Gabinet Terapii Pedagogicznej

11/08/2026

Prowadzimy zapisy na jesienny TUS

10/08/2026

07/08/2026

Sobota 22.08 9:00-12:00
Trzy godzinki „smakowania” lata 🍉☀️🍇🕶️

05/08/2026

Co przynosi ze sobą dziecko, które przychodzi do szkoły?

Dziecko, które przychodzi do szkoły, nie przynosi ze sobą tylko plecaka i kapci.
Przynosi emocje, napięcia w ciele, doświadczenia z przedszkola i domu.
Przynosi swoją ciekawość świata - albo jej brak.
Przynosi gotowość… albo lęk.

I chociaż mówimy: „uczymy czytać, pisać i liczyć”
to tak naprawdę uczymy o wiele więcej.

Uczymy, jak zaufać sobie,
jak nie bać się pomyłek,
jak współpracować, słuchać, odpoczywać,
jak prosić o pomoc i jak ją dawać.

Edukacja wczesnoszkolna to nie „podstawy programowe”.
To podstawy człowieczeństwa.
To moment, w którym dziecko kształtuje obraz siebie jako kompetentnej osoby -
albo jako kogoś, kto „nigdy nic nie zrobi dobrze”.

Dlatego zanim postawimy wymaganie,
zanim wpiszemy uwagę,
zanim ocenimy…

Zatrzymajmy się.
Zobaczmy dziecko, nie tylko zeszyt.

W edukacji wczesnoszkolnej nie chodzi tylko o to, czego uczymy,
ale jakim doświadczeniem staje się szkoła.
I to będzie jego prawdziwy fundament do dalszej nauki.

04/08/2026

Nie jesteśmy w stanie wybrać wszystkich ludzi, których nasze dzieci spotkają na swojej drodze.
Nie ochronimy ich przed każdą trudną relacją, rozczarowaniem czy odrzuceniem.💔

Możemy jednak zrobić coś bardzo ważniego.

Możemy nauczyć je rozpoznawać, przy kim czują się dobrze i bezpiecznie, a przy kim zaczynają tracić siebie.

Rozmawiajmy z dziećmi nie tylko o tym, kogo lubią, ale także o tym, jak czują się w czyimś towarzystwie.

Czy mogą być sobą?

Czy ich „nie” jest respektowane?
Czy mogą mieć inne zdanie bez lęku, że zostaną wyśmiane lub odrzucone?
Czy druga osoba potrafi cieszyć się ich sukcesem?
Czy popełniony błąd można naprawić rozmową i przeprosinami?

I wreszcie, czy podoba im się to, kim stają się przy tej osobie?

To ostatnie pytanie jest szczególnie ważne.

Dobra relacja nie polega na tym, że nigdy nie ma w niej konfliktów. Konflikty są naturalną częścią bliskości. O jakości przyjaźni świadczy raczej to, co dzieje się po konflikcie: czy jest miejsce na wysłuchanie, odpowiedzialność, przeprosiny, wybaczenie i odbudowanie zaufania.

Warto uczyć dzieci, że granica nie jest sprawdzianem przyjaźni, który trzeba zdać, ustępując.

Dobry przyjaciel może być rozczarowany naszym „nie”, ale nadal je szanuje.

I jeszcze jedno: prawdziwa przyjaźń nie wymaga pomniejszania siebie, żeby druga osoba mogła poczuć się większa. Przyjaciel potrafi cieszyć się naszym sukcesem, nawet jeśli sam akurat przeżywa trudniejszy moment.

Nie chodzi więc o to, by wychować dziecko podejrzliwe wobec ludzi.

Przeciwnie.

Ważne jest rozwijanie świadomości własnych emocji, granic, poczucia własnej wartości i umiejętności odczytywania tego, co dzieje się w relacji.

Zamiast zdania:

„Nie koleguj się z nim! ”.
„Ona nie jest dla ciebie dobrą koleżanką! ”.

lepiej zapytać:

„Jak czujesz się po spotkaniu z tą osobą?”
„Czy możesz przy niej powiedzieć »nie«?”
„Czy możesz być przy niej sobą?”
„Co dzieje się między wami, kiedy się pokłócicie?”
„Czy podoba Ci się to, jaki jesteś, kiedy jesteście razem?”

Jednym z najważniejszych zadań wychowania nie jest wybieranie dziecku właściwych dróg.

Jest nim wyposażenie dziecka w taki wewnętrzny kompas, aby z czasem samo potrafiło rozpoznać, które relacje pomagają mu wzrastać, a w których zaczyna gubić siebie.🧭❤️

Rysunek do tekstu: AI, koncepcja i opracowanie Nowe Horyzonty Edukacji

02/08/2026

Wanda Traczyk-Stawska,
żołnierka AK ps. „Pączek”
Dama Orderu Uśmiechu 🌞
W 82 Rocznicę Powstania Warszawskiego 🇵🇱

31/07/2026

Niepokoi Cię rozwój dziecka? Chcesz sprawdzić czy wszystko jest ok? Nie czekaj … zapraszamy na diagnozę pod kątem zagrożenia dysleksją - tylko dla dzieci przedszkolnych 3-7 lat.
Możemy wykonać badanie przesiewowe w grupie przedszkolnej. Zapraszamy do kontaktu 📞533 444 039

30/07/2026

💕
Bardzo dobrego dnia!

30/07/2026

28/07/2026