Zaawansowana Szkoła Współczesnej Psychoterapii Psychodynamicznej - ZSWPP

05/07/2025

Tak było niedawno❤️.

Rekrutacja na 8 edycję jeszcze trwa - zapraszamy!

www.zswpp.pl

Niedawno pożegnaliśmy Absolwentów 6 edycji Zaawansowana Szkoła Współczesnej Psychoterapii Psychodynamicznej, 8 edycja.

Zakończyliśmy kolejne 2 lata intensywnej pracy z psychoterapeutami reprezentującymi różne paradygmaty, a chcącymi poszerzyć swoją wiedzę i warsztat pracy o współczesną perspektywę psychodynamiczną.

Było wzruszająco, blisko, z poczuciem sensu i....upalnie.

Na szczęście wszystko odbyło się w miłej zieleni naszego ogrodu przy placówce przy ul. Radosnej w Poznaniu.

Dziękujemy Wam za ten czas😘.

A zainteresowanych uczestnictwem w szkoleniu zapraszamy do nadsyłania aplikacji - powoli zamykamy proces rekrutacyjny na 8 edycję.

Szczegóły: www.zswpp.pl

14/08/2024

Nasze szkolenie doskonalące dla praktykujących psychoterapeutów zebrało przez 6 ostatnich edycji wiele świetnych recenzji. Nasi Absolwenci często opisują je jako bardzo ważny krok w rozwoju profesjonalnym.
Wszystkich, którzy zastanawiają się nad podjęciem nauki w ramach ZSWPP zapraszamy serdecznie - rekrutacja jeszcze trwa.

Więcej informacji www.zswpp.pl

15/07/2024

Rekrutacja jeszcze trwa - zapraszamy!

10/07/2024

🫶

Nasze najwcześniejsze relacje przywiązaniowe mają długotrwały wpływ na strukturę naszego mózgu emocjonalnego, na stosunek do siebie i do innych, a także na dobrostan psychiczny.

Więzi, które w dzieciństwie zapewniają nam wystarczające wsparcie, pobudzają sieci neuronalne (umiejscowione w prawej półkuli mózgu), dzięki którym możemy zdrowo kontrolować nasze emocje.
Wzrastamy, ufając naszym emocjom, niezależnie od tego czy są bolesne, czy radosne, i uczymy się właściwie reagować na świat naszych relacji społecznych.
W rezultacie rodzi się w nas ucieleśnione, głęboko zakorzenione, pozaświadome poczucie wewnętrznego bezpieczeństwa.

Środowisko, które we wczesnym dzieciństwie nie zaspokaja naszych potrzeb, hamuje natomiast rozwój prawej półkuli, przez co trudno nam jest reagować właściwie na świat naszych relacji społecznych i nie umiemy zdrowo kontrolować naszych emocji.

Niekontrolowane emocje przeciążają system, a ponieważ nie możemy tolerować przez długi czas takiego przeciążenia emocjonalnego, nieświadomie uczymy się dysocjować od naszych emocji i nie dopuszczać ich do świadomości.

Jeśli dysocjujemy regularnie, dysocjacyjne ścieżki neuronowe utrwalają się w naszym rosnącym mózgu, wywołując niestabilność emocjonalną, niejasne poczucie odgrodzenia od świata i nieuświadomione, ale ucieleśnione poczucie fundamentalnego braku bezpieczeństwa.

Na tym etapie dysocjacja, która na początku miała charakter mechanizmu obronnego, trwale wpisuje się w strukturę naszej rozwijającej się osobowości, stając się integralną częścią naszego charakteru.

Nie naprawimy tej sytuacji, uświadamiając sobie to, co nieuświadomione, poprawa naszego stanu zależy raczej od tego, czy uda się zmienić strukturę naszego mózgu emocjonalnego, tworząc nowe sieci neuronowe.

Wymaga to opartej na solidnej relacji, skupionej na emocjach psychoterapii prowadzonej przez empatycznego psychoterapeutę, który aktywnie uczestniczy w procesie.

Allan Schore w rozmowie z Danielą Sieff, rozdział książki "Jak uporac się z naszą traumą" Danieli Sieff w tłumaczeniu Marka Chojnackiego.

🏆🏆🏆Zapraszamy na 7 edycję Zaawansowanej Szkoły Współczesnej Psychoterapii Psychodynamicznej, która proponuje doświadczonym klinicystom nowoczesny, realizowany w kameralnych grupach, 2-letni program uzupełnienia wiedzy i praktyki o to, co w psychoterapii najnowsze i skuteczne. Rekrutacja trwa - www.zswpp.pl.

Projekt jest realizowany wspólnie przez Pracownia Humani oaz Laboratorium Psychoedukacji.

29/06/2024

Zapraszamy - www.zswpp.pl

Uczenie się psychoterapii jest trudne. Uczenie się bycia w relacji terapeutycznej jest jeszcze trudniejsze (...).

Poszukaj psychoterapeuty lub superwizora od którego możesz się uczyć.

Z jego pomocą odkryj głębsze, być może mroczne części samego siebie. Naucz się, z pokorą i współczuciem, jak być jak najbardziej sobą - bezpiecznie i z zaufaniem.
Dzięki temu będziesz w stanie być w relacji z tymi, których spotykasz w swoim gabinecie.

Mądrze wybieraj swoich nauczycieli i mentorów. Wybieraj tych, którzy którzy wcielają w życie (a nie tylko twierdzą , że tak robią) wartości, jakie głoszą i jakie Ty cenisz.

Stajemy się przecież podobnymi do tych, którymi się otaczamy.

"Beginnings. The Art and Science of Planning Psychotherapy" - Mary Jo Peebles.

Trwa rekrutacja do Zaawansowana Szkoła Współczesnej Psychoterapii Psychodynamicznej, 7 Edycja, której główną superwizorką i twórczynią programu jest Anna Król - Kuczkowska, a szkoła jest wspólnym projektem Pracownia Humani i Laboratorium Psychoedukacji
Zapraszamy serdecznie www.zswpp.pl

Dotychczasowe edycje zbierały świetne recenzje od naszych Absolwentów i Słuchaczy - proponujemy nowoczesny program, dużo praktyki i naukę w kameralnych grupach.

27/05/2024

Rekrutujemy!!!!

Szkolenie doskonalące przeznaczone jest dla praktykujących psychoterapeutów i absolwentów szkoleń z obszaru psychoterapii (wyjątkowo dla osób po dwóch latach całościowego, czteroletniego szkolenia z zakresu psychoterapii), zainteresowanych poszerzeniem wiedzy i praktyki zawodowej o nowocze...

22/08/2023

Podczas dwuletniego szkolenia ZSWPP uczymy Was również o współczesnych, psychodynamicznym podejściach krótkoterminowych.

Tak podstawowe zasady krótkoterminowej psychoterapii dynamicznej (time limited dynamic psychotherapy) TLDP, opisuje jedna z jej głównych przedstawicielek, Hanna Levenson:

1. Człowiek jest podstawowo ukierunkowany na poszukiwanie i utrzymywanie międzyludzkich relacji.

2. Dysfunkcyjne wzorce relacyjne kształtują się we wczesnym okresie życia, z biegiem czasu stają się schematami i są fundamentem obecnie zgłaszanych problemów.

3. Wzorce relacyjne charakteryzują się dużą stałością, ponieważ są one powtarzane i wzmacniane w kolejnych, dorosłych już związkach oraz dlatego, że są one spójne z obrazem siebie i innych danej osoby.

4. Dlatego też, w TLDP rozumiemy pacjentów jako tych, którzy”utknęli”, a nie jako „chorych”.

5. Głównym celem TLDP jest podważenie i przepracowanie tych utrwalonych wzorców relacyjnych oraz związanych z nimi emocji.

6. Głównym punktem zainteresowania terapeuty TLDP jest bardziej interaktywny proces (pomiędzy pacjentem a innymi, również terapeutą), niż jego specyficzna treść.

7. TLDP koncentruje się na jednym, głównym relacyjnym problemie pacjenta.

8. Terapeuta jest zarówno uczestnikiem, jak i obserwatorem relacji terapeutycznej.

9. Proces zmiany toczy się dalej po zakończeniu terapii.

Hanna Levenson „Brief Dynamic Therapy”

22/08/2023

W 2010 roku Jonathan Shedler opublikował tekst „Efektywność Psychoterapii Psychodynamicznej”, w którym zestawił najnowsze wyniki bardzo szeroko zakrojonych metaanaliz.

Wiele z tych wyników badań obejmowało również badania follow – up, czyli prowadzone po dłuższym okresie od zakończenia terapii. Wyniki tego zestawienia okazały się niezwykle ciekawe. O tym, jak bardzo, niech poświadczy trwająca do dzisiaj gorąca dyskusja nad tym tekstem.

Dane te zostały uzyskane na podstawie obszernych metaanaliz, z których wiele zostało opublikowane przez Cochrane Library, bardziej znaną w medycynie niż w psychologii jednostkę stworzoną, aby promować praktykę opartą na dowodach. Cochrane Library szczególną wagę przypisuje przy tym do rygoru metodologicznego zastosowanego w publikowanych przez nią badaniach.

Wyniki te wskazują dużą skuteczność podejść psychodynamicznych.

Pokazują, że pacjenci poddani terapii psychodynamicznej nie tylko utrzymują korzyści terapeutyczne, ale że poprawa trwa wciąż z biegiem czasu.

Średnio możemy zaobserwować tendencję wzrostową od około roku do 15 miesięcy po zakończeniu psychoterapii.
Również, jeśli zastosować narzędzia badające głębokie zmiany osobowościowe, a nie tylko badające symptomy, ci pacjenci osiągają bardzo dobre wyniki.

Anna Król - Kuczkowska, fragment wykładu dla 1 roku ZSWPP.