Strona zawiera dokumentację fotometryczną oraz komentarze metodyczne dotyczące przebiegu realizacji innowacji pedagogicznej nt. "Wdrożenie elementów dydaktyki cyfrowej na I etapie kształcenia z wykorzystaniem urządzenia mobilnego –tablet, interaktywnych aplikacji edukacyjnych oraz programowanych metod i technik kształcenia". Przyczyny powstania innowacji:
1. Uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych pop
rzez zastosowanie różnorodnych zasobów i aplikacji mobilnych na licencji free software dla tabletu w systemie operacyjnym android na potrzeby realizacji treści ujętych w podstawie programowej dla I etapu edukacji.
2. Wykorzystanie potencjału i aktywności poznawczej uczniów poprzez realizację treści i materiału nauczania z wykorzystaniem narzędzi i metod ICT.
3. Kontynuacja i rozszerzenie zakresu dobrych praktyk zainicjowanych i wdrożonych w poprzednich latach w ramach działalności innowacyjnej opartej na zastosowaniu technologii ICT w edukacji o nowe rozwiązania organizacyjno –metodyczne. Zakres innowacji:
• obowiązkowe zajęcia edukacyjne kształcenia zintegrowanego w zakresie wszystkich edukacji ujęte w planie nauczania dla oddziału, zajęcia o charakterze korekcyjno –kompensacyjnym, dydaktyczno –wyrównawczym, zajęcia pozalekcyjne na terenie szkoły – do czasu zakończenia pełnego cyklu I etapu edukacyjnego: wrzesień 2014 –czerwiec 2015
Przewidywane efekty:
1. Zwiększenie zaangażowania uczniów w proces uczenia się.
2. Wzrost kompetencji ponadprzedmiotowych uczniów: poszukiwanie, porządkowanie informacji, korzystanie z różnych źródeł informacji, myślenie twórcze, wykorzystywanie technik i narzędzi ICT w uczeniu się i codziennym życiu, czytanie ze zrozumieniem na poziomie krytycznym, dokonywanie samooceny, organizowanie własnej nauki. Zakres nowatorstwa innowacji:
1. Zastosowanie tabletu oraz zasobów mobilnych aplikacji edukacyjnych w procesie wspomagania wszechstronnego kształcenia uczniów.
2. Organizacja procesu kształcenia z wykorzystaniem elementów dydaktyki cyfrowej: nauczanie wyprzedzające, flipped classroom, kształcenie problemowe, kształcenie hybrydowe, gamifikacja, wykorzystanie zasobów Internetu, itd.
3. Organizacja nauczania z wykorzystaniem zasobów platform edukacyjnych np. zondle, edmondo, memorizer, itd. Posiadane zasoby:
1. Stały dostęp do bezprzewodowej sieci wi-fi na terenie szkoły.
2. Projektor multimedialny, tablica interaktywna, laptop, tablet –na wyposażeniu klasopracowni nr 101.
3. Tablety uczniowskie w systemie android zakupione przez rodziców uczniów obecnie przez organ prowadzący szkołę.
4. Karty pracy dla uczniów i materiały edukacyjne do zajęć opracowywane, przygotowywane przez nauczyciela. Ewaluacja projektu:
• analiza jakościowo – ilościowa wyników ankietowania uczniów objętych innowacją w aspekcie użyteczności praktycznej wdrożonego działania,
• rozmowy z rodzicami uczniów
• wywiad fokusowy z uczniami
• obserwacja bezpośrednia zachowań uczniów włączonych praktycznie w realizację projektu,
• analiza dokumentacji nauczyciela i wytworzonych w ramach zastosowania innowacji,
• wyniki testowania osiągnięć uczniowskich,
• obserwacja uczestnicząca dyrektora szkoły podczas zajęć z użyciem tabletów,
• dokumentacja fotometryczna i faktograficzna z wdrożenia innowacji.
