02/04/2022
Drugiego kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Od kilku lat szkoły, instytucje edukacyjne i terapeutyczne propagują tę ideę i organizują wydarzenia w tematyce autyzmu. Również nasze koło pragnie podkreślić, iż osoby ze spektrum autyzmu są takie jak My, a więc mają te same prawa, obowiązki, potrzeby, marzenia oraz pragnienia. Członkowie Koła naukowego "Młodego arteterapeuty" dziś „zaświecili się na niebiesko”. Zanim jednak Wy przejdziecie do działania, wyjaśnijmy sobie co warto wiedzieć na temat autyzmu.
Autyzm to zaburzenia należące do spektrum autyzmu (ang. ASD), obejmujące różne obszary rozwojowe w zakresie:
- porozumiewania się,
- myślenia,
- rozwoju społecznego,
- umiejętności poznawczych,
- zainteresowań,
- form aktywności,
- umiejętności motorycznych.
* Należy jednak pamiętać, że nie wszystkie osoby przejawiają każde z tychże zaburzeń. Spektrum autyzmu może dotyczyć osoby w normie intelektualnej, z dużym potencjałem intelektualnym, ale również osoby z niepełnosprawnością intelektualną w każdym stopniu.
Typowymi objawami autyzmu są:
Opóźnienie rozwoju lub brak występowania mowy.
Błędne lub brak rozumowania komunikatów niewerbalnych.
Brak umiejętności odczytywania metafor (dzieci z autyzmem traktują język dosłownie).
Brak reakcji na własne imię.
Błędne rozróżnianie emocji.
Brak chęci nawiązywania kontaktów społecznych.
Sztywność zachowania.
Niechęć do zmian.
Zaburzenia czucia głębokiego oraz integracji sensorycznej.
Rutyna w działaniach.
Często widoczne zachowania autostymulacyjne.
Mając na uwadze dzisiejszy dzień, warto zorganizować dla uczniów praktyczne warsztaty mające na celu ukazanie trudności z jakimi borykają się uczniowie ze spektrum autyzmu. Jakie ćwiczenia możemy wykorzystać?
- zapinanie guzików i suwaka w rękawicach narciarskich,
- rozpylenie intensywnych zapachów w klasie,
- związanie na oczy opaski, ograniczającej widzenie i prośba o zapisanie notatki w zeszycie,
- rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku w rękawicach, z zakrytymi oczami, w tym samym czasie słuchanie głośnej muzyki, rozpylenie zapachów, włączanie i wyłączanie światła i np. stukanie przedmiotami.