Cyfrowobezpieczni.pl

08/03/2024

Upowszechnienie rozwiązań sztucznej inteligencji fundamentalnie zmienia procesy nauczania i uczenia się. Polskie szkoły K12 w nikłym stopniu rozumieją charakter tej zmiany i wciąż w większości pozostają na pozycjach bądź obojętnego niezaangażowania, bądź negacji problemu. Podobne reakcje cechują organy prowadzące i w znacznym stopniu – jak dotąd także – resort edukacji. Problem narasta. Wypracowanie rekomendacji dla samorządów oraz dyrektorów, nauczycieli i uczniów szkół odnoszących się do (nie)korzystania przez uczniów z AI w szkole i poza nią wydaje się krokiem pilnie koniecznym.

W USA w maju 2023 roku rekomendacje tego typu wydała administracja federalna: https://lnkd.in/dwZCpE8R, a także co najmniej 2 stanowe władze oświatowe (Kalifornia, Oregon).

Rekomendacje takie w formie oficjalnych dokumentów bywają także reakcją lokalnych władz oświatowych na nową rzeczywistość. Pierwszy z brzegu przykład to załączony "Kodeks Postępowania Uczniów Korzystających ze Sztucznej Inteligencji" przygotowany przez kierownictwo Edmonds School District (Stan Waszyngton) we współpracy z władzami federalnymi i czynnikami społecznymi.

Czas na podobne inicjatywy w Polsce, koordynowane na poziomie Rady ds. Informatyzacji Edukacji, MEN lub IBE.

Katarzyna Lubnauer
dr hab. Alexandra Przegalinska
dr Anna Beata Kwiatkowska
dr hab. Maciej Jakubowski
Zdzisław Nowakowski
dr Tomasz Gajderowicz

30/03/2021

Wszystkich zainteresowanych cyfrowym dobrostanem uczniów i nauczycieli, zapraszamy na nasz kanał YouTube. Właśnie rozpoczęliśmy debatę pt. „Digital well-being and cybersecurity”.

Czekamy na Was!

Stowarzyszenie „Miasta w Internecie” (https://mwi.pl/) zaprasza na cykl 4 debat w gronie ekspertów z Polski i Stanów Zjednoczonych, podczas których porozmawi...

15/02/2021

Z nieskrywaną przyjemnością zapraszamy na I Debatę organizowaną w ramach projektu "LESSONS LEARNT BY K12 SCHOOLS IN TIME OF COVID-19 USA and Polish experience"!

Już za tydzień, 22 lutego o godz. 18:00 polskiego czasu, w międzynarodowym gronie ekspertów podyskutujemy o tym:
Jaki wpływ na polskie i amerykańskie szkoły ma pandemia?
Jak wpływa ona procesy transformacji cyfrowej szkół?
Jak w tym czasie zmieniła się dydaktyka?
Jaka powinna być dziś rola dyrektora szkoły?
I w końcu, co pozytywnego dla nas płynie z tej trudnej "lekcji"?

Wszystkich zainteresowanych zapraszam na pierwsze spotkanie z cyklu o którym więcej piszemy tu (link do transmisji w artykule): https://www.mwi.pl/.../89-polsko-amerykanskie-rozwazania...

29/03/2020

Zwracamy uwagę na potrzebę myślenia o przyszłości wbrew dramatycznej współczesności. Zainteresowanych współpracą zapraszamy do kontaktu pod adresem: [email protected]

W czasach pandemii, działając pod presją codziennych wydarzeń, w rzeczywistości nadmiaru zróżnicowanych opinii i wobec ograniczonych zdolności do prowadzenia badań i analiz, podejmujemy decyzje wszelkiej maści: trafne, obojętne, szkodliwe. Z nich utkana jest materia prawnych rozwiązań a...

25/03/2020

Ważny przekaz dla wszystkich związanych ze szkołą od ! Zachęcamy do wsparcia i upowszechniania.

👉 Pandemia COVID-19 wymaga działań szybkich i nadzwyczajnych.

❗️Dlatego przygotowaliśmy w gronie 17 ogólnopolskich organizacji, izb i think-tanków koncepcję pakiet działań antykryzysowych, jakie należy podjąć w pierwszej kolejności na polu edukacji szkolnej. SMWI wniosło w te prace istotny wkład.

❗️Dokument opisujący proponowane działania interwencyjne trafił już do Premiera Rządu RP i kluczowych Ministrów. Można go znaleźć pod adresem:http://mwi.pl/pakiet_postulatow.pdf

Zaproponowaliśmy m.in.:

☑️ zniesienie w trybie pilnym podatku VAT na laptopy, tablety, smartfony oraz drukarki zakupywane dla celów edukacyjnych
☑️ zakup i dystrybucję na poziomie centralnym mobilnych pracowni cyfrowych dla wszystkich szkół podstawowych i ponadpodstawowych
☑️ zakup i dystrybucję na poziomie centralnym laptopów służbowych oraz drukarek dla wszystkich nauczycieli
☑️ pilne uruchomienie platformy udostępniania na wolnych licencjach i promowania cyfrowych materiałów edukacyjnych przygotowanych przez nauczycieli w celu realizacji podstawy programowej.
☑️ pilne uruchomienie centralnego punktu doradztwa metodycznego oraz regionalnych punktów doradztwa metodycznego w zakresie realizacji docelowego modelu kształcenia na odległość
☑️ wydanie na poziomie centralnym przepisów dotyczących zapewnienia cyberbezpieczeństwa urządzeń końcowych, sieci szkolnych oraz aplikacji edukacyjnych, a także dezynfekcji urządzeń.
☑️ przekazanie środków finansowych dla samorządów na interwencyjny zakup z wolnej ręki:
☑️usług szerokopasmowego dostępu do Internetu dla szkół oraz nauczycieli (a w przypadkach interwencyjnych także uczniów)
☑️dostępu do płatnych aplikacji i treści edukacyjnych (cyfrowych pomocy dydaktycznych)
☑️dostępu do platform klasy Learning Management Systems (LMS)
☑️usług zdalnego wsparcia doradczego dla dyrektorów i nauczycieli w zakresie prowadzenia lekcji w nowym modelu, realizowanego przez specjalistów, NGO, firmy, edukatorów z uczelni wyższych, etc.

12/03/2020

Dziś co prawda największym wyzwaniem nie jest bezpieczeństwo cyfrowe, ale rzecz dotyczy szkół więc nie mogliśmy nie zareagować!

❗️W związku z zaistniałą sytuacją, zachęcamy do kontaktu z nami wszystkie placówki edukacyjne zainteresowane narzędziami, usługami i aplikacjami cyfrowymi, które mogą wesprzeć nauczycieli w kontakcie z uczniami, aby kontynuować naukę bez wychodzenia z domu.

❗️Nie bójmy się eksperymentować❗️ Może to najlepszy czas na nowe wyzwania w kierunku transformacji cyfrowej szkoły! 💻⌨️🖱

Więcej informacji:

SMWI jako partner krajowy Microsoft w programie "Microsoft Education Transformation Framework", chciałoby w zaistniałej obecnie sytuacji wesprzeć nauczycieli w ...

07/11/2019

Szanowni cyfrowobezpieczni nauczyciele! W imieniu naszego kolegi dr Łukasz Tomczyk bardzo prosimy o wypełnienie przez uczniów Państwa szkół anonimowej ankiety dotyczącej cyberbezpieczeństwa. Badanie ma na celu ukazanie skali e-zagrożeń determinowanych Internetem, telefonią komórkową, czy też brakiem wiedzy na temat zachowań ryzykownych. Polecamy też przekazanie ankiety koleżankom i kolegom nauczycielom! Link do ankiety:

Szanowni Państwo, chcielibyśmy prosić o wypełnienie kwestionariusza dotyczącego technologii cyfrowych, cyberprzemocy i innych zagrożeń internetowych. Celem naszych międzynarodowych badań jest pozyskanie podstawowych informacji na temat wykorzystania technologii cyfrowych, cyberagresji i inn...

18/07/2019

Rekrutacja latarników trwa, zachęcamy wszystkich chętnych do udziału w projekcie.

Formularz rejestracyjny dla uczestników projektu Latarnicy2020.pl

13/12/2018

Rok się kończy, praca nie! 6 i 7 grudnia w Warszawie spotkaliśmy się z nauczycielami, którzy zdecydowali się zostać szkolnymi Mentorami Cyberbezpieczeństwa. I jak zawsze, nie brakowało im energii do działania oraz zainteresowania tematem!

05/12/2018

W ostatnim tygodniu listopada odwiedziliśmy Rzeszów (26-27.11) oraz Lublin (29-30.11). W celu wiadomym - szkoleniu nauczycieli, którzy zdecydowali się zostać szkolnymi Mentorami Cyberbezpieczeństwa. Zdobywając wiedzę na temat niebezpiecznych zachowań w sieci oraz kompetencje potrzebne do tego, aby wśród uczniów promować odpowiedzialne postawy w Internecie, przyjmują na siebie niezwykle ważne obowiązki. I jesteśmy pewni, że sprostają im znakomicie!

21/11/2018

W poniedziałek i wtorek (19-20.11) odwiedziliśmy Poznań, aby i tam przeszkolić nauczycieli na szkolnych Mentorów Cyberbezpieczeństwa! Jak zawsze, podczas dwudniowych warsztatów nie brakowało energii, kreatywności oraz przede wszystkim zrozumienia, że cyberbezpieczeństwo w szkole to coś, co warto budować!

19/11/2018

Zapraszamy do lektury obszernej relacji z zakończonego w piątek III Konwentu projektu Cyfrowobezpieczni.pl. W newsie znajdziecie między innymi prezentacje przygotowane przez prelegentów!

III Kongres projektu Cyfrowobezpieczni.pl, który odbył się 15-16 listopada w hotelu Airport Okęcie w Warszawie, był okazją do ważnych podsumowań. W tym roku bow...