Zespół Szkół nr 6 im. M. Kopernika w Rudzie Śląskiej

19/06/2026

Zgłoś drużynę do szkolnego turnieju „Mistrzostwa Świata 2026”

📅 Termin: czwartek - 25.06.2026
🏫 Miejsce: Boisko szkolne

⚽ Wybierz skład swojej drużyny spośród uczniów naszej szkoły ( 10 zawodników)
⚽ Zgłoś nazwę drużyny oraz listę zawodników do organizatora ( P. Bogusz)
⚽ Liczba miejsc jest ograniczona – decyduje kolejność zgłoszeń!

16/06/2026

"Nieobecności z przywileju" projekt Kamila Wiśniewskiego z 4c był przedmiotem dyskusji w szkolnym Hyde Parku. Uczniowie poparli projekt, który w założeniu przewiduje naukę hybrydową, niechodzenie na lekcje, a zaliczanie niektórych treści przy wysokiej średniej z przedmiotu.
Wnioski dają do myślenia tym, którzy tworzą system edukacji. Może warto posłuchać młodych?

11/06/2026

😀👍😀👍😀👍
Zapraszamy na kolejną dyskusję w Hyde Parku Kopernika 16.06 7 godzina lekcyjna. Tym razem Kamil z 4c przygotował projekt, na który spojrzymy krytycznym okiem - "System nieobecności z przywileju" (treść poniżej).

Projekt – System nieobecności z przywileju

1. Warunki uzyskania przywileju
• Przywilej przysługuje wyłącznie uczniom, których średnia ocen z danego przedmiotu przekracza ustalony próg wejściowy, np. 4,8 lub 88%.
• Średnia ocen jest obliczana osobno dla każdego przedmiotu.
• System obejmowałby szkoły ponadpodstawowe, a opcjonalnie także klasy VII i VIII szkoły podstawowej (kwestia do dalszego ustalenia).
2. Charakter przywileju
• Przywilej polega na możliwości zwolnienia się z obowiązku obecności na lekcji danego przedmiotu.
• Nieobecność wynikająca z przywileju nie wlicza się do frekwencji ani pozytywnie, ani negatywnie – podobnie jak w przypadku zwolnienia.
3. Ograniczenia przywileju
• Przywilej nie obowiązuje w przypadku zapowiedzianej pracy kontrolnej lub innej formy sprawdzania wiedzy.
• Alternatywnie, jeśli zostanie to dopuszczone systemowo, nauczyciel może zaproponować alternatywną formę oceniania, np.:
o wykonanie pracy zdalnie,
o dodatkową pracę domową,
o indywidualny termin zaliczenia.
4. Zaległości ucznia
• W przypadku powstania zaległości uczeń jest zobowiązany ustalić z nauczycielem termin ich nadrobienia oraz być obecnym w tym terminie.
• Kwestia utrzymania lub zawieszenia przywileju w przypadku zaległości wymaga dalszego ustalenia; możliwa jest również decyzja indywidualna nauczyciela.
5. Zgoda na korzystanie z przywileju
• Skorzystanie z przywileju wymaga zgody rodzica lub opiekuna prawnego, a w przypadku ucznia pełnoletniego – jego własnej zgody.
• Zgoda może być udzielona:
o ogólnie – na wszystkie przedmioty, lub
o szczegółowo – na wybrane przedmioty.
• W taki sam sposób powinna istnieć możliwość wycofania zgody.
6. Początek roku szkolnego
Na początku roku szkolnego można zastosować jedno z poniższych rozwiązań:
• średnia liczona jest na podstawie ocen z poprzedniego roku przez pierwszy miesiąc,
• średnia obowiązuje do momentu uzyskania pierwszej oceny,
• albo uczeń jest zobowiązany uczęszczać na zajęcia przez pierwszy miesiąc lub do pierwszej oceny.
7. Oznaczenie w dzienniku
• Nieobecność wynikająca z przywileju powinna mieć osobne oznaczenie w dzienniku elektronicznym, co umożliwi:
o prowadzenie dokładnych statystyk,
o analizę funkcjonowania systemu.
8. Spadek średniej poniżej progu
W przypadku spadku średniej poniżej progu wejściowego:
a) jeżeli informacja o spadku pojawi się po określonej godzinie granicznej (np. 18:00), uczeń zachowuje przywilej jeszcze przez jeden dzień, aby uniknąć sytuacji, w której dowiaduje się o konieczności obecności w szkole zbyt późno (np. o 23:00 przed lekcją o 7:10).
b) można również wprowadzić próg tolerancji, np.:
• próg wejścia: 4,8 (88%)
• próg utraty przywileju: 4,6 (85%)
W tym zakresie decyzję o utrzymaniu przywileju może podejmować nauczyciel.
9. Funkcjonowanie systemu w dzienniku elektronicznym
Wdrożenie systemu wymagałoby dostosowania dzienników elektronicznych poprzez:
• wprowadzenie modułu deklarowania nieobecności z przywileju,
• automatyczne sprawdzanie średnich ocen,
• brak konieczności wysyłania indywidualnych wiadomości do nauczycieli.
Dodatkowo system powinien umożliwiać:
• ustawienie progu utraty przywileju,
• manualne odebranie przywileju przez nauczyciela,
• ponowne przyznanie przywileju w przypadku poprawy średniej.
10. Specyfika niektórych przedmiotów
Przedmioty zawodowe
• W wielu przypadkach nieobecność może utrudniać lub uniemożliwiać realizację zajęć praktycznych, dlatego konieczne mogą być wyjątki lub indywidualne zasady.
Wychowanie fizyczne
• Częste nieobecności mogłyby utrudnić ocenę aktywności i postępów ucznia.
• Wymaga to odrębnego rozwiązania systemowego.
Zajęcia nieoceniane (np. godzina wychowawcza)
• Obowiązek obecności powinien być ustalany przez nauczyciela prowadzącego.
11. Zapowiadanie prac kontrolnych
Jeżeli nauczyciel zapowiada pracę kontrolną z krótkim wyprzedzeniem, powinien zrobić to:
• przed ustaloną godziną graniczną,
lub
• po tej godzinie po uzgodnieniu z uczniami posiadającymi przywilej nieobecności.

12. Moment rozpoczęcia korzystania z przywileju
Prawo do korzystania z przywileju może zaczynać obowiązywać:
• od następnego dnia lub drugiego dnia po dostarczeniu zgody,
• albo od następnego tygodnia.
13. Kwestie organizacyjne i ubezpieczeniowe
W przypadku zwolnienia ucznia z pierwszych godzin lekcyjnych może być wymagane uprzednie zgłoszenie nieobecności, np. najpóźniej dzień wcześniej, ze względów organizacyjnych i ubezpieczeniowych.
14. Cele systemu
System ma na celu:
• promowanie odpowiedzialności i samodzielności uczniów,
• rozwijanie umiejętności samodzielnego uczenia się,
• przejście z modelu uczenia się „z lekcji na lekcję” na model realizacji zadań w określonych terminach (deadline’ach).

11/06/2026

10/06/2026

Klasa 3a odwiedziła fabrykę wełny skalnej w Bytomiu o nazwie PETRALANA. Była to okazja do poznania procesu produkcji, ale i zapoznanie z ofertą zakładu. Uczniowie poznali technologię, zobaczyli linię produkcyjną oraz wizytowali laboratorium i dział kontroli jakości.

10/06/2026

AI, demokracja i tydzień we Francji — zgłoś się na Szczyt Młodzieży Regionalnego Trójkąta Weimarskiego 2026!

Masz 18–23 lata, mieszkasz w województwie śląskim i interesuje Cię Europa, nowe technologie albo sprawy społeczne? Chcesz poznać młodych ludzi z Francji i Niemiec, porozmawiać o sztucznej inteligencji i zobaczyć, jak wygląda międzynarodowa współpraca w praktyce?

To zaproszenie jest dla Ciebie😀👍

Województwo Śląskie oraz Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej zapraszają do udziału w Szczycie Młodzieży Regionalnego Trójkąta Weimarskiego 2026, który odbędzie się w dniach 19–25 lipca 2026 r. w regionie Hauts-de-France we Francji.

Tegoroczne hasło brzmi:
„Sztuczna inteligencja w służbie obywateli i demokracji w Europie”.

Brzmi poważnie? Będzie ciekawie. Podczas Szczytu młodzi ludzie z Polski, Francji i Niemiec będą rozmawiać o tym, jak AI zmienia nasze życie: od mediów społecznościowych, przez dezinformację i deepfake’i, po wybory, debatę publiczną i przyszłość demokracji w Europie.

Czy algorytmy decydują za nas, co widzimy w internecie?
Jak odróżnić prawdziwą informację od manipulacji?
Czy sztuczna inteligencja może wzmacniać obywateli, zamiast ich zastępować?
I co młodzi ludzie mogą zrobić, żeby technologia naprawdę służyła demokracji?
Na uczestników i uczestniczki czekają:
– tydzień międzynarodowych warsztatów, debat i spotkań,
– praca w grupach z młodzieżą z Francji i Niemiec,
– rozmowy z ekspertami,
– praktyczne przygotowanie do tematu AI i demokracji,
– nowe znajomości, wymiana doświadczeń i międzykulturowa przygoda,
– dwudniowe spotkanie integracyjno-tematyczne w Koszęcinie przed wyjazdem.

Nie musisz być specjalistą od sztucznej inteligencji. Liczy się ciekawość, otwartość, chęć rozmowy i gotowość do działania w międzynarodowym zespole.

Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny. Zapewniamy transport, zakwaterowanie, wyżywienie, ubezpieczenie, opiekę oraz program merytoryczny.

Zgłoszenia przyjmujemy do 3 lipca 2026 r.
Formularz zgłoszeniowy: https://forms.gle/efWiyZWVVMB288gm7

Szczyt Młodzieży to część współpracy Regionalnego Trójkąta Weimarskiego, łączącej Województwo Śląskie, Nadrenię Północną-Westfalię oraz Hauts-de-France. To przestrzeń, w której młodzi ludzie mogą mówić o Europie własnym głosem — i współtworzyć odpowiedzi na wyzwania przyszłości.

Kontakt:
Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej
ul. Górnych Wałów 7, 44-100 Gliwice
e-mail: [email protected]
tel. 77 407 95 15

Organizator: Województwo Śląskie
Operator projektu: Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej

Szczyt Młodzieży Regionalnego Trójkąta Weimarskiego dofinansowano ze środków budżetu Województwa Śląskiego.

AI, demokracja i tydzień we Francji — zgłoś się na Szczyt Młodzieży Regionalnego Trójkąta Weimarskiego 2026! Masz 18–23 lata, jesteś z województwa śląskiego i chcesz przeżyć coś więcej niż zwykły wyjazd? Chcesz poznać młodych ludzi z Francji i Niemiec, porozmawiać o sztuczne...

09/06/2026

Powodzenia na egzaminach praktycznych! 🍀
Przypominamy najważniejsze zasady:
📌 przychodzimy co najmniej 30 minut przed godziną rozpoczęcia
📌 zabieramy dokument tożsamości
📌 zabieramy długopis z CZARNYM atramentem (lub kilka długopisów)
📌 ZAKAZ wnoszenia telefonów, smartwatch ani innych tego typu urządzeń elektronicznych i telekomunikacyjnych
📌 obowiązuje odzież robocza właściwa dla zdawanej kwalifikacji

07/06/2026

Powodzenia na egzaminach zawodowych! 🍀

Przypominamy najważniejsze zasady na egzaminie teoretycznym 8.06.2026:
📌 przychodzimy co najmniej 30 minut przed godziną rozpoczęcia
📌 zabieramy dokument tożsamości
📌 zabieramy długopis z CZARNYM atramentem (lub kilka długopisów)
📌 ZAKAZ wnoszenia telefonów, smartwatch ani innych tego typu urządzeń elektronicznych i telekomunikacyjnych
📌 można mieć kalkulator prosty
📌 obowiązuje stosowny strój

02/06/2026

⚡🔌 W ramach projektu „Bezpieczna elektryczność” uczniowie Technikum Elektronicznego z klas IA i IIIB przeprowadzili ciekawe zajęcia dla przedszkolaków z Przedszkola nr 30 👧🧒 oraz uczniów klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 13 🏫.

💡 Nauka o elektryczności pomaga dzieciom lepiej zrozumieć otaczający świat 🌍 i uczy bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych 🔌⚠️. Dzięki prostym doświadczeniom 🧪⚡ uczestnicy mogli zobaczyć, jak działa prąd w praktyce, a nauka stała się świetną zabawą 😊👏.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział i zainteresowanie! 💙⚡