Talent - szkolenia dla Nauczycieli, Dyrektorów Szkół i Przedszkoli

Każde nasze szkolenie w szkole językowej, ośrodku Montessori , kończymy - omówieniem z zespołem menadżerskim wdrożeń🔥💚. Na zdjęciu zespół szkoły Montessori w Rzeszowie . Dziękujemy za współpracę .

➡️Szkolenia wewnętrzne w szkołach językowych, ośrodkach Montessori - to jeden z obszarów naszej działalności;
➡️po takim szkoleniu, warto je omówić z dyrektorem i z menadżerami .
➡️To jest ważne żeby pomóc zespołowi wdrożyć treści szkoleniowe, to motywuje zespół do dalszego rozwoju; jeżeli widzi swoją skuteczność, zmiany w rzeczywistości organizacji i codziennej pracy szkoły. ➡️Na zdjęciu zespół szkoły Montessori w Rzeszowie bardzo dziękujemy za zaufanie i współpracę. 

➡️Polecamy nagranie nt. pedagogiki Marii Montessori- zapraszamy.
Subskrybuj kanał- filmy nt. pedagogiki Marii Montessori- będą się pojawiać systematycznie.
➡️Czy nauka i edukacja naprawdę widzą dziecko – czy tylko własne założenia?

Od dziesięcioleci edukacja próbuje „dopasować” dziecko do planów, programów i norm rozwojowych tworzonych przez dorosłych. W imię naukowej obiektywności często zapominamy, że to, co uznajemy za wiedzę o dziecku, bywa obciążone naszymi uprzedzeniami: potrzebą kontroli, przewidywalności i mierzalnych efektów. A dziecko… wymyka się temu porządkowi.

Maria Montessori odważyła się postawić tezę radykalną także dziś: dziecko nie przychodzi na świat jako „puste naczynie”. Przychodzi pełne – ze swoim potencjałem, wewnętrzną dynamiką i predyspozycjami do samokształtowania. Rolą dorosłego nie jest więc „formowanie”, lecz stworzenie takich warunków, aby te siły mogły się ujawnić.

Montessori mówiła o élan vital – pędzie życiowym, który prowadzi dziecko ku rozwojowi w sposób nieprzewidywalny dla dorosłych. Dzieci potrafią przyswoić fragment kultury, języka czy umiejętności w sposób, którego nie da się zaplanować ani zaprogramować. I właśnie w tym tkwi ich siła – oraz nasze zakłopotanie jako dorosłych.

Nauczyciel nie jest architektem dziecka.
Jest pośrednikiem między światem a dzieckiem.
Jest tym, który inicjuje zaciekawienie światem, a nie tym, który narzuca gotowe ścieżki.

Montessori stawiała nauczycielowi wymaganie trudne i pokorne zarazem:
👉 Nie przygotowuj planu nauczania dla dziecka.
👉 Pokaż mu elementy świata – i obserwuj.

Obserwuj, co je przyciąga, z jaką intensywnością, w jakim tempie i z jaką własną logiką odkrywa rzeczywistość. To dziecko jest ekspertem od własnego rozwoju.

Taka postawa wymaga głębokiego szacunku dla dziecka jako człowieka – nie „przyszłego dorosłego”, nie „projektu edukacyjnego”, ale istoty już teraz kompletnej, choć rozwijającej się. Wymaga też odwagi, by zakwestionować uprzedzenia nauki i edukacji: że rozwój musi być liniowy, przewidywalny i kontrolowalny.

Może więc najważniejsze pytanie nie brzmi:
🔸 „Czego chcemy nauczyć dziecko?”
lecz:
🔸 „Czy potrafimy stworzyć warunki, w których dziecko nauczy się samo – na swój sposób?”

Montessori przypomina nam jedno: gdy dorośli przestaną przeszkadzać, życie wie, co robić.
Link do filmu:

Montessori: jak wychować odkrywcę? Sekret edukacji Czy nauka i edukacja naprawdę widzą dziecko – czy tylko własne założenia?Od dziesięcioleci edukacja próbuje „dopasować” dziecko do planów, programów i norm r...

Witamy w Nowym Roku. Już jest dostępna nowa Playlista poświęcona myśli pedagogicznej Marii Montessori pt.: "Myśl Marii Montessori - w rytmie dziecka".
Tutaj będziemy relacjonować w sposób przystępny główne założenia pedagogiki i filozofii Marii Montessori.
Zapraszamy właścicieli ośrodków Montessori, ale też szkół językowych - pasjonatów tematu : Edukacja, dziecko, nauczyciel. 🙂 Jeśli jeszcze nie subskrybujesz kanału, zrób to - i nic Cię nie ominie.
Temat 1: Czy naprawdę musimy oceniać zachowanie dziecka?
Maria Montessori mówiła coś zupełnie innego — i o tym jest ten film. 🎥 Dziecko najpierw potrzebuje poznać siebie. Swoje emocje, reakcje, potrzeby. Na tym etapie nie oceniamy. Nie etykietujemy. Nie poprawiamy „na już”.
Rolą dorosłego jest towarzyszenie i odzwierciedlanie:
👉„Widzę, że jesteś zły”
👉„To było dla Ciebie trudne”
👉 „Twoje ciało coś Ci mówi”
Dzięki temu dziecko buduje kontakt ze sobą. Czuje siebie. Rozumie siebie. A kiedy ma ten fundament — jest gotowe na kolejny krok. Dopiero w drugim etapie przychodzi czas na normy społeczne, granice i współodpowiedzialność. Wtedy rozmowa ma sens, bo dziecko chce wejść w dialog z innymi, a nie tylko się bronić.
🎯 Efekt? Dziecko, które zna siebie, łatwiej rozumie innych, współpracuje i uczy się zasad z wewnętrznej motywacji, a nie ze strachu. Jeśli chcesz zobaczyć, jak to wygląda w praktyce i jak mówi o tym pedagogika Montessori — koniecznie odsłuchaj film.
To może zmienić sposób, w jaki patrzysz na rozwój dziecka 💛
Na końcu zapraszam Cię także do refleksji nad tym, jak dbasz o siebie w swojej roli — bo tylko lider zaopiekowany sobą, potrafi być autentyczny wobec innych. 📙 Książka https://joannafemiak.pl/ksiazka/ Facebook: / joanna.femiak Instagram: / joannafemiak LINK DO AKADEMII ZARZĄDZANIA: https://joannafemiak.pl/oferta/ SPRAWDŹ CZY MOŻEMY CI POMÓC - UMÓW SIĘ NA BEZPŁATNĄ KONSULTACJĘ 20 min. NAPISZ: [email protected] ZADZWOŃ: Biuro: 664 431 660, Ekspert dr hab. Joanna Femiak: 664 129 586
https://youtu.be/fKQRyWQJ4HQ?si=sEvD0yDI2TIhjIfD
Montessori: co się dzieje, gdy przestajemy oceniać dziecko?
youtube.com
Montessori: co się dzieje, gdy przestajemy oceniać dziecko?
Nie ma jeszcze komentarzy
Bądź pierwszą osobą, która to skomentuje.

Montessori: co się dzieje, gdy przestajemy oceniać dziecko? Czy naprawdę musimy oceniać zachowanie dziecka?Maria Montessori mówiła coś zupełnie innego — i o tym jest ten film. 🎥Dziecko najpierw potrzebuje poznać sieb...

🎄Niech Boże Narodzenie będzie czasem wytchnienia, radości i refleksji na temat tego, co najważniejsze. Życzymy dużo ciepła, radosnych spotkań oraz chwili spędzonych w gronie najbliższych.
💚Niech Wasze serca wypełni miłość, a dom napełni się atmosferą wzajemnego wsparcia i dzielenia się tym, co najlepsze.
😊Wesołych Świąt! zespół PTI i NODN TALENT

➡️Wielu jasnych dni w pracy w szkole, radości z relacji edukacyjnych i współpracy w gronie nauczycielskim. 🫶Dziękujemy szkołom, szkołom językowym, ośrodkom Montessori i przedszkolom, za możliwość wspierania Was - w budowaniu środowisk edukacyjnych, różnych, wyjątkowych, w których może odszukać swoje miejsce każde dziecko i rodzic.
🌺Pięknego Dnia Edukacji.

Dziękujemy za zaproszenie, gratulujemy wspaniałej konferencji i ufamy, że zobaczymy się za rok.
➡️Montessori to nie tylko program edukacyjny, to postawa wobec ludzi i świata, której fundamentem jest - jednostka, we wspólnocie, w świecie.
➡️To więcej niż budowanie własnej wartości, to budowanie wartości i dumy z rzeczywistości, której jestem częścią. To potrzebne myślenie dzisiaj.

Ośrodki Montessori - to ambitne i wyjątkowe środowisko edukacyjne - zarówno dla nauczycieli jaki dla dyrektorów. Wspieramy w organizacji zarządzania zespołem nauczycieli i dziękujemy za zaproszenie Szkoła Podstawowa im. św. Urszuli Ledóchowskiej

Ośrodki Montessori - to ambitne i wyjątkowe środowisko edukacyjne - zarówno dla nauczycieli jaki dla dyrektorów. Wspieramy w organizacji zarządzania zespołem nauczycieli i dziękujemy za zaproszenie Szkoła Podstawowa Montessori im. św. Urszuli Ledóchowskiej

➡️Z okazji Dnia Kobiet życzymy radości, zdrowia i spełnienia marzeń. Przesyłamy dużo serdeczności dla wszystkich naszych słuchaczek, klientek, nauczycielek, właścicielek szkół językowych, ośrodków Montessori, przedszkoli. Pięknego Dnia Kobiet 🌺Zespół NODN Talent.

Wspaniałego Roku 2025 dla wszystkich dyrektorów i nauczycieli, radości z relacji w klasie i pokoju nauczycielskim - życzy Zespół NODN - Talent i nasz Organ Prowadzący Personnel Training Institute. 🍀🎉

➡️Dziękujemy za zaufanie i za współpracę w 2024 roku.
Życzymy pełnego sukcesów 2025 roku.
Obiecujemy naszą obecność i wsparcie dla Dyrektorów i Właścicieli szkół językowych, ośrodków Montessori, przedszkoli.
➡️Cieszymy się z kolejnego wspaniałego roku, wielu projektów i szkoleń od przedszkola - do pracowników uczelni wyższych, na każdym poziomie edukacji jesteśmy z Wami .
🍀Dziękujemy - Wasze sukcesy są miarą naszych wysiłków.
Pięknego 2025 roku - 🎉
dr hab. Joanna Femiak z Zespołem PTI.


➡️Ośrodki Montessori mają swoje stałe miejsce na mapie Polskiej edukacji, dziękujemy za zaufanie i polecamy się w szkoleniach dla kadry zarządzającej i nauczycieli .👍💚🍀

➡️Kobyłka Szkoła Podstawowa dziękujemy za zaproszenie i polecamy się innym placówkom.
👍zapraszamy do kontaktu, napisz do nas: [email protected].

➡️W ramach naszego NODN-u Talent (niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli) szkolimy w całej Polsce.

➡️To, co wyróżnia naszą pracę, to dbałość o dobrostan nauczycieli, kompetencje intra i interpersonalne; osobiście uważam, że to są najważniejsze obszary rozwoju nauczyciela, a zaraz po nich są umiejętności komunikacyjne i duża i mała dydaktyka; (duża jest związana z organizacją klasy i strukturą lekcji, a mała dydaktyka jest związana z metodami nauczania poszczególnych przedmiotów).
➡️Umiejętności psychologiczne- mimo że są fundamentem, nie rozwijają się liniowo, wymagają doskonalenia i kształcenia przez całe życie zawodowe nauczyciela.
Mała Lingua & Lingua Teens Space - szkoła językowa OstrołękaMała Lingua & Lingua Teens Space - szkoła językowa Ostrołęka dziękujemy za zaproszenie💚
Edyta Socha 💚za realizację szkolenia.