów o sobie (ukrytych lub jawnych), że jeśli jako świadomi opiekunowie nie zrównoważymy tego pozytywnymi informacjami zwrotnymi to jest niebezpieczeństwo, że samoocena dziecka zostanie mocno zachwiana lub legnie w gruzach.
Jakie komunikaty powinniśmy stosować a jakich unikać?

Zapraszamy na spotkanie :) !

Jako Koło Naukowe realizujemy też projekty badawcze!
Mamy przyjemność realizować jeden z wielu naszych pomysłów. W tym roku prowadzimy badania na temat sytuacji uczniów z dysleksją w dobie pandemii covid-19. Bardzo prosimy o wypełnienie ankiety, która umożliwi nam przeprowadzenie badań.
Z góry dziękujemy za pomoc!
Link do ankiety: https://zasobygwp.pl/redirect?sig=f89688ae18e2022b3a8b67fae2280fdde730621960ecf1b638f10257857140c1&url=aHR0cHM6Ly9mb3Jtcy5vZmZpY2UuY29tL1BhZ2VzL1Jlc3BvbnNlUGFnZS5hc3B4P2lkPTlvM2hyc2FmaUVHNTlMUHhMa1VjaHBwdGtQWVdTbXhLdVA5S3pNYlc1cFZVTURsUlNqVXhPVEJGU2xaTVN6bFJTMVJEVERJME5qVTBRUzR1&platform=app_android&brand=o2

Akcja "Kredkowanie" trwa do dzisiaj, ale już teraz chcemy Wam bardzo podziękować za to, że po raz kolejny pokazujecie jak wielkie macie serca 🥰!
DZIĘKUJEMY 💙💛💙💛

W ramach akcji "Kredkowanie" chcemy pomagać dzieciom z Ukrainy nie tylko w sposób materialny pod postacią gier, zabawek bądź artkułów papierniczych, które na pewno przyniosą im wiele radości i pozwolą na chwilę wytchnienia i zabawy. Chcielibyśmy wspierać ich także duchowo w taki sposób, aby na ich twarzach pojawił się uśmiech i zrozumienie sytuacji, w której się znaleźli :) W tym celu dzielimy się z Wami Wszystkimi bajką pt. "Bohaterowie też płaczą" autorstwa Alicji Safarzyńskiej- Płatos, która umożliwia dzięki swojej krótkiej historii dla dzieci z Ukrainy (i nie tylko) co dzieje się naokoło nich. Ilustracje do bajki, które można pokolorować z dzieckiem, na przykład podczas czytania bajki wykonała Ksenia Potępa.
Jaka jest rola bajkoterapii dla dzieci w tak trudnym czasie?
Bajkoterapia pomaga w przezwyciężeniu lęków związanych z różnymi sytuacjami. Wykorzystuje się odpowiednio dobrany tekst. Dzięki temu w psychice dziecka pojawia się pozytywne myślenie, dzieci zaczynają rozumieć swoje uczucia, ich przejawy, a także przyczyny.
Także zachęcamy Was do dzielenia się z innymi bajką, która została napisana w języku angielskim, polskim oraz ukraińskim.
Chętne osoby zapraszamy do kontaktu mailowego ;) lub jeśli jesteś chętna/ chętny napisz swojego maila pod postem- na pewno się odezwiemy!

Gdzie można zostawiać potrzebne rzeczy w akcji "Kredkowanie"?
Prosimy o zostawianie rzeczy przy szatni oraz w łączniku między budynkami A i C ;)

Koło Naukowe Terapii Pedagogicznej wraz z Samorząd Studentów Akademii Pedagogiki Specjalnej zaprasza do wspólnie zorganizowanej zbiórki dla dzieci z Ukrainy! Bardzo liczymy na Wasze ogromne serca

Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego (CAPD)- co to jest?

Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego (CAPD – Central Auditory Processing Disorders) to zespół trudności wynikających z dysfunkcji w centralnym układzie nerwowym przy progu słyszenia pozostającym w normie.

Potocznie mówiąc – dziecko słyszy, ale nie słucha; nie jest w stanie w pełni wykorzystać swojego potencjału wynikającego z dobrze funkcjonującego narządu słuchu. Objawy te można ogólnie definiować jako „trudności w rozumieniu przekazu akustycznego przy prawidłowym jego odbiorze w obwodowych strukturach słyszenia” (Zaleski, 1993).

Czy uczniowie z CAPD mogą otrzymać diagnozę o dysortografii / dysleksji?
Na to pytanie znajdziecie odpowiedź w naszej infografice.
Więcej o CAPD w linku: https://kursy.operon.pl/Blogi/Profesor-Marta-Bogdanowicz/Centralne-Zaburzenia-Przetwarzania-Sluchowego

23 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Walki z Depresją. Według danych Światowej Organizacji Zdrowia, depresja jest czwartą najpoważniejszą chorobą na świecie.
Jaki związek mają depresja i trudności w nauce?
Istnieje bardzo silny związek pomiędzy objawami depresji a trudnościami w nauce. Jedno może wpływać na drugie. Zarówno depresja może wywoływać trudności w nauce, koncentracji i zapamiętywaniu, jak i problemy z nauką mogą objawiać się w postaci depresji. Dziecko, które ma kłopoty w nauce, wkłada w nią podwójnie dużo wysiłku. Osiągnięcie wyników takich, jak jego rówieśnicy, kosztuje go dużo więcej czasu i energii. Nauce towarzyszy stres, gdyż dziecko ma poczucie bycia „w tyle” z materiałem i porównuje się wciąż do osiągnięć swoich rówieśników. Oczekiwanie na wyniki ze sprawdzianu, jak i sam stres związany z jego napisaniem, mogą być powodem poważnych frustracji, z którymi dziecko często nie potrafi sobie poradzić. Często wiąże się to z lękiem przed opinią innych uczniów, nauczyciela, a często również samych rodziców.
Uczeń zmagający się z dysleksją, ADHD ma często przypiętą niewidzialną łatkę – „dyslektyk”, „nadpobudliwy” itp. Trudno żyć w środowisku szkolnym, będąc zaszufladkowanym do jakiejś kategorii ludzi, do której niekoniecznie chciałoby się należeć. U bardziej wrażliwych dzieci, mniej pewnych siebie, przeżywających frustracje, tego rodzaju konflikty mogą prowadzić do przewlekłego stresu, stanów lękowych i depresji.

Zmiany, zmiany, zmiany...
Z największą przyjemnością chcielibyśmy Wam przedstawić nową Wiceprzewodniczącą Koła Naukowego Terapii Pedagogicznej Zosię Zwierzchowską!
Dziękujemy Joannie Jędrzejewskiej ustępującej Wiceprzewodniczącej za wkład pracy i zaangażowanie w rozwój Koła Naukowego.

"Nowy semestr nowa ja"- znane powiedzenie dla każdego studenta 😅 I właśnie z nowym semestrem zachodzą u nas dość spore zmiany o których Was już niedługo poinformujemy! Dlatego zachęcamy do śledzenia naszego fanpage'a żeby być na bieżąco z informacjami nie tylko naukowymi, ale również związanymi z działalnością Koła Naukowego :) Życzymy Wam miłego dnia ☺️