24/09/2026
Podsumowanie realizacji projektu „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” – edukacja włączająca w Szkole Podstawowej w Suszcu
Projekt: „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” – edukacja włączająca w Szkole Podstawowej w Suszcu.
Nr projektu: FESL.06.02-IZ.01-0305/23
Okres realizacji: 01.06.2024 r. - 30.06.2026 r.
Beneficjent: Gmina Suszec
Projekt miał na celu wsparcie edukacji włączającej w Szkole Podstawowej w Suszcu, w szczególności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, poprzez organizację dodatkowych zajęć, doposażenie szkoły, dostosowanie infrastruktury oraz podnoszenie kompetencji kadry pedagogicznej.
1. Dostosowanie szkoły i wyposażenie
W ramach projektu wykonano m.in. adaptację pomieszczenia na salę do terapii integracji sensorycznej (SI) oraz dostosowano łazienkę do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Salę SI wyposażono również w specjalistyczny sprzęt i meble.
Zakupiono także pomoce dydaktyczne, sprzęt komputerowy, elektroniczny oraz wyposażenie niezbędne do prowadzenia zajęć.
2. Dodatkowe zajęcia dla uczniów
W pierwszym roku szkolnym realizacji projektu (2024/2025) przeprowadzono:
476 godzin zajęć dla klas I–III,
448 godzin zajęć dla klas IV–VIII.
Łącznie było to 924 godziny wsparcia. Były to m.in. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia z języka angielskiego, logopedii, terapii ręki, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęcia artystyczne, strategiczne oraz zajęcia rozwijające uzdolnienia uczniów.
W drugim roku szkolnym realizacji projektu (2025/2026) zrealizowano:
560 godzin zajęć dla klas I–III,
448 godzin zajęć dla klas IV–VIII,
Łącznie było to 1 008 godzin wsparcia. Oprócz zajęć realizowanych w pierwszym roku wprowadzono również zajęcia z terapii SI.
Łącznie zrealizowano 1 932 godzin dodatkowych zajęć dla uczniów.
3. Uczestnicy
W całym projekcie wsparciem zostało objętych 247 uczniów.
4. Wsparcie nauczycieli
Istotnym elementem projektu było podnoszenie kwalifikacji kadry pedagogicznej. W pierwszym roku szkolnym realizacji projektu realizowano szkolenia m.in. z zakresu wykorzystania ChatGPT w szkole, neurodydaktyki, wsparcia emocjonalnego uczniów, komunikacji bez przemocy oraz pracy z uczniami z zaburzeniami zachowania. Nauczyciel prowadzący zajęcia strategiczne ukończył certyfikowany kurs Rummikub. Zrealizowano również szkolenia z zakresu logopedii.
W drugim roku szkolnym realizacji projektu przeprowadzono kolejne szkolenia dotyczące m.in. uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pracy w zróżnicowanym zespole klasowym oraz kompetencji osobistych nauczyciela.
W całym projekcie wsparciem zostało objętych 50 nauczycieli.
5. Zajęcia terenowe i wyjazdy edukacyjne
Uczniowie uczestniczyli również w wyjazdowych zajęciach edukacyjnych, m.in. w Studiu Radia w Katowicach, Palmiarni w Gliwicach, teatrze w Katowicach, Funzeum w Gliwicach oraz Śląskim Ogrodzie Botanicznym w Mikołowie.
Zrealizowano także zajęcia terenowe z języka angielskiego z native speakerem, w szkołach językowych w Żorach.
Łącznie w ramach zadania dotyczącego terenowych zajęć edukacyjnych wsparciem zostało objętych 132 uczniów.
6. Zasady równości i dostępności
Projekt przez cały okres realizacji był prowadzony zgodnie z zasadami niedyskryminacji, równości szans kobiet i mężczyzn, dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz edukacji włączającej. Stosowano również dostępne formy rekrutacji i komunikacji oraz rozwiązania zgodne ze standardami dostępności cyfrowej.
Najważniejszy wniosek
Projekt został zrealizowany w sposób kompleksowy i zakończony osiągnięciem wszystkich założonych wskaźników. Obejmował zarówno realne dostosowanie infrastruktury szkoły, jak i długofalowe wsparcie uczniów poprzez dodatkowe zajęcia i rozwijanie kompetencji, a także podnoszenie kwalifikacji nauczycieli.
Całkowita wartość projektu: 518 197,50 zł
w tym dofinansowanie z UE: 492 287,62 zł.
