12/06/2024
Rok szkolny praktycznie zakończony - ostatnie zajęcia za nami!
Byliście wspaniali! 💚
Ten rok przyniósł wiele sukcesów dla moich Uczniów:
🏆 Najlepsi Uczniowie ponownie wykonali ponad PÓŁ TYSIĄCA zadań samodzielnie.
🎖️🧑🎓 Wspólnie na zajęciach wykonaliśmy od 200 do 600 zadań z każdym przyszłym studentem, zarówno maturalnych, jak i matematyczno-rozwojowych, łatając luki wiedzy, kształtując logiczny i analityczny sposób myślenia oraz przygotowując na wyzwania podczas studiów wyższych.
👍📈 Podopieczni osiągnęli wiele innych sukcesów tj. przełamanie oporów w nauce (intelektualnych i emocjonalnych), odejście od schematycznego sposobu myślenia oraz poprawa systematyki swojej pracy.
💯 Wstępne wyniki egzaminów ósmoklasisty i maturalnych - ~100% u najbardziej zaangażowanych Uczniów!
👩🎓💚 Cieszą mnie przede wszystkim sukcesy osób z indywidualnymi trudnościami, które przekonały się, że matematyka nie jest taka straszna oraz że są w stanie ją zrozumieć. Nie zawsze nauka szkolna pozwala na osiągnięcie edukacyjnego bezpieczeństwa, nam się udaje.
Poniżej kilka krótkich historii triumfów moich Podopiecznych:
👩🎓 Dariia - która pomimo wyzwań językowych pochodząc z Ukrainy, poradziła sobie wyśmienicie z egzaminami ósmoklasisty (wstępnie ok. 100% z matematyki i języka angielskiego), których treść była napisana w języku polskim. Szczególnie trudne były zadania z języka angielskiego typu "przeczytaj tekst po angielsku i uzupełnij drugi tekst po polsku - odnosząc się do pierwszego tekstu".
👨🎓 Franciszek - który pomimo wyzwań typu ODD, przełamał opór przed nauką i wyraził chęć powrotu do szkoły. Doszedł również do wniosku, że "nawet fajna ta nauka". Podczas zajęć dużo dyskutowaliśmy o wartości edukacji i jej przydatności w życiu dorosłym i zawodowym.
👨🎓 Jakub - który pomimo wyzwań typu ZA, zaczął pracować samodzielnie poza zajęciami. Znaleźliśmy ukrytą wewnątrz motywację do działania nie tylko podczas zajęć (gdzie Kuba był bardzo zaangażowany), ale również po ich zakończeniu. Samodzielna praca była krytyczna do przygotowania do egzaminów maturalnych z matematyki, gdyż podczas egzaminu dojrzałości, Uczeń zostaje sam z kartką i długopisem, bez wsparcia. Praca własnoręczna nad arkuszami symuluje obszary mózgu do kreatywnego myślenia w nowych sytuacjach (np. zadanie jakiego jeszcze nie widzieliśmy) i przyzwyczaja go do sytuacji "ja, zadanie i pusta kartka" - tak jak ma maturze.
👩🎓 Wiktoria - która pomimo wyznań typu głębokiej demotywacji (częstego słuchania w szkole "nie zdasz tej matury"), uwierzyła w swoje możliwości i w przeciągu dwóch miesięcy wspólnych zajęć uzyskała wstępny wynik maturalny powyżej własnych oczekiwań.
👨🎓 Kacper - który pomimo wyzwań typu dużych zaległości z poprzednich dwóch lat edukacji, zaczął bardzo intensywnie pracować nad uzupełnieniem zaległości i myśleć poważnie o nadchodzącej maturze. Bardzo cieszy mnie również wszechstronny rozwój Kacpra - zarówno praca nad matematyką, jak i treningi na siłowni. W zdrowym ciele, zdrowy duch!
👨🎓👩🎓🧑🎓 Oraz wszyscy moi pozostali Uczniowie, gdyż każdy dał z siebie bardzo dużo podczas zajęć, wykazał się zaangażowaniem i osiągnął satysfakcjonujące wyniki! Gratuluję! 💚
Z wyrazami szacunku
mgr inż. Jarosław Gniazdowski
-----
(Marka własna - autopromocja)
