Pozytywnewsparcie

Co zrobić, kiedy do przedszkola lub szkoły trafi dziecko z mutyzmem wybiórczym?

1️⃣Edukacja wszystkich pracowników w placówce – udział w szkoleniach z zakresu mutyzmu wybiórczego dla pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych.
2️⃣Przeprowadzenie z dzieckiem mowy motywującej na temat lęku – psychoedukacja dziecka z mutyzmem wybiórczym.
3️⃣Eliminacja czynników podtrzymujących lęk przed mówieniem.
4️⃣Zapewnienie dziecku bezpieczeństwa i wspierania poczucia własnej wartości.
5️⃣Nawiązanie bliskiej więzi z koordynatorem - który nawiąże z dzieckiem swobodny kontakt werbalny i będzie wprowadzać kolejne osoby do kręgu rozmówców dziecka .
6️⃣Stopniowe wprowadzenie technik behawioralnych zgodnie z obciążeniem komunikacyjnym.
7️⃣Generalizacja mowy we wszystkich obszarach, nawet jeśli dziecko zacznie już mówić z większością osób.
8️⃣No ostatnim etapie generalizacji można rozważyć udział w zajęciach grupowych np.: rozwijających umiejętności asertywne.

❗️Należy pamiętać, że w pracy z dzieckiem nie można pominąć żadnego z tych etapów.

Placówki specjalne… Jedne z najbardziej niedocenianych w systemie edukacji. Wyspecjalizowane, profesjonalne i niezbędne! Często to właśnie dopiero tam dzieci z niepełnosprawnościami dostają realną szansę na rozwój i wsparcie.
❌Placówki specjalne nie są „gorszą wersją edukacji”!

🫶🏻Doceniam! Szanuję! Chylę czoła!

Musiałam 🤣🤣🤣
Dla mnie właśnie takie jest 67 albo albo 🤣
Twoi uczniowie pewnie uwielbiają to słowo?
Moje przedszkolaki mówią je praktycznie codziennie i rysują je w książkach 🤣🤣🤣

*Nagrane podczas oglądania serialu „Przyjaciele” na HBO - jestem fanką 🩷

#67

Docenienie za oceny i wyniki…
Znasz to?
Posłużymy się tu metaforą plecaka, do którego wkładamy różne zasoby.
A jaki będzie plecak naszego dziecka/naszych uczniów?
To, co tam włożymy, weźmie ze sobą w świat.
Jeśli będziemy doceniać za oceny, dziecko może mieć poczucie, że tylko one są ważne.
A przecież to nieprawda.
Równie ważne są:
✅umiejętności społeczne
✅odporność psychiczna
✅pasje i zainteresowania
✅relacje

To wszystko jest potrzebne i ważne, aby mieć satysfakcjonujące i dobre życie.

Koncentracja jedynie na ocenach i osiągnięciach zawęża postrzeganie dziecka i jego możliwości.

A Ty? Co o tym myślisz?