20/01/2020
DYSLEKSJA - GŁUPI CZY LENIWY?
Słysząc jak nazywa się dyslektyka "leniem" lub "sposobem na ominięcie nauki" ...pozostaje mi przyjąć postawę osoby rozumiejącej brak wiedzy na ten temat. Wystarczyłoby zamiast oceniać dzieci, które mają specyficzne trudności w nauce, po prostu zainteresować się problemem, zgłębić temat, a może postarać się pomóc. Nieprawidłowości rozwojowe cechujące zaburzenie uczenia się, mogą przejawiać się w obszarze mowy, języka, umiejętności liczenia lub sprawności ruchowej i wcale nie muszą być widoczne gołym okiem. Mózg osoby z dysleksją po prostu inaczej się rozwija. W związku z tym dysleksję można uważać za uogólniony zespół objawów rozwojowych mózgu. W konsekwencji, trudności jakich doświadczają osoby z dysleksją nie ograniczają się tylko do umiejętności czytania, pisania czy liczenia, obejmują również inne dziedziny, takie jak MYLENIE PRAWEJ STRONY Z LEWĄ, PROBLEMY Z ZAPAMIĘTYWANIEM, PODZIELNOŚCIĄ UWAGI, NIEZGRABNOŚCIĄ RUCHOWĄ. Często takie dzieci nie mogą nauczyć się jeździć na rowerze, rolkach, mają trudności z wykonywaniem ćwiczeń na lekcji w-f, tracą poczucie czasu, mylą np. numery autobusów, piny do bankomatów, mają trudności w logicznym uporządkowaniu wypowiedzi, zadania robią w tempie wolniejszym od rówieśników, piszą drukowanymi literami, a co najważniejsze dyslektyk ma zawsze wyższy niż przeciętny iloraz inteligencji, potrafi wyuczyć się zasad ortografii, a mimo to zawsze napisze błędnie. Przecież z lenistwa w końcu można wyrosnąć, ortografii można się nauczyć będąc dorosłym, jazdę na rowerze też można opanować.
A co w takim razie z osobami, które mają nadal te same problemy mając 40, 50 lat i więcej? Które w konsekwencji nie mogą zdać prawa jazdy z braku podzielności uwagi i dekoncentracji? Kiedy proszą o pomoc w urzędach przy wypełnianiu dokumentów, gdyż to zajmuje im sporo więcej czasu, a w konsekwencji stres i wycofanie się z podjętych działań? Kiedy rozwój i dalsze kształcenie było uniemożliwione?
Poznałam wielu dyslektyków już dorosłych, którzy mieli pozamykane możliwości kontynuacji nauki na studiach, gdyż nie zdali matury. Ich wypracowania na 10-20 stron były porównywalne ze słynnymi pisarzami, lecz przewaga czerwonego wkładu długopisu nad niebieskim postawiła szlaban na dalszy rozwój nauki. Przykre i niesprawiedliwe, a jednak tak było...
Wielu rodziców oczywiście korzysta z tych udogodnień prosząc o wystawienie opinii o dysleksji, natomiast do specjalistów zajmujących się diagnozowaniem dzieci pod kątem dysleksji, należy odróżnienie lenistwa od faktycznej dysfunkcji, gdyż tym samym można zrobić krzywdę dzieciom w normie rozwojowej jak i i tym, które nie są niczemu winne mając zaburzenia. Pamiętajmy, że dzieci z zaburzeniami uczenia się mogą doświadczać silnego napięcia emocjonalnego w zwykłych sytuacjach związanych z uczeniem się. Niesprawiedliwa ocena i brak zrozumienia bardzo często prowadzi do utraty pewności siebie, depresji i niepowodzeń, po których niestety nadchodzi frustracja, agresja a nawet przestępstwa. Zanim ocenimy, jako obserwatorzy i rodzice, zastanówmy się nad wypowiedzią, aby nie zrobić nikomu krzywdy. Wrzucam krótki filmik, który zobrazuje sposób w jaki funkcjonuje dyslektyk :)
Dysleksja Dyslektyk Dar dysleksji - Ronald D. Davis
→ Subskrybuj: https://www.youtube.com/channel/UCYhiZcIe6c8y538FUxBOpdQ?sub_confirmation=1+ → Możliwość wsparcia kanału: https://patronite.pl/nieprzecietnezyc...
24/11/2019
21/11/2019
21/11/2019
20/11/2019