MyProgress - Pracownia Psychologiczno Logopedyczna

𝗣𝗼𝘇𝗻𝗮𝗷𝗺𝘆 𝘀𝗶ę 𝗯𝗹𝗶ż𝗲𝗷! 🌸
Nazywam się Beata Gers i tworzę przestrzeń, w której dzieci mogą w pełni rozkwitać. Ta grafika to cała ja - moje serce, misja i codzienna praca zebrana w jeden wyjątkowy obraz.

𝗞𝗶𝗺 𝗷𝗲𝘀𝘁𝗲𝗺?
* 𝗘𝗸𝘀𝗽𝗲𝗿𝘁𝗸ą: łączę role psychologa, neurologopedy, terapeutki i edukatorki.
* 𝗦𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗲𝗺: w mojej głowie zawsze tli się plan, jak mądrze i skutecznie pomóc.
* 𝗠𝗮𝗺ą: to z tej najważniejszej życiowej roli czerpię najwięcej empatii i zrozumienia.

𝗠𝗼𝗷𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗲𝗷ś𝗰𝗶𝗲
Nie szukam ideałów, wierzę w 𝗣𝗥𝗢𝗚𝗥𝗘𝗦 (również dzięki Wam - Mój).
Każdego dnia planuję, organizuję i wdrażam rozwiązania, które realnie zmieniają życie moich małych i większych podopiecznych.
Patrzę głębiej, widzę więcej i pomagam mocniej, łącząc 𝘄𝗶𝗲𝗱𝘇ę 𝘇 𝘇𝗮𝗸𝗿𝗲𝘀𝘂 𝗽𝘀𝘆𝗰𝗵𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗶, 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗱𝘆𝗱𝗮𝗸𝘁𝘆𝗸𝗶 oraz 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗹𝗼𝗴𝗼𝗽𝗲𝗱𝗶𝗶 z autentyczną, ciepłą relacją ❣️

Mówię językiem dziecka, by pomóc mu znaleźć jego własny głos i bezpieczne miejsce w świecie.
------------------------------
Chcesz dowiedzieć się więcej o moich programach MyProgres, Speak & Spell lub Akademii Samodzielności? Napisz lub zadzwoń do mnie - wspólnie zróbmy mały krok ku wielkiej zmianie! 🤍

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱

🧠➕📿 𝗠𝗮𝘁𝗲𝗺𝗮𝘁𝘆𝗸𝗮 𝘇𝗮𝗰𝘇𝘆𝗻𝗮 𝘀𝗶ę 𝘄 𝗿ę𝗸𝗮𝗰𝗵… 𝘇𝗮𝗻𝗶𝗺 𝘁𝗿𝗮𝗳𝗶 𝗱𝗼 𝗴ł𝗼𝘄𝘆.

Te własnoręcznie robione 𝗹𝗶𝗰𝘇𝗺𝗮𝗻𝘆 to nie zabawka dla maluchów. To most 𝗺𝗶ę𝗱𝘇𝘆 𝗸𝗼𝗻𝗸𝗿𝗲𝘁𝗲𝗺 𝗮 𝗮𝗯𝘀𝘁𝗿𝗮𝗸𝗰𝗷ą.
Dziecko dotyka, przesuwa i układa elementy 🤲
Dzięki temu „2 × 2” przestaje być tylko znakiem z podręcznika, a staje się czymś widocznym i namacalnym.

Przecież „2 razy 2” to najpierw:
🟩🟩+ 🟩🟩
czyli dwie grupy po dwa.

A dzielenie? To nie formułka do wykucia. To realne rozdzielanie elementów na równe części.

Kiedy dziecko manipuluje przedmiotami:
✔️ buduje pojęcie liczby
✔️ rozumie sens działania
✔️ angażuje wzrok, ruch i dotyk
✔️ uczy się logicznego myślenia przez doświadczenie.

Co najważniejsze: 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗶 𝗺𝗮𝗷ą 𝗽𝗿𝗮𝘄𝗼 𝘂ż𝘆𝘄𝗮ć 𝗹𝗶𝗰𝘇𝗺𝗮𝗻ó𝘄 𝗻𝗮𝘄𝗲𝘁 𝘄 𝟯. 𝗰𝘇𝘆 𝟰. 𝗸𝗹𝗮𝘀𝗶𝗲❗️
To nie jest cofanie się w rozwoju.
To nauka zgodna z neuropsychologią.

Według Jeana Piageta 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗶 𝗱𝗼 𝗼𝗸𝗼ł𝗼 𝟭𝟭-𝟭𝟮. 𝗿𝗼𝗸𝘂 ż𝘆𝗰𝗶𝗮 𝗼𝗽𝗶𝗲𝗿𝗮𝗷ą 𝘀𝗶ę 𝗻𝗮 𝗼𝗽𝗲𝗿𝗮𝗰𝗷𝗮𝗰𝗵 𝗸𝗼𝗻𝗸𝗿𝗲𝘁𝗻𝘆𝗰𝗵. Najlepiej rozumują wtedy, gdy działają na fizycznych przedmiotach. Dopiero po tym wieku rozwija się myślenie abstrakcyjne.

Dlatego dziecko, które liczy na palcach lub przesuwa koraliki, nie jest słabe z matematyki. Ono uczy się tak, jak pozwala mu na to jego mózg 🧠

Obserwując szkolną rzeczywistość, można odnieść wrażenie, że też niektórym nauczycielom przydałaby się powtórka z “konkretnych” rozdziałów psychologii rozwojowej. Wiedza o tym, jak uczy się dziecko, wciąż bywa dla wielu z nich abstrakcją 😉

📍Jeśli Twoje dziecko 𝘇𝗺𝗮𝗴𝗮 𝘀𝗶ę 𝘇 𝗽𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮𝗺𝗶 𝘄 𝗻𝗮𝘂𝗰𝗲, pomogę mu przełamać te bariery, przekuwając trudności w biegłość oraz pewność siebie.

Zapraszam do kontaktu 👇

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱
ul. Racjonalizacji 5 / Belgradzka 4 👇

𝗖𝘇𝗮𝘀𝗮𝗺𝗶, ż𝗲𝗯𝘆 𝗿𝘂𝘀𝘇𝘆ć 𝗱𝗼 𝗽𝗿𝘇𝗼𝗱𝘂, 𝘁𝗿𝘇𝗲𝗯𝗮 𝘀𝗶ę 𝗻𝗮𝗷𝗽𝗶𝗲𝗿𝘄 𝘇𝗮𝘁𝗿𝘇𝘆𝗺𝗮ć ✨

W świecie pełnym bodźców, hałasu, oczekiwań i nieustannego „𝗺𝘂𝘀𝗶𝘀𝘇”, nasze dzieci często gubią się w natłoku myśli i emocji. Chaos, który ich otacza, szybko staje się chaosem w ich wnętrzu🌪️

W pracy z dziećmi kieruję się jedną ważną zasadą: 𝗻𝗮𝗷𝗽𝗶𝗲𝗿𝘄 𝗱𝗮𝗷𝗲𝗺𝘆 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗸𝘂 𝘁𝗼, 𝗰𝘇𝗲𝗴𝗼 𝗻𝗮𝗷𝗯𝗮𝗿𝗱𝘇𝗶𝗲𝗷 𝗽𝗼𝘁𝗿𝘇𝗲𝗯𝘂𝗷𝗲 𝘄 𝗱𝗮𝗻𝗲𝗷 𝗰𝗵𝘄𝗶𝗹𝗶, 𝗮𝗯𝘆 𝗽óź𝗻𝗶𝗲𝗷 𝗺𝗼𝗴ł𝗼 𝘇𝗿𝗼𝗯𝗶ć 𝘁𝗼, 𝗼 𝗰𝗼 𝗷𝗲 𝗽𝗿𝗼𝘀𝗶𝗺𝘆.

Zanim przejdziemy do zadań, ćwiczeń czy nauki, musimy pomóc im „𝘄𝘆𝗹𝗼𝗴𝗼𝘄𝗮ć 𝘀𝗶ę” z tej gonitwy. Przywrócić 𝘀𝘁𝗮𝗻 𝘂𝘄𝗮ż𝗻𝗼ś𝗰𝗶 𝘁𝘂 𝗶 𝘁𝗲𝗿𝗮𝘇:
✅ Zamknąć oczy
✅ Oddychać głęboko
✅ Wsłuchać się w spokojną muzykę lub jedną, prostą myśl

To właśnie w tych momentach ciszy rodzi się 𝗷𝗮𝘀𝗻𝗲 𝗺𝘆ś𝗹𝗲𝗻𝗶𝗲 i stan 𝗮𝗸𝘁𝘆𝘄𝗻𝗲𝗴𝗼 𝘀𝗸𝘂𝗽𝗶𝗲𝗻𝗶𝗮. Dopiero gdy ciało i umysł odnajdą spokój, dziecko jest naprawdę gotowe, by zaangażować się całym sobą 🧘‍♂️🧘‍♀️

Bądźmy uważni na te niewypowiedziane potrzeby. 𝗖𝘇𝗮𝘀𝗲𝗺 𝗰𝗵𝘄𝗶𝗹𝗮 𝗻𝗮 𝗱𝘆𝘄𝗮𝗻𝗶𝗲 𝘄 𝗰𝗶𝘀𝘇𝘆, 𝗷𝗲𝘀𝘁 𝗻𝗮𝗷𝗰𝗲𝗻𝗻𝗶𝗲𝗷𝘀𝘇ą 𝗹𝗲𝗸𝗰𝗷ą, 𝗷𝗮𝗸ą 𝗺𝗼ż𝗲𝗺𝘆 𝗶𝗺 (𝗶 𝘀𝗼𝗯𝗶𝗲!) 𝗽𝗼𝗱𝗮𝗿𝗼𝘄𝗮ć❣️

🧠 𝗢𝗗 𝗭𝗡𝗔𝗞Ó𝗪 𝗗𝗢 𝗟𝗜𝗧𝗘𝗥 - CZYLI JAK TRENING OBU PÓŁKUL UŁATWIA CZYTANIE! ✍️

Spójrzcie na te dziwne krzyżyki i kropki na zdjęciu. Choć wyglądają jak tajemne szyfry, to w rzeczywistości 𝘀𝗶ł𝗼𝘄𝗻𝗶𝗮 dla oczu i mózgu dziecka z dysleksją! 🚀

W metodzie tej dziecko musi jednocześnie zaznaczyć 𝗱𝘄𝗮 𝗿óż𝗻𝗲 𝘄𝘇𝗼𝗿𝘆.

🔡 𝗗𝗹𝗮𝗰𝘇𝗲𝗴𝗼 𝘁𝗼 𝘁𝗮𝗸𝗶𝗲 𝘄𝗮ż𝗻𝗲?
ZNAKI DZISIAJ = LITERY JUTRO
Wiele dzieci z dysleksją widzi litery jako „pływające” kształty. Dla nich „b”, „d”, „p” i „g” to wciąż ta sama laseczka z brzuszkiem, tylko inaczej obrócona.

✅ 𝗝𝗮𝗸 𝘁𝗼 ć𝘄𝗶𝗰𝘇𝗲𝗻𝗶𝗲 𝗽𝗼𝗺𝗮𝗴𝗮?
Szukając konkretnego układu kropki przy krzyżyku, dziecko trenuje mózg w precyzyjnej analizie kierunków i spostrzeganiu różnic.
Później, podczas czytania, dziecko znacznie szybciej i pewniej odróżnia od siebie podobne litery!

🙇‍♂️ 𝗖𝗼 𝗷𝗲𝘀𝘇𝗰𝘇𝗲 𝗱𝗮𝗷𝗲 𝘁𝗲𝗻 𝘁𝗿𝗲𝗻𝗶𝗻𝗴?
1️⃣ 𝗔𝘂𝘁𝗼𝘀𝘁𝗿𝗮𝗱𝗮 𝗺𝗶ę𝗱𝘇𝘆 𝗽ół𝗸𝘂𝗹𝗮𝗺𝗶 - zmuszamy lewą i prawą stronę mózgu do ścisłej współpracy. To fundament płynnego składania liter w wyrazy.
2️⃣ 𝗞𝗼𝗻𝗶𝗲𝗰 𝘇 „𝗶𝗺𝗽𝘂𝗹𝘀𝘆𝘄𝗻𝘆𝗺 𝘇𝗴𝗮𝗱𝘆𝘄𝗮𝗻𝗶𝗲𝗺”, aby zaznaczyć dwa inne znaki naraz, dziecko musi się zatrzymać i pomyśleć. To uczy opanowania, którego brakuje przy trudnych tekstach.
3️⃣ 𝗦𝘂𝗽𝗲𝗿 𝗸𝗼𝗻𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗮𝗰𝗷𝗮 - spróbujcie sami❗️To zadanie wymaga takiego skupienia, że świat dookoła przestaje istnieć.

💡 𝗪𝗻𝗶𝗼𝘀𝗲𝗸: Zanim zaczniemy męczyć dziecko kolejnym słupkiem ortografii, dajmy mu szansę „nastroić” mózg takimi ćwiczeniami. To one budują fundament, na którym opiera się nauka w szkole❣️

📍Jeśli Twoje dziecko 𝘇𝗺𝗮𝗴𝗮 𝘀𝗶ę 𝘇 𝗻𝗮𝘂𝗸ą 𝗰𝘇𝘆𝘁𝗮𝗻𝗶𝗮 lub potrzebuje wsparcia w rozwoju poznawczym, pomogę mu przełamać te bariery, przekuwając trudności w biegłość oraz pewność siebie.

Zapraszam do kontaktu 👇

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱
ul. Racjonalizacji 5 / Belgradzka 4

👇

O metodzie Tomatisa 🎶 i rozwoju dzieci ❣️

Dlaczego dziecko nie słucha? Słuchać to nie znaczy słyszeć. O metodzie Tomatisa i rozwoju dziecka rozmawiamy z Beatą Gers - psycholog, neurologopedą, neuroterapeutą.

Zdrowych, radosnych i rodzinnych Świąt Wielkanocnych!
Niech to będzie czas prawdziwego odpoczynku 🐣🌷