Biol-chem przez M

Biol-chem przez M Jestem nauczycielką biologii, chemii i przyrody. Chodź, zobacz jak można uczyć "inaczej" ������ Każdego dnia wstaję z głową pełną pomysłów i ... je realizuję!

Dlatego nie tylko uczniowie chętniej przyswajają wiedzę, ale i ja świetetnie się przy tym bawię! Zapraszam do kreowanego przeze mnie, szkolnego świata ⚗️🧑‍🔬🧪🌺🌾🌿🌱

Super Bon biologiczny poleca się na lekcję biologii
10/08/2024

Super Bon biologiczny poleca się na lekcję biologii

Mniam mniam! A co tu powstało pysznego? To hand made ŻELKI! I za to kocham to co robię- połączenie biologii (zdrowe odpo...
02/08/2024

Mniam mniam! A co tu powstało pysznego? To hand made ŻELKI! I za to kocham to co robię- połączenie biologii (zdrowe odpowiedniki, ograniczenie cukru i subst.chemicznych w diecie), chemii ( właściwości żelujące, pH ) a do tego dobra zabawa i pełen brzuszek pyszności. Bardzo żałuję,że nie możecie zobaczyć tych zadowolonych min dzieciaków i usłyszeć emocji!

Świecące roztwory i fluorescencyjne substancje! Tego nie ma w podstawie programowej a była to jedna z najfajniejszych dl...
01/08/2024

Świecące roztwory i fluorescencyjne substancje! Tego nie ma w podstawie programowej a była to jedna z najfajniejszych dla uczniów lekcji , jaką przeprowadziłam! Zaangażowanie, skupienie, wyciąganie wniosków, tworzenie przez dzieciaków hipotez i dochodzenie do prawidłowej definicji...to wszystko było! A przy tym świetna zabawa. Nie wspominałam chyba jeszcze,że na zajęcia rozwijające przeznaczone było 45 minut/tydzień ale dzieciaki uczestniczące w nich nigdy przenigdy nie wyszły o czasie 😉 😂 zawsze było tyle świetnej, naukowej zabawy,że często panie z obsługi musiały nas "wyganiać" ze szkoły,żeby móc ją zamknąć! Dzieciaki! Jesteście super 🙌🤜🤛💪❤️

Czy wy widzicie,co wyprawiają uczniowie klasy 5? Tworzą tasiemca z masy solnej! Fuuuuuj! Takie głosy słyszałam podczas o...
15/03/2024

Czy wy widzicie,co wyprawiają uczniowie klasy 5? Tworzą tasiemca z masy solnej! Fuuuuuj!

Takie głosy słyszałam podczas omawiania działu pasożytów wewnętrznych. Tasiemce, nicienie, owsiki to nie jest dla uczniów klas 5 temat top ⬆️🔝 ale połączenie pracy manualnej że świetną zabawą z dzieciństwa i tworzenie anatomicznych szczegółów pozwala szybciej przyswoić treści z podstawy programowej 🙂

Chromatografia nie jest w podstawie programowej ale nikt nie mówił,że nie można jej zrobić na kółku biologiczno-chemiczn...
15/03/2024

Chromatografia nie jest w podstawie programowej ale nikt nie mówił,że nie można jej zrobić na kółku biologiczno-chemicznym 🙂🌿🌱💐🧪

Bardzo lubię "przerabiać" materiał w klasie 7….bowiem przez cały rok zajmujemy się ciałem człowieka- dla wielu najciekaw...
15/03/2024

Bardzo lubię "przerabiać" materiał w klasie 7….bowiem przez cały rok zajmujemy się ciałem człowieka- dla wielu najciekawszym działem w biologii bo jakże nam bliskim. Jedną z moich ale przede wszystkim uczniów ulubionych zajęć są lekcję z tkankami- tutaj na zdjęciach powtarzaliśmy dział skóra i aparat ruchu.
Podczas zajęć anatomicznych uczniowie:
🐷przypomnieli sobie wszystkie poznane dotychczas wiadomości teoretyczne
🐷 Poznali naocznie budowę kości, mięśni, ścięgien, i chrząstek
🐷 Mieli okazję się przekonać jak naprawdę wyglądają : istota zbita, gąbczasta, ścięgna, chrząstki. Opowiedzieliśmy sobie jakie funkcje pełnią te struktury, gdzie jest wytwarzany szpik kostny
🐷 Uczniowie z każdej tkanki wykonali też preparat mikroskopowy
🐷 Popatrzyliśmy na skórę 🐷 odnaleźliśmy tkankę tłuszczową
🐷 Podczas tej lekcji zrealizowaliśmy niemalże wszystkie poza higieną i zdrowiem- punkty z podstawy programowej

Takie lekcje zostają w pamięci na długo
Pozdrawiam M

Chciałam się z Wami podzielić kilkoma zdjęciami z mojego ostatniego pobytu w Egipcie. Zachwyciła mnie nie tylko pogoda i...
13/03/2024

Chciałam się z Wami podzielić kilkoma zdjęciami z mojego ostatniego pobytu w Egipcie. Zachwyciła mnie nie tylko pogoda i serdeczność Egipcjan ale też bogata przyroda. Pierwszy raz byłam świadkiem takiego ogromnego odpływu i nie ukrywam. Ukazały się wtedy przepiękne muszle, rozgwiazdy, kraby a nawet wężowidła.

Pozdrawiam cieplutko
P. Martyna

-chem-i-M

Zajęcia rozwijające i mój uzdolniony uczeń 😍 Jednym z tematów jaki poruszyliśmy były tworzywa sztuczne. Dzieciakom tak s...
13/03/2024

Zajęcia rozwijające i mój uzdolniony uczeń 😍

Jednym z tematów jaki poruszyliśmy były tworzywa sztuczne. Dzieciakom tak spodobał się eksperyment ze " znikającym" styropianem, że w niedługim czasie mieliśmy sporo materiału do dalszych badań i obserwacji. Jeden z uczniów wpadł na pomysł uformowania substancji i jej obserwacji podczas i po wyschnięciu. I taka inicjatywa własna ucznia, planowanie przez niego kolejnych kroków i chęć odkrywania jest najlepsza! 🧑‍🔬

Bądźcie tamy zaciekawieni światem już zawsze!
P.Martyna

-chem-i-M

Ostatnio wpadłam do szkoły z wielkim, styropianowym pudłem. Dzieciaki od razu mnie obskoczyły i zasypały pytaniami. Znaj...
13/03/2024

Ostatnio wpadłam do szkoły z wielkim, styropianowym pudłem. Dzieciaki od razu mnie obskoczyły i zasypały pytaniami. Znają mnie już dobrze i mój widok z torbami/kartonami/pudłami oznacza tylko jedno- będzie się działo. I się nie zawiedli! Podczas zajęć przeprowadziliśmy ogrom świetnych eksperymentów z suchym lodem. Uczniowie z klasy 6, którzy nie mają jeszcze chemii:
🧪Zapoznali się ze szkłem laboratoryjnym,
🧪 Omówiliśmy jak bezpiecznie pracować z suchym lodem, jakie są zasady w pracowni,
🧪 Dlaczego mówimy "suchy lód" i czy faktycznie coś potrafi zamrozić
🧪Opowiedzieliśmy sobie do czego jest wykorzystany suchy lód
🧪 Dlaczego trzeba zachować szczególną ostrożność podczas pracy z tą substancją i jakie mogą być konsekwencje nie przestrzegania BHP
🧪 7- klasiści przypomnieli też sobie rodzaje reakcji egzo i Endo termicznych
🧪 Poznaliśmy lub przypomnieliśmy sobie pojęcia sublimacji, topnienia, krzepnięcia itd
🧪 Napisaliśmy wzory sumaryczne i strukturalne
⚗️ Wykonaliśmy więc wiele punktów z podstawy programowej świetnie się przy tym bawiąc
🧑‍🔬 Kto nie był na lekcjach niech żałuje

Do zobaczenia na zajęciach
P. Martyna

Budowa i funkcje liści, omówienie tkanek przewodzącychy , odszukiwanie brzegów, blaszki, ogonka i unerwienia a na końc...
13/03/2024

Budowa i funkcje liści, omówienie tkanek przewodzącychy , odszukiwanie brzegów, blaszki, ogonka i unerwienia a na końcu- barwne doświadczenie z liśćmi kapusty pekińskiej to jest to, co piątoklasiści wykonywali na ostatniej lekcji biologii

Pozdrawiam
P. Martyna

Ostatnio wpadłam do szkoły z wielkim, styropianowym pudłem. Dzieciaki od razu mnie obskoczyły i zasypały pytaniami. Znaj...
13/03/2024

Ostatnio wpadłam do szkoły z wielkim, styropianowym pudłem. Dzieciaki od razu mnie obskoczyły i zasypały pytaniami. Znają mnie już dobrze i mój widok z torbami/kartonami/pudłami oznacza tylko jedno- będzie się działo. I się nie zawiedli! Podczas zajęć przeprowadziliśmy ogrom świetnych eksperymentów z suchym lodem. Uczniowie z klasy 6, którzy nie mają jeszcze chemii:
🧪Zapoznali się ze szkłem laboratoryjnym,
🧪 Omówiliśmy jak bezpiecznie pracować z suchym lodem, jakie są zasady w pracowni,
🧪 Dlaczego mówimy "suchy lód" i czy faktycznie coś potrafi zamrozić
🧪Opowiedzieliśmy sobie do czego jest wykorzystany suchy lód
🧪 Dlaczego trzeba zachować szczególną ostrożność podczas pracy z tą substancją i jakie mogą być konsekwencje nie przestrzegania BHP
🧪 7- klasiści przypomnieli też sobie rodzaje reakcji egzo i Endo termicznych
🧪 Poznaliśmy lub przypomnieliśmy sobie pojęcia sublimacji, topnienia, krzepnięcia itd
🧪 Napisaliśmy wzory sumaryczne i strukturalne
⚗️ Wykonaliśmy więc wiele punktów z podstawy programowej świetnie się przy tym bawiąc
🧑‍🔬 Kto nie był na lekcjach niech żałuje

Do zobaczenia na zajęciach
P. Martyna

Adres

Szamotuły

Telefon

+48665227617

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Biol-chem przez M umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Ta Szkoła

Wyślij wiadomość do Biol-chem przez M:

Skróty

Udostępnij

Kategoria