Collegium Futurum

Ważne, aby każdy z uczniów zrozumiał, jak istotne jest przejęcie odpowiedzialności za własne wybory, że siłę czerpiemy ze świadomości, że to my poprzez swoje decyzje kreujemy miejsce, w którym jesteśmy i relacje z innymi. Przejęcie odpowiedzialności za jakość naszego życia jest funkcją naszych decyzji.

Osobisty kompas Każdy z nas ma swój osobisty kompas, który gwarantuje dojście do celu w najlepszy możliwy sposób, bez strat emocjonalnych, ze spokojnym sumi...

Edukacja stoi przed ważnymi wyzwaniami. Jak powinno wyglądać środowisko, które służy indywidualnemu wzrostowi każdego ucznia? Czy postulowane przez Horsta Siebera przejście od "edukacji upominania" do "edukacji upowszechniania" jest możliwe? Czy szkoła jest już gotowa na tę jakościową zmianę?

Odkryć to co najważniejsze Odwieczne pytanie: jak to się dzieje, że to co interesujące dla ucznia, częściej ma miejsce poza szkołą, podczas dodatkowych zajęć i na spe...

Jedno jest pewne, nieważne jak zmieniają się nawyki dzisiejszych uczniów, to dalej powinniśmy dbać o ich podstawowe potrzeby. Szanować, kochać, wspierać i wyzwalać w nich najlepsze cechy charakteru.

Zrozumieć ucznia Zrozumieć, to znaczy odkryć w drugim człowieku jego silne strony. Wyzwalać najlepsze cechy charakteru, zarażać entuzjazmem i budować w nim ...

Ufamy osobom wiarygodnym, w ten sposób tworzy się zaufanie i partycypacja. O tym decyduje środowisko, które tworzymy w naszych szkołach. Składają się na nie nie tylko właściwe struktury i systemy, ale budowanie poczucia własnej wartości, samokontrola, samoocena, partycypacja i przekazywanie uprawnień.

Wewnętrzny kompas Silne i w pełni świadome wewnętrzne przekonanie o tym, co dobre, a co złe pomaga ludziom działać spójnie i dążyć do celu bez zbędnych strat ...

Czy możliwa jest turkusowa szkoła? Co hamuje jej rozwój? Dlaczego potrzebna jest nam dziś edukacja nowego paradygmatu?

Czy w Polsce są turkusowe szkoły? Czy istnieje przepis na projekt „turkusowa szkoła”? Po pierwsze, nie jest ważne, czy szkołę nazwiemy turkusową. Nie ma znaczenia, czy ma ona...

Poczucie własnej wartości ma przede wszystkim związek ze spójnością wewnętrzną, wiarygodnością i sumieniem. Jak budować w uczniach tę cechę charakteru?

O poczucie własnej wartości inaczej Poczucie własnej wartości mamy albo nie. Nie można go mieć trochę. Albo jest, albo nie ma. Oczywiście, może być słabe i chwiejne lub silne i...

Essa Academy w Bolton, Piątkowska Szkoła w Poznaniu, w Radowie Małym, Szkoła Podstawowa nr 130 w Łodzi.... mają duszę i się o nią troszczą! To wiara w drugiego człowieka i w jego niemal nieograniczony potencjał.
http://edukacjaprzyszlosci.blogspot.com/2017/02/sia-ducha.html?spref=fb

Siła ducha

Rozwijanie w sobie uważności, refleksyjności w dokonywaniu odpowiedzialnych wyborów to wyzwanie i zadanie na nowy rok. To czas na rozpoczęcie nowego etapu, który pozwala realizować nasze marzenia i własne scenariusze idealnego życia.

Potęga świadomego życia Początek roku staje się tradycyjnie okazją do podsumowania i bilansu tego wszystkiego, co stało się w naszym zawodowym i prywatnym życiu w c...