07/09/2021
NARZĘDZIE
Nasze narzędzie, które chcemy przedstawić podczas warsztatów, to siedem przemyślanych i wynikających z siebie kroków, które skrupulatnie przechodząc jeden po drugim, pomagają:
1. ZDIAGNOZOWAĆ GRUPĘ ODBIORCÓW DZIAŁAŃ WYCHOWAWCHYCH - konkretne środowisko młodzieży zrzeszonej w ramach placówki oświatowej (szkoła, przedszkole...),
2. ZDIAGNOZOWAĆ ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZE - stwierdzić jakie grupy z jakimi narzędziami oddziałują na społeczność szkolną i co mogą one dać wychowankom,
3. OKREŚLIĆ KATALOG CECH POŻĄDANYCH - stwierdzić jakie są wspólne, konkretne założenia wychowawcze i cele stawiane młodzieży, na której skupia się praca wychowawcza,
4. WYGENEROWAĆ WIZJĘ DOBROBYTU - określić na czym nam zależy, wybrać jakie cele chcemy osiągnąć przy planowanym do zrealizowania programie,
5. STWORZYĆ KONCEPCJĘ DZIAŁAŃ - zaplanować konkretny program (czy to cykl konkretnych działań, czy jedno wspólne wydarzenie, a może adaptację gotowej propozycji programowej...), który będzie realnie możliwy do wprowadzenia przy danej placówce
Tutaj kończą się kroki, przez które szczegółowo przejdziemy na naszych warsztatach, ale narzędzie zakłada jeszcze dwa, które jedynie omówimy w teorii, a które skupiają się na:
6. REALIZACJI PROGRAMU - wprowadzeniu założonego programu w życie i prowadzeniu zaplanowanych w jego ramach działań,
7. EWALUACJI PROGRAMU - przyjrzeniu się, jak udała się jego realizacja, wyciągnięciu wniosku i podjęciu decyzji o ewentualnym kontynuowaniu działań.
