Nie wdając się w zawiłe definicje wielu utytułowanych badaczy i znawców procesu czytania, śmiało można stwierdzić, że umiejętność czytania, mimo wielu nowoczesnych form przekazu informacji, jest i jeszcze długo będzie podstawą zdobywania wiedzy. Umiejętność czytania powinniśmy więc doskonalić, aby w pełni korzystać z nowych zdobyczy i odkryć współczesnego świata...
Niestety, większość ludzi zako
ńczyła edukację czytelniczą na etapie szkoły podstawowej, czytają dalej na tym samym poziomie, nie zdając sobie nawet sprawy z tego, jak niedoskonałą techniką to robią, jak wiele błędów czytelniczych popełniają, jak bardzo ugruntowują swoje złe nawyki związane z czytaniem. Konsekwencją tego jest wolne tempo czytania, często z bardzo niskim stopniem rozumienia czytanego tekstu i krótkotrwałym zapamiętywaniem. A przecież można za pomocą prostych ćwiczeń zmienić całkowicie dotychczasowy sposób czytania, a tym samym uczyć się efektywnie, w pełni wykorzystując możliwości swojego umysłu. Z dotychczasowych obserwacji i badań wynika, że średnie tempo czytania Polaków (i nie tylko Polaków) wynosi 140 – 250 słów na min. Do prawidłowego funkcjonowania w dzisiejszej rzeczywistości wystarczającym by było, żeby każdy z nas czytał w naturalnym tempie. Jest to tempo w granicach 800 – 1000 słów na minutę i osiągalne dla każdego, kto podejmie trud eliminacji dotychczas popełnianych błędów czytelniczych, złych nawyków i wykształci nowe umiejętności. Podstawowe błędy to:
* czytanie słowa po słowie i przekonanie, że pomoże to w większym zrozumieniu,
* brak techniki „wspomagania oka”,
* wokalizacja bądź subwokalizacja,
* regresja,
* nie wykorzystywanie zjawiska antycypacji,
* brak umiejętności koncentracji,
* znikoma wiedza n/t higieny czytania. Powinniśmy więc:
* wykształcić umiejętność pracy ze wskaźnikiem,
* poszerzyć pole widzenia,
* wyćwiczyć pamięć fotograficzną,
* wyeliminować wokalizację i subwokalizację,
* skrócić czas fiksacji, czyli postrzeganie tekstu,
* wyeliminować regresję,
* wykształcić umiejętność selektywnego czytania
* nabyć umiejętność koncentracji wyższego stopnia,
Stosując się do naszych zaleceń, ćwicząc systematycznie z dużą wiarą w to, że działania te zbliżą do zdobycia umiejętności, jakie posiadają jeszcze nieliczni, każdy osiągnie sukces – umiejętność szybkiego czytania z dużym stopniem zrozumienia czytanego tekstu. Jednak umiejętność szybkiego czytania to dopiero połowa sukcesu. Kolejne zadanie, jakie powinniśmy sobie wyznaczyć, to udoskonalić naszą pamięć poprzez wykorzystanie w pełni możliwości własnego umysłu.
„Z umysłem jest tak jak ze spadochronem – przydatny jest tylko wtedy, gdy się go rozwinie”. Pomogą w tym ćwiczenia pobudzające do pracy cały nasz mózg. Stosując liczne techniki zapamiętywania, nie tylko udoskonalimy naszą pamięć, zahamujemy utratę „szarych komórek”, ale też w krótkim czasie zapamiętamy wszystko to, co chcemy zapamiętać bez wysiłku, z przyjemnością. Kolejną umiejętnością, jaką powinniśmy nabyć, aby skutecznie się uczyć to sporządzanie tzw. Notatki nielinearne, bo o nich mowa, pozwolą na zanotowanie treści książki, przygotowanie się do wystąpień, prezentacji, zanotowanie wykładu, zaplanowania wakacji itp. w sposób znacznie odbiegający od zasad dotychczas stosowanych, a przy tym niesłychanie skutecznych w momencie ich praktycznego wykorzystania. Proponowany przez nas trening umysłu sprawi każdemu dużo radości, a także pozwoli rozwiązać ważny problem:
„Jak z właściciela mózgu, stać się jego użytkownikiem” (V.F. Birkenbihl). Zdzisława Tubaj
Czytanie stanowi podstawę wszelkiego kształcenia, jak również funkcjonowania na odpowiednio wysokim poziomie intelektualnym każdego człowieka bez względu na wiek. Większość ludzi czyta w tempie od 150 do 250 słów na minutę. Nie jest to tempo „naturalne”, gdyż czytamy, popełniając wiele błędów i mając złe nawyki i przekonania czytelnicze. Powinniśmy czytać w tempie 800 do 1200 słów na minutę. Dlatego tak ważne jest wypracowanie takiej techniki czytania, która byłaby jak najbardziej efektywna, to znaczy, żeby przyswajanie informacji odbywało się w sposób jak najpełniejszy, w jak najkrótszym czasie, a to równocześnie podniesie stopień rozumienia czytanego tekstu. Umiejętność szybkiego czytania uzupełniona wieloma ćwiczeniami rozwijającymi nasz umysł i właściwymi technikami uczenia się skraca czas nauki minimum trzykrotnie, uczenie się sprawia przyjemność, nie jest stresujące, a wiadomości i nabyte umiejętności są trwałe i mogą być wykorzystywane w różnych sferach naszego życia.Na kursach prowadzonych przez wysoko wykwalifikowaną kadrę w Szkole Szybkiego Czytania i Technik Uczenia Się „TUBAJ”, która swoją siedzibę ma w Bolesławcu, a sieć oddziałów na terenie całego kraju, nauczyć się można nie tylko szybkiego czytania i podstawowych technik uczenia się, ale również sztuki koncentracji i relaksacji, radzenia sobie ze stresem, nielinearnego sposobu notowania (Mapy Myśli). Na zajęciach rozwijana jest też wyobraźnia, szybkość i dokładność percepcji oraz pamięć słuchowa i wzrokowa („fotograficzna”). Jak skuteczne są metody stosowane na tych kursach, świadczy chociażby fakt, że na III Mistrzostwach Polski w Szybkim Czytaniu absolwentka naszej szkoły, Karolina Faryś, została mistrzynią Polski i ustanowiła nowy imponujący rekord Polski 20 374 słowa na minutę z 55% rozumieniem. Dziennikarze relacjonujący mistrzostwa uznali szkołę z Bolesławca za najlepszą w Polsce. Na 20 finalistów – siedmioro to absolwenci tej szkoły! Również w 2002 roku do finałów zakwalifikowało się aż ośmioro reprezentantów naszej szkoły, a Katarzyna Dominika Herba zdobyła wicemistrzostwo Polski. Jednak to nie kształcenie mistrzów i bicie rekordów jest celem prowadzonych zajęć. Na kursach 6-tygodniowych, weekendowych i wakacyjnych dzieci od dziewiątego roku życia, młodzież gimnazjalna, licealiści, studenci i dorośli (głównie ci, którzy uzupełniają swoją wiedzę) mogą nauczyć się, jak się uczyć!
źródło www.szybkieczytanie.pl
