Dinozaury w Kosmosie - Pracownia Terapeutyczna

Dinozaury w Kosmosie - Pracownia Terapeutyczna Trening Umiejętności Społecznych
Terapia psychologiczna
Terapia pedagogiczna
Terapia ręki

19/09/2026

Czasem pierwszym odruchem dorosłego jest uspokojenie sytuacji: „na pewno nie jest aż tak źle”, „przesadzasz”, „jutro będzie lepiej”.

Choć intencje są dobre, dziecko w takiej chwili często najbardziej potrzebuje poczuć, że jego emocje zostały zauważone i zrozumiane.

Zanim przejdziecie do szukania rozwiązań, spróbuj zatrzymać się przy tym, co dziecko właśnie przeżywa. Krótkie „widzę, że jest Ci przykro” lub „to musiało być trudne” potrafi zdziałać więcej niż najlepsza rada.

a Ty? Jakie słowa najbardziej pomagały Ci w dzieciństwie, gdy miałeś gorszy dzień?

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

18/09/2026

Czasem pierwszym odruchem dorosłego jest uspokojenie sytuacji: „na pewno nie jest aż tak źle”, „przesadzasz”, „jutro będzie lepiej”.
Choć intencje są dobre, dziecko w takiej chwili często najbardziej potrzebuje poczuć, że jego emocje zostały zauważone i zrozumiane.

Zanim przejdziecie do szukania rozwiązań, spróbuj zatrzymać się przy tym, co dziecko właśnie przeżywa. Krótkie „widzę, że jest Ci przykro” lub „to musiało być trudne” potrafi zdziałać więcej niż najlepsza rada.

a Ty? Jakie słowa najbardziej pomagały Ci w dzieciństwie, gdy miałeś gorszy dzień?

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

Skąd dzieci czerpią wzorce? Nie tylko z bajek, książek czy szkoły. Przede wszystkim z codziennych sytuacji, których częs...
17/09/2026

Skąd dzieci czerpią wzorce?
Nie tylko z bajek, książek czy szkoły. Przede wszystkim z codziennych sytuacji, których często nawet nie zauważamy. Obserwują, jak reagujemy na trudności. Jak rozmawiamy z innymi. Jak prosimy o pomoc, radzimy sobie z błędami czy okazujemy emocje.

To właśnie dlatego tak ważne jest, aby dzieci miały okazję doświadczać dobrych relacji i bezpiecznych sytuacji społecznych. Nie uczą się ich wyłącznie z instrukcji. Uczą się przez obserwację, naśladowanie i własne doświadczenia.

Tak jak nie da się odrysować kształtu bez wzoru, tak trudno budować umiejętności społeczne bez przykładów płynących z codziennych relacji. To właśnie z nich dzieci czerpią najcenniejsze lekcje.

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

15/09/2026

• Szymon ma 15 lat, jest w spektrum autyzmu i ma ADHD. W szkole obniżono mu ocenę zachowania, ponieważ „nie inicjuje i nie podtrzymuje kontaktów z rówieśnikami”.
• Szesnastoletni Tomek w czasie lekcji usłyszał od nauczycielki: „Ten autyzm to ci chyba wymyślili”. Pani poleciła mu, aby przestał „machać palcami przed oczami” i po prostu skończył zadanie.
• Julita (lat 17) każdą długą przerwę spędza w zaciemnionym miejscu pod schodami. To jedyna przestrzeń w szkole, w której – jak mówi – „ma chwilę spokoju i nikt nic od niej nie chce”.
• Dwunastoletni Adrian trzykrotnie zmieniał szkołę, bo głośny dzwonek powodował u niego fizyczny ból. Hałas, tłum i brak miejsca, w którym mógłby się wyciszyć, sprawiały, że każdy szkolny dzień był doświadczeniem ciągłego przeciążenia.

A przecież szkoła naprawdę nie musi boleć, straszyć, zawstydzać.

14 września 2026 r. rusza ogólnopolska kampania społeczna „Szkoła przyjazna dla neuroróżnorodności. Szkoła przyjazna dla każdego człowieka”, którą zainicjowali i współpoprowadzą młodzi samorzecznicy i samorzeczniczki w spektrum autyzmu z Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team. A my mocno ich wspieramy.

Hasło kampanii brzmi: „Czy ktoś Cię o to zapytał w szkole?”

Bo nie da się młodych ludzi wspierać ani rozwijać, jeśli się ich nie zapyta, czego potrzebują.

Kampania jest objęta Honorowym Patronatem Rzeczniczki Praw Obywatelskich, Rzeczniczki Praw Dziecka, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.

Klub Świadomej Młodzieży przy Fundacji Autism Team Fundacja Autism Team Nasz Rzecznik Fundacja ALEKlasa - wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu Fundacja Pro Aperte Autyzm po ludzku Fundacja Probare Inicjatywa Start

Czy dziecko zawsze potrafi powiedzieć, co czuje?Dla wielu dzieci nazwanie emocji wcale nie jest takie proste. Dlatego po...
11/09/2026

Czy dziecko zawsze potrafi powiedzieć, co czuje?
Dla wielu dzieci nazwanie emocji wcale nie jest takie proste. Dlatego podczas zajęć ćwiczymy to krok po kroku.
Tym razem analizowaliśmy krótkie historie i dopasowywaliśmy do nich emocje przedstawione na emotkach. Następnie wspólnie zastanawialiśmy się, które uczucia są w danej sytuacji najbardziej widoczne, skąd się biorą i co można zrobić, gdy się pojawiają.

Bo rozpoznanie emocji to dopiero początek. Równie ważne jest zrozumienie, że każda emocja jest w porządku — a kluczową umiejętnością jest nauczenie się, jak sobie z nią radzić i jak o niej rozmawiać.

To właśnie takie rozmowy pomagają dzieciom lepiej rozumieć siebie i budować zdrowe relacje z innymi. 🚀

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

04/09/2026

To jedna z tych chwil, które pokazują, że dzieci naprawdę wynoszą coś z zajęć.

Podczas wspólnej zabawy padło:
„Fajnie idzie zabawa.”
A chwilę później dzieci same zauważyły, dlaczego tak jest. Bo rozmawiają ze sobą, słuchają się nawzajem i potrafią wspólnie szukać rozwiązań.

Właśnie o to chodzi na naszych zajęciach. Nie uczymy gotowych odpowiedzi, ale pomagamy rozwijać umiejętności, które przydają się każdego dnia – nawiązywanie relacji, współpracę, komunikację i radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych.

Kiedy dzieci zaczynają dostrzegać to samodzielnie, wiemy, że wykonaliśmy kawał dobrej pracy. 🦖🚀

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

⭐ Wasze słowa mają dla nas ogromne znaczenie.Każda opinia to nie tylko miły komentarz, ale przede wszystkim potwierdzeni...
02/09/2026

⭐ Wasze słowa mają dla nas ogromne znaczenie.

Każda opinia to nie tylko miły komentarz, ale przede wszystkim potwierdzenie, że wspólnie pomagamy dzieciom rozwijać się, przełamywać trudności i budować pewność siebie.

Dziękujemy za zaufanie oraz za to, że możemy towarzyszyć Wam w tej drodze. Takie wiadomości przypominają nam, dlaczego każdego dnia wkładamy tyle serca w naszą pracę. 💙

Jeśli szukasz miejsca, w którym potrzeby dziecka są naprawdę zauważane, a terapia opiera się na relacji, zaangażowaniu i indywidualnym podejściu – zapraszamy do kontaktu.

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

29/08/2026

Każde dziecko zasługuje na to, by czuć się pewnie wśród rówieśników. 💛

Umiejętności społeczne nie zawsze rozwijają się same. Rozpoczynanie rozmowy, współpraca w grupie, radzenie sobie z emocjami czy rozwiązywanie konfliktów to kompetencje, których można się uczyć i które warto ćwiczyć.

Na zajęciach TUS tworzymy bezpieczną przestrzeń do zdobywania właśnie takich doświadczeń. Dzięki praktycznym ćwiczeniom dzieci rozwijają pewność siebie, uczą się budować relacje i lepiej odnajdują się w codziennych sytuacjach społecznych.

📩 Trwają zapisy do grup TUS. Skontaktuj się z nami i sprawdź, która grupa będzie najlepsza dla Twojego dziecka.

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

🦖 „Jeszcze tylko chwilę!”Samo zakończenie zabawy, wyłączenie bajki czy odejście od ulubionej aktywności bywa dla dziecka...
26/08/2026

🦖 „Jeszcze tylko chwilę!”
Samo zakończenie zabawy, wyłączenie bajki czy odejście od ulubionej aktywności bywa dla dziecka trudniejsze, niż może się wydawać.
To nie zawsze kwestia nieposłuszeństwa. Przełączanie się między aktywnościami jest umiejętnością, która rozwija się stopniowo i jest ważną częścią samoregulacji.

Dziecko ćwiczy ją za każdym razem, gdy:
➡️ kończy jedną czynność,
➡️ akceptuje zmianę planu,
➡️ zaczyna coś nowego mimo początkowej niechęci.

Takie codzienne „małe zmiany biegów” pomagają rozwijać elastyczność myślenia, uwagę i kontrolę własnych reakcji. To kompetencje, które przydają się nie tylko w dzieciństwie, ale przez całe życie.

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

Koniec wakacji bywa smutny. Coraz chłodniejsze wieczory. Mniej spontanicznych wyjazdów. Powrót do obowiązków.Wiele dziec...
21/08/2026

Koniec wakacji bywa smutny. Coraz chłodniejsze wieczory. Mniej spontanicznych wyjazdów. Powrót do obowiązków.

Wiele dzieci pod koniec sierpnia staje się bardziej rozdrażnionych, smutnych albo wycofanych. Czasem rodzice od razu próbują poprawić nastrój:
👉 „Nie martw się.”
👉 „Przecież jeszcze będzie fajnie.”
👉 „Nie ma co się smucić.”

Tylko że smutek nie zawsze wymaga naprawiania.
Czasem wystarczy go zauważyć. Bo jeśli dziecku szkoda wakacji, to najczęściej oznacza, że były dla niego ważne.

Możesz powiedzieć:
👉 „Też trochę szkoda, że już się kończą.”
👉 „Jaki moment z wakacji chciałbyś zapamiętać na długo?”
👉 „Za czym będzie Ci najbardziej tęskno?”

To uczy dziecko, że można jednocześnie czuć wdzięczność za piękne chwile i smutek, że minęły. A taka umiejętność przydaje się przez całe życie.

📌 Żoliborz, ul. Cieszkowskiego 1/3
📞 535 132 754
📞 535 040 127
📧 [email protected]

Adres

Warsaw

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Dinozaury w Kosmosie - Pracownia Terapeutyczna umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skróty

Udostępnij

Kategoria