Gabinet Terapii Dziecięcej Anna Baszniak

Szanowni Państwo, 4 września wznawiamy zajęcia zawieszone na czas wakacji.
Zapraszamy dzieci na:
* diagnozę i terapię SI
* zajęcia wspomagające rozwój
* zajęcia przygotowujące do rozpoczęcia nauki
* terapię pedagogiczną.

Zbiór opakowań po kosmetykach robi furorę wśród dzieci. Dobieramy nakrętki do słoiczków ( spostrzeganie wzrokowe), odkręcamy i zakręcamy (ruch rotacyjny nadgarstka), wąchamy ( stymulacja węchowa), odtwarzamy ustawienia ( pamięć i koncentracja), przenosimy na " kelnerskiej tacy" (stymulacja przedsionkowa i planowanie ruchu) i tak dalej, i tak dalej, i tak dalej ...

Taki nasz terapeutyczny bałagan.

W naszym gabinecie zamieszkały skarpetkowe małpki. Będą pomagały dzieciom pokonać niepewność grawitacyjną, towarzyszyły w aktywnościach przedsionkowych oraz wspierały w planowaniu ruchu.

Nowa drabinka w sali to źródło niekończącej się uciechy i ekscytacji. Ćwiczymy orientację w schemacie ciała, naprzemienność, planowanie ruchu, a także rozwijamy równowagę i bezpieczeństwo grawitacyjne.

Dzisiejsze zajęcia odbywały się w karnawałowej atmosferze. Przedszkolakom z Przedszkole i Żłobek Dolina Elfów - Ursynów życzymy szampańskiej zabawy !

Nasz gabinet zyskuje nowy sprzęt. Szykuje się świetna zabawa! Z niecierpliwością czekamy na zakończenie montażu.

W listopadzie mamy jeszcze wolne miejsce na diagnozę SI.
Jeżeli Państwa dziecko:
• jest nadruchliwe, trudno je wyciszyć
• nie lubi zabaw ruchowych
• częściej niż rówieśnicy potyka się, przewraca, uderza o przedmioty
• dużo wysiłku wkłada w nabywanie nowych sprawności ruchowych np. naukę jazdy na rowerze
• ma lęk wysokości lub chorobę lokomocyjną
• podczas pracy przy stoliku lub przy jedzeniu podpiera głowę, pokłada się , zjeżdża z krzesełka
• ma zbyt małą lub zbyt dużą tolerancję na ból
• nie lubi się ubierać, nie chce zakładać nowych ubrań, butów, ciągle chce chodzić w tym samym, przeszkadzają mu szwy, metki
• nie toleruje brudnych rąk ani ubrudzonej buzi
• chodzi na palcach
• unika zabaw w piasku glinie, malowania palcami itp.
• ma kłopoty z zasypianiem
• ma ubogi jadłospis, trudności z gryzieniem i połykaniem pokarmów stałych
• miewa odruchy wymiotne podczas jedzenia lub mycia zębów
• dłużej niż rówieśnicy adaptuje się do nowych sytuacji
• przeszkadza mu hałas, ale samo jest hałaśliwe
• jest bardziej niż inni wrażliwe na zapachy
• ma trudności z koncentracją uwagi
• trudno jest mu uczyć się na pamięć wierszy, piosenek, rymowanek
• jego rozwój mowy jest opóźniony
• jego prace plastyczne odbiegają poziomem od prac rówieśników
• ma kłopoty z samoobsługą
• uderza, szczypie lub bardzo mocno przytula innych
• nie potrafi prawidłowo trzymać kredki, sztućców
• często płacze bez powodu
• …
Powyższa lista zawiera tylko niektóre przykłady zachowań mogących świadczyć o nieprawidłowym rozwoju procesów integracji sensorycznej. Jeżeli u swojego dziecka zauważacie Państwo kilka z wymienionych lub inne niepokojące zachowania, warto skontaktować się z terapeutą SI, który przeprowadzi diagnozę i wskaże działania wspierające harmonijny rozwój dziecka.

Zajęcia sensoryczne w Przedszkole i Żłobek Dolina Elfów - Ursynów
Ale fajnie mieć brudne rączki!

A gdyby zmienić zasady gry i elementy, które służą do ćwiczeń równoważnych odwrócić i wykorzystać do segregowania i przypinania spinaczy?

Zapraszam na Bocianią 39.