28/03/2026
Dziś w Sensodzieci Sopocki Ośrodek Integracji Sensorycznej odbyły się wyjątkowe warsztaty edukacyjne poświęcone zachowaniom trudnym u dzieci z ASD i ADHD dedykowane rodzinom dzieci z naszego przedszkola Terapeutyczny Punkt Przedszkolny Sensodzieci.
Spotkanie poprowadził nasz DREAM TEAM – psychiatra dziecięcy oraz psychoterapeuta.
Razem tworzymy wyjątkowy zespół, który otacza opieką nie tylko dzieci, ale także rodziców i cały system rodzinny. To połączenie wiedzy i doświadczenia dwóch specjalistów stworzyło dziś przestrzeń pełną zrozumienia, konkretów i ogromnego wsparcia.
Atmosfera była naprawdę wyjątkowa – spokojna, otwarta i życzliwa. Każdy mógł poczuć się wysłuchany, a jednocześnie wynieść ze spotkania praktyczne wskazówki, które można zastosować od razu w codziennym życiu.
Rozmawialiśmy o tym, czym tak naprawdę są zachowania trudne. To nie „złe zachowanie” ani „złośliwość” dziecka. To komunikat. Sygnał, że coś jest dla dziecka za trudne, zbyt intensywne, niezrozumiałe lub przytłaczające. Dzieci poprzez swoje zachowanie próbują coś nam powiedzieć – czasem chcą czegoś uniknąć, czasem coś uzyskać, a czasem po prostu nie radzą sobie z emocjami lub nadmiarem bodźców.
Jednym z kluczowych wniosków było to, jak ważne jest myślenie funkcjonalne. Zamiast skupiać się tylko na samym zachowaniu, warto spojrzeć szerzej:
👉 co wydarzyło się przed?
👉 jak wyglądało zachowanie?
👉 co wydarzyło się po?
To właśnie reakcja otoczenia często utrwala dane zachowanie – nawet nieświadomie.
Dużo uwagi poświęciliśmy też profilaktyce, czyli temu, co możemy zrobić zanim pojawi się trudność. Przewidywalność, jasne komunikaty, dostosowanie wymagań czy ograniczenie bodźców – to wszystko realnie zmniejsza liczbę trudnych sytuacji. Dzieci potrzebują struktury, poczucia bezpieczeństwa i dorosłych, którzy pomagają im zrozumieć świat.
Nie zabrakło również rozmowy o tym, jak reagować w trudnych momentach. Spokój dorosłego to podstawa – dzieci regulują się poprzez nas. Zamiast wzmacniać trudne zachowania, uczymy alternatyw: jak poprosić o pomoc, jak powiedzieć „za trudno”, jak wyrazić emocje w bezpieczny sposób.
Najważniejsze jednak wybrzmiało bardzo mocno: wzmacnianie pozytywnych zachowań działa najlepiej. Zauważanie małych sukcesów, konkretna pochwała, szybka reakcja – to buduje motywację i poczucie sprawczości u dziecka. Dzieci bardziej potrzebują informacji o tym, co robią dobrze, niż ciągłego poprawiania tego, co im nie wychodzi.
Podkreśliliśmy też, że kary mogą przynieść chwilowy efekt, ale nie uczą nowych umiejętności. A to właśnie nauka – krok po kroku – jest kluczem do zmiany.
Ogromnie ważna była również rola dorosłego. Nie chodzi o bycie idealnym. Chodzi o bycie wystarczająco dobrym: spokojnym, przewidywalnym i wspierającym. To my tworzymy dla dzieci bezpieczne ramy, w których mogą się rozwijać.
Na koniec – coś, o czym często zapominamy: zadbaj o siebie. Opieka nad dzieckiem z dodatkowymi potrzebami to duże wyzwanie. Wsparcie, rozmowa i odpoczynek to nie luksus, tylko konieczność.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, otwartość i wspólne tworzenie tej dobrej, wspierającej atmosfery. To był naprawdę wartościowy czas 💙💙Do zobaczenia za miesiąc 😊
