MyProgress - Pracownia Psychologiczno Logopedyczna

30/05/2026

𝗣𝗼𝘇𝗻𝗮𝗷𝗺𝘆 𝘀𝗶ę 𝗯𝗹𝗶ż𝗲𝗷! 🌸
Nazywam się Beata Gers i tworzę przestrzeń, w której dzieci mogą w pełni rozkwitać. Ta grafika to cała ja - moje serce, misja i codzienna praca zebrana w jeden wyjątkowy obraz.

𝗞𝗶𝗺 𝗷𝗲𝘀𝘁𝗲𝗺?
* 𝗘𝗸𝘀𝗽𝗲𝗿𝘁𝗸ą: łączę role psychologa, neurologopedy, terapeutki i edukatorki.
* 𝗦𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗲𝗺: w mojej głowie zawsze tli się plan, jak mądrze i skutecznie pomóc.
* 𝗠𝗮𝗺ą: to z tej najważniejszej życiowej roli czerpię najwięcej empatii i zrozumienia.

𝗠𝗼𝗷𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗲𝗷ś𝗰𝗶𝗲
Nie szukam ideałów, wierzę w 𝗣𝗥𝗢𝗚𝗥𝗘𝗦 (również dzięki Wam - Mój).
Każdego dnia planuję, organizuję i wdrażam rozwiązania, które realnie zmieniają życie moich małych i większych podopiecznych.
Patrzę głębiej, widzę więcej i pomagam mocniej, łącząc 𝘄𝗶𝗲𝗱𝘇ę 𝘇 𝘇𝗮𝗸𝗿𝗲𝘀𝘂 𝗽𝘀𝘆𝗰𝗵𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗶, 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗱𝘆𝗱𝗮𝗸𝘁𝘆𝗸𝗶 oraz 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗹𝗼𝗴𝗼𝗽𝗲𝗱𝗶𝗶 z autentyczną, ciepłą relacją ❣️

Mówię językiem dziecka, by pomóc mu znaleźć jego własny głos i bezpieczne miejsce w świecie.
------------------------------
Chcesz dowiedzieć się więcej o moich programach MyProgres, Speak & Spell lub Akademii Samodzielności? Napisz lub zadzwoń do mnie - wspólnie zróbmy mały krok ku wielkiej zmianie! 🤍

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱

16/05/2026

🧠➕📿 𝗠𝗮𝘁𝗲𝗺𝗮𝘁𝘆𝗸𝗮 𝘇𝗮𝗰𝘇𝘆𝗻𝗮 𝘀𝗶ę 𝘄 𝗿ę𝗸𝗮𝗰𝗵… 𝘇𝗮𝗻𝗶𝗺 𝘁𝗿𝗮𝗳𝗶 𝗱𝗼 𝗴ł𝗼𝘄𝘆.

Te własnoręcznie robione 𝗹𝗶𝗰𝘇𝗺𝗮𝗻𝘆 to nie zabawka dla maluchów. To most 𝗺𝗶ę𝗱𝘇𝘆 𝗸𝗼𝗻𝗸𝗿𝗲𝘁𝗲𝗺 𝗮 𝗮𝗯𝘀𝘁𝗿𝗮𝗸𝗰𝗷ą.
Dziecko dotyka, przesuwa i układa elementy 🤲
Dzięki temu „2 × 2” przestaje być tylko znakiem z podręcznika, a staje się czymś widocznym i namacalnym.

Przecież „2 razy 2” to najpierw:
🟩🟩+ 🟩🟩
czyli dwie grupy po dwa.

A dzielenie? To nie formułka do wykucia. To realne rozdzielanie elementów na równe części.

Kiedy dziecko manipuluje przedmiotami:
✔️ buduje pojęcie liczby
✔️ rozumie sens działania
✔️ angażuje wzrok, ruch i dotyk
✔️ uczy się logicznego myślenia przez doświadczenie.

Co najważniejsze: 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗶 𝗺𝗮𝗷ą 𝗽𝗿𝗮𝘄𝗼 𝘂ż𝘆𝘄𝗮ć 𝗹𝗶𝗰𝘇𝗺𝗮𝗻ó𝘄 𝗻𝗮𝘄𝗲𝘁 𝘄 𝟯. 𝗰𝘇𝘆 𝟰. 𝗸𝗹𝗮𝘀𝗶𝗲❗️
To nie jest cofanie się w rozwoju.
To nauka zgodna z neuropsychologią.

Według Jeana Piageta 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗶 𝗱𝗼 𝗼𝗸𝗼ł𝗼 𝟭𝟭-𝟭𝟮. 𝗿𝗼𝗸𝘂 ż𝘆𝗰𝗶𝗮 𝗼𝗽𝗶𝗲𝗿𝗮𝗷ą 𝘀𝗶ę 𝗻𝗮 𝗼𝗽𝗲𝗿𝗮𝗰𝗷𝗮𝗰𝗵 𝗸𝗼𝗻𝗸𝗿𝗲𝘁𝗻𝘆𝗰𝗵. Najlepiej rozumują wtedy, gdy działają na fizycznych przedmiotach. Dopiero po tym wieku rozwija się myślenie abstrakcyjne.

Dlatego dziecko, które liczy na palcach lub przesuwa koraliki, nie jest słabe z matematyki. Ono uczy się tak, jak pozwala mu na to jego mózg 🧠

Obserwując szkolną rzeczywistość, można odnieść wrażenie, że też niektórym nauczycielom przydałaby się powtórka z “konkretnych” rozdziałów psychologii rozwojowej. Wiedza o tym, jak uczy się dziecko, wciąż bywa dla wielu z nich abstrakcją 😉

📍Jeśli Twoje dziecko 𝘇𝗺𝗮𝗴𝗮 𝘀𝗶ę 𝘇 𝗽𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮𝗺𝗶 𝘄 𝗻𝗮𝘂𝗰𝗲, pomogę mu przełamać te bariery, przekuwając trudności w biegłość oraz pewność siebie.

Zapraszam do kontaktu 👇

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱
ul. Racjonalizacji 5 / Belgradzka 4 👇

07/05/2026

𝗭ł𝗮𝗽 𝗯𝗮𝗹𝗮𝗻𝘀 ⚖️ - 𝗿𝗼𝘇𝗴𝗿𝘇𝗲𝗷 𝗺ó𝘇𝗴 🧠

Dlaczego na zajęciach zaczynam od deski 🏄, a nie od książek 📚❓
Odpowiedź jest prosta: aby 𝘄łą𝗰𝘇𝘆ć wewnętrzny procesor 💻, czyli móżdżek❗️

Choć zajmuje tylko 𝟭𝟬% 𝗼𝗯𝗷ę𝘁𝗼ś𝗰𝗶 𝗺ó𝘇𝗴𝘂, mieści w sobie aż 𝟱𝟬% 𝘄𝘀𝘇𝘆𝘀𝘁𝗸𝗶𝗰𝗵 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗻ó𝘄❗️To on wysyła sygnał „𝗽𝗼𝗯𝘂𝗱𝗸𝗶” do obszarów odpowiedzialnych za planowanie i koncentrację 🙇🏻🙇‍♀️🙇‍♂️ (kora przedczołowa).

𝗗𝗹𝗮𝗰𝘇𝗲𝗴𝗼 𝘁𝗼 𝗸𝗹𝘂𝗰𝘇 𝘄 𝗽𝗿𝗮𝗰𝘆 𝘇 𝗱𝘆𝘀𝗹𝗲𝗸𝘀𝗷ą 𝗰𝘇𝘆 𝗔𝗗𝗛𝗗 🧩
Aby dziecko mogło płynnie czytać 📖 i liczyć 🔢, te czynności muszą się 𝘇𝗮𝘂𝘁𝗼𝗺𝗮𝘁𝘆𝘇𝗼𝘄𝗮ć. To właśnie zadanie móżdżku!

𝗖𝗼 𝗱𝗮𝗷𝗲 𝗻𝗮𝗺 𝗯𝗮𝗹𝗮𝗻𝘀❓
✅ 𝗟𝗲𝗽𝘀𝘇𝘆 𝘄𝘇𝗿𝗼𝗸: móżdżek steruje mięśniami oczu (koniec z gubieniem linijek!).
✅ 𝗦𝗸𝘂𝗽𝗶𝗲𝗻𝗶𝗲: pomaga wyciszyć rozpraszacze i wejść w stan 𝗳𝗹𝗼𝘄.
✅ 𝗦𝘇𝘆𝗯𝗸𝗼ść: działa jak symulator, który przyspiesza przetwarzanie informacji.

Dopiero z tak rozgrzanym 𝘀𝗶𝗹𝗻𝗶𝗸𝗶𝗲𝗺 przechodzimy do wyzwań: 👀 szukania różnic, 🔄 rotacji figur czy ✍️ rysowania oburącz, by zsynchronizować półkule 🧠

To nie tylko świetna zabawa to budowanie fundamentów pod sprawniejszą naukę. Ruch to paliwo rakietowe dla umysłu! 🤸‍♂️📚

Jeśli nauka to wyzwanie, a skupienie szybko pryska, może trzeba „odblokować” procesor, by wyzwolić potencjał.

☎️ Zadzwoń: 𝟲𝟬𝟳𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱

25/04/2026

🧠 𝗗𝘄𝗶𝗲 𝗽ół𝗸𝘂𝗹𝗲, 𝗷𝗲𝗱𝗻𝗮 𝘀𝘂𝗽𝗲𝗿𝗺𝗼𝗰!
Dlaczego praca obu rąk jest kluczowa dla mózgu?
Czy wiesz, że angażowanie obu rąk naraz to jedna z najlepszych metod na „podkręcenie” pracy mózgu? 🏋️‍♂️
Na filmiku widzicie trening koordynacji, który buduje fundament pod sprawną naukę i koncentrację.

🔍 𝗝𝗮𝗸 𝘁𝗼 𝗱𝘇𝗶𝗮ł𝗮?
W naszym mózgu istnieje niezwykła autostrada informacyjna - 𝗰𝗶𝗮ł𝗼 𝗺𝗼𝗱𝘇𝗲𝗹𝗼𝘄𝗮𝘁𝗲. To ono łączy lewą i prawą półkulę. Kiedy wykonujemy ćwiczenia oburęczne, zmuszamy obie strony mózgu do jednoczesnej aktywności. To właśnie 𝗽𝗿𝗮𝗰𝗮 𝗼𝗯𝘂 𝗿ą𝗸 𝘀𝘁𝘆𝗺𝘂𝗹𝘂𝗷𝗲 𝗶 𝘄𝘀𝗽𝗶𝗲𝗿𝗮 𝗽𝗿𝘇𝗲𝗽ł𝘆𝘄 𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗷𝗶 𝗽𝗿𝘇𝗲𝘇 𝗰𝗶𝗮ł𝗼 𝗺𝗼𝗱𝘇𝗲𝗹𝗼𝘄𝗮𝘁𝗲, sprawiając, że komunikacja między półkulami staje się szybsza i bardziej efektywna.

✨ 𝗖𝗼 𝘁𝗼 𝗱𝗮𝗷𝗲 𝘄 𝗽𝗿𝗮𝗸𝘁𝘆𝗰𝗲?
* 𝗦𝘂𝗽𝗲𝗿-𝘀𝗽𝗿𝗮𝘄𝗻𝘆 𝗽𝗿𝘇𝗲𝗽ł𝘆𝘄 𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗷𝗶: Szybsze kojarzenie faktów i lepsza pamięć.
* 𝗞𝗼𝗼𝗿𝗱𝘆𝗻𝗮𝗰𝗷𝗮 𝗼𝗸𝗼-𝗿ę𝗸𝗮: Precyzja ruchów, która ułatwia codzienne czynności.
* 𝗦𝗸𝘂𝗽𝗶𝗲𝗻𝗶𝗲 𝗶 𝘂𝘄𝗮𝗴𝗮: Trening „przełączania się” i jednoczesnego przetwarzania różnych bodźców.

📚 𝗡𝗮𝗷𝗽𝗶𝗲𝗿𝘄 𝗿𝘂𝗰𝗵, 𝗽𝗼𝘁𝗲𝗺 𝗰𝘇𝘆𝘁𝗮𝗻𝗶𝗲!
Dlaczego to takie ważne? Ponieważ sprawne ciało modzelowate to klucz do nauki czytania i pisania! 📖✍️
Aby dziecko mogło płynnie czytać, jego oczy muszą płynnie współpracować, a mózg musi błyskawicznie przesyłać obraz z jednej półkuli do drugiej.

Ć𝘄𝗶𝗰𝘇𝗲𝗻𝗶𝗮 𝗹𝗲𝘄𝗼𝗽ół𝗸𝘂𝗹𝗼𝘄𝗲 𝗶 𝗼𝗯𝘂𝗿ę𝗰𝘇𝗻𝗲 𝗽𝗿𝘇𝘆𝗴𝗼𝘁𝗼𝘄𝘂𝗷ą 𝘁ę „𝗮𝘂𝘁𝗼𝘀𝘁𝗿𝗮𝗱ę”, by późniejsza nauka w szkole nie była wyzwaniem, a czystą przyjemnością.
Warto poświęcić kilka minut dziennie na taką zabawę, to najlepszy trening dla młodego (i starszego!) umysłu! 💡

Próbowaliście kiedyś takich ćwiczeń? To wcale nie jest takie proste, jak wygląda!

📍Jeśli Twoje dziecko 𝘇𝗺𝗮𝗴𝗮 𝘀𝗶ę 𝘇 𝗽𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮𝗺𝗶 𝘄 𝗻𝗮𝘂𝗰𝗲, pomogę mu przełamać te bariery, przekuwając trudności w biegłość oraz pewność siebie.

Zapraszam do kontaktu 👇

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱
ul. Racjonalizacji 5 / Belgradzka 4 👇

21/04/2026

𝗖𝘇𝗮𝘀𝗮𝗺𝗶, ż𝗲𝗯𝘆 𝗿𝘂𝘀𝘇𝘆ć 𝗱𝗼 𝗽𝗿𝘇𝗼𝗱𝘂, 𝘁𝗿𝘇𝗲𝗯𝗮 𝘀𝗶ę 𝗻𝗮𝗷𝗽𝗶𝗲𝗿𝘄 𝘇𝗮𝘁𝗿𝘇𝘆𝗺𝗮ć ✨

W świecie pełnym bodźców, hałasu, oczekiwań i nieustannego „𝗺𝘂𝘀𝗶𝘀𝘇”, nasze dzieci często gubią się w natłoku myśli i emocji. Chaos, który ich otacza, szybko staje się chaosem w ich wnętrzu🌪️

W pracy z dziećmi kieruję się jedną ważną zasadą: 𝗻𝗮𝗷𝗽𝗶𝗲𝗿𝘄 𝗱𝗮𝗷𝗲𝗺𝘆 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗸𝘂 𝘁𝗼, 𝗰𝘇𝗲𝗴𝗼 𝗻𝗮𝗷𝗯𝗮𝗿𝗱𝘇𝗶𝗲𝗷 𝗽𝗼𝘁𝗿𝘇𝗲𝗯𝘂𝗷𝗲 𝘄 𝗱𝗮𝗻𝗲𝗷 𝗰𝗵𝘄𝗶𝗹𝗶, 𝗮𝗯𝘆 𝗽óź𝗻𝗶𝗲𝗷 𝗺𝗼𝗴ł𝗼 𝘇𝗿𝗼𝗯𝗶ć 𝘁𝗼, 𝗼 𝗰𝗼 𝗷𝗲 𝗽𝗿𝗼𝘀𝗶𝗺𝘆.

Zanim przejdziemy do zadań, ćwiczeń czy nauki, musimy pomóc im „𝘄𝘆𝗹𝗼𝗴𝗼𝘄𝗮ć 𝘀𝗶ę” z tej gonitwy. Przywrócić 𝘀𝘁𝗮𝗻 𝘂𝘄𝗮ż𝗻𝗼ś𝗰𝗶 𝘁𝘂 𝗶 𝘁𝗲𝗿𝗮𝘇:
✅ Zamknąć oczy
✅ Oddychać głęboko
✅ Wsłuchać się w spokojną muzykę lub jedną, prostą myśl

To właśnie w tych momentach ciszy rodzi się 𝗷𝗮𝘀𝗻𝗲 𝗺𝘆ś𝗹𝗲𝗻𝗶𝗲 i stan 𝗮𝗸𝘁𝘆𝘄𝗻𝗲𝗴𝗼 𝘀𝗸𝘂𝗽𝗶𝗲𝗻𝗶𝗮. Dopiero gdy ciało i umysł odnajdą spokój, dziecko jest naprawdę gotowe, by zaangażować się całym sobą 🧘‍♂️🧘‍♀️

Bądźmy uważni na te niewypowiedziane potrzeby. 𝗖𝘇𝗮𝘀𝗲𝗺 𝗰𝗵𝘄𝗶𝗹𝗮 𝗻𝗮 𝗱𝘆𝘄𝗮𝗻𝗶𝗲 𝘄 𝗰𝗶𝘀𝘇𝘆, 𝗷𝗲𝘀𝘁 𝗻𝗮𝗷𝗰𝗲𝗻𝗻𝗶𝗲𝗷𝘀𝘇ą 𝗹𝗲𝗸𝗰𝗷ą, 𝗷𝗮𝗸ą 𝗺𝗼ż𝗲𝗺𝘆 𝗶𝗺 (𝗶 𝘀𝗼𝗯𝗶𝗲!) 𝗽𝗼𝗱𝗮𝗿𝗼𝘄𝗮ć❣️

19/04/2026

🧠 𝗢𝗗 𝗭𝗡𝗔𝗞Ó𝗪 𝗗𝗢 𝗟𝗜𝗧𝗘𝗥 - CZYLI JAK TRENING OBU PÓŁKUL UŁATWIA CZYTANIE! ✍️

Spójrzcie na te dziwne krzyżyki i kropki na zdjęciu. Choć wyglądają jak tajemne szyfry, to w rzeczywistości 𝘀𝗶ł𝗼𝘄𝗻𝗶𝗮 dla oczu i mózgu dziecka z dysleksją! 🚀

W metodzie tej dziecko musi jednocześnie zaznaczyć 𝗱𝘄𝗮 𝗿óż𝗻𝗲 𝘄𝘇𝗼𝗿𝘆.

🔡 𝗗𝗹𝗮𝗰𝘇𝗲𝗴𝗼 𝘁𝗼 𝘁𝗮𝗸𝗶𝗲 𝘄𝗮ż𝗻𝗲?
ZNAKI DZISIAJ = LITERY JUTRO
Wiele dzieci z dysleksją widzi litery jako „pływające” kształty. Dla nich „b”, „d”, „p” i „g” to wciąż ta sama laseczka z brzuszkiem, tylko inaczej obrócona.

✅ 𝗝𝗮𝗸 𝘁𝗼 ć𝘄𝗶𝗰𝘇𝗲𝗻𝗶𝗲 𝗽𝗼𝗺𝗮𝗴𝗮?
Szukając konkretnego układu kropki przy krzyżyku, dziecko trenuje mózg w precyzyjnej analizie kierunków i spostrzeganiu różnic.
Później, podczas czytania, dziecko znacznie szybciej i pewniej odróżnia od siebie podobne litery!

🙇‍♂️ 𝗖𝗼 𝗷𝗲𝘀𝘇𝗰𝘇𝗲 𝗱𝗮𝗷𝗲 𝘁𝗲𝗻 𝘁𝗿𝗲𝗻𝗶𝗻𝗴?
1️⃣ 𝗔𝘂𝘁𝗼𝘀𝘁𝗿𝗮𝗱𝗮 𝗺𝗶ę𝗱𝘇𝘆 𝗽ół𝗸𝘂𝗹𝗮𝗺𝗶 - zmuszamy lewą i prawą stronę mózgu do ścisłej współpracy. To fundament płynnego składania liter w wyrazy.
2️⃣ 𝗞𝗼𝗻𝗶𝗲𝗰 𝘇 „𝗶𝗺𝗽𝘂𝗹𝘀𝘆𝘄𝗻𝘆𝗺 𝘇𝗴𝗮𝗱𝘆𝘄𝗮𝗻𝗶𝗲𝗺”, aby zaznaczyć dwa inne znaki naraz, dziecko musi się zatrzymać i pomyśleć. To uczy opanowania, którego brakuje przy trudnych tekstach.
3️⃣ 𝗦𝘂𝗽𝗲𝗿 𝗸𝗼𝗻𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗮𝗰𝗷𝗮 - spróbujcie sami❗️To zadanie wymaga takiego skupienia, że świat dookoła przestaje istnieć.

💡 𝗪𝗻𝗶𝗼𝘀𝗲𝗸: Zanim zaczniemy męczyć dziecko kolejnym słupkiem ortografii, dajmy mu szansę „nastroić” mózg takimi ćwiczeniami. To one budują fundament, na którym opiera się nauka w szkole❣️

📍Jeśli Twoje dziecko 𝘇𝗺𝗮𝗴𝗮 𝘀𝗶ę 𝘇 𝗻𝗮𝘂𝗸ą 𝗰𝘇𝘆𝘁𝗮𝗻𝗶𝗮 lub potrzebuje wsparcia w rozwoju poznawczym, pomogę mu przełamać te bariery, przekuwając trudności w biegłość oraz pewność siebie.

Zapraszam do kontaktu 👇

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱
ul. Racjonalizacji 5 / Belgradzka 4

👇

18/04/2026

Warto posłuchać prof. Jagody Cieszyńskiej, twórczyni 𝘀𝘆𝗹𝗮𝗯𝗼𝘄𝗲𝗷 𝗺𝗲𝘁𝗼𝗱𝘆 𝗰𝘇𝘆𝘁𝗮𝗻𝗶𝗮 📖 o tym, że📱 TABLET TO NIE ZABAWKA❗️

Moje doświadczenie zawodowe potwierdza jedną kluczową zasadę: 𝗱𝘇𝗶𝗲𝗰𝗶 𝘇 𝘁𝗿𝘂𝗱𝗻𝗼ś𝗰𝗶𝗮𝗺𝗶 𝘄 𝗻𝗮𝘂𝗰𝗲 𝗽𝗼𝘁𝗿𝘇𝗲𝗯𝘂𝗷ą 𝘄𝗶𝗲𝗹𝗼𝘇𝗺𝘆𝘀ł𝗼𝘄𝗲𝗷 𝘀𝘁𝘆𝗺𝘂𝗹𝗮𝗰𝗷𝗶 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗻ó𝘄, a nie bierności, jaką narzucają cyfrowe symulatory.

W pracy z uczniami, dla których proces nabywania wiedzy jest wyzwaniem, 𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗮 𝗦𝘆𝗺𝘂𝗹𝘁𝗮𝗻𝗶𝗰𝘇𝗻𝗼-𝗦𝗲𝗸𝘄𝗲𝗻𝗰𝘆𝗷𝗻𝗮 staje się fundamentem, buduje bazę językową i poznawczą tam, gdzie tradycyjne techniki zawiodły.
Podczas gdy tablet drastycznie ogranicza aktywność mózgu do prymitywnych odruchów, metoda sylabowa aktywuje obie półkule, budując 𝘁𝗿𝘄𝗮ł𝗲 𝗽𝗼łą𝗰𝘇𝗲𝗻𝗶𝗮 𝗻𝗲𝘂𝗿𝗼𝗻𝗮𝗹𝗻𝗲.

Prof. Jagoda Cieszyńska wskazuje na kluczowe zagrożenia:
❌ Problemy ze wzrokiem – wpatrywanie się w bliski ekran drastycznie zawęża pole widzenia i osłabia mięśnie oka.
❌ Zaburzenia ruchów gałek ocznych – dziecko przestaje ćwiczyć śledzenie obiektów w przestrzeni, co jest niezbędne do późniejszej nauki czytania i pisania.
❌ Blokada mowy – technologia zabija naturalną potrzebę komunikacji i naśladowania mowy rodziców.
❌ Zmiany w mózgu – przebodźcowanie niszczy koncentrację, empatię i zdolności manualne.

𝗪𝗻𝗶𝗼𝘀𝗲𝗸: Najlepszą „aplikacją” dla dziecka jest ruch i kontakt z drugim człowiekiem. Wprowadźmy technologię dopiero wtedy, gdy maluch opanuje czytanie i liczenie w świecie realnym! 📖

📍 Jeśli widzisz, że Twoje dziecko zmaga się z nauką czytania lub potrzebuje wsparcia w rozwoju poznawczym, pomogę mu odnaleźć radość z nauki w świecie realnym.

Zapraszam do kontaktu w wiadomości prywatnej, aby umówić się na konsultację lub zajęcia, zadzwoń 👇

☎️ 𝟲𝟬𝟴𝟯𝟮𝟳𝟳𝟰𝟱
ul. Racjonalizacji 5 / Belgradzka 4

15/04/2026

O metodzie Tomatisa 🎶 i rozwoju dzieci ❣️

Słuchać to nie znaczy słyszeć. O metodzie Tomatisa i rozwoju dziecka rozmawiamy z Beatą Gers - psycholog, neurologopedą, neuroterapeutą.

05/04/2026

Zdrowych, radosnych i rodzinnych Świąt Wielkanocnych!
Niech to będzie czas prawdziwego odpoczynku 🐣🌷