Terapia logopedyczna dziecka z niedokształceniem mowy o typie afazji

02/09/2022

2 WRZEŚNIA
Nowy rok szkolny nadszedł szybkimi krokami.
Jednakże u mnie będzie wyglądał zupełnie inaczej niż dotychczas. Po 12 latach pracy w oświacie odeszłam z zawodu nauczyciela i logopedy w placówkach oświatowych.
Postanowiłam przyjmować dzieci TYLKO w swoim gabinecie.
Rok temu o tej porze zabierałam się w szkole za badania przesiewowe pierwszoklasistów, rediagnozę dzieci uczęszczających na zajęcia logopedyczne i rewalidacyjne; rozmawiałam z wychowawcami klas, nauczycielami i rodzicami. Układałam plan zajęć na najbliższy czas, plan terapii dla każdego ucznia itd. Ponadto uczyłam języka polskiego, byłam wychowawcą klasy.
Teraz na spokojnie działam na swoim. Zapisuję nowych klientów na diagnozy, prowadzę terapię dotychczasowych pacjentów. Planuje wprowadzenie nowych usług i rozwiązań (o nich już niedługo w nowym poście). Mam czas na wdrożenie tego, co do tej pory odkładałam.
Czy żałuję,że odeszłam ze szkoły?
Tak, bo nauczanie było moją pasją i źródłem satysfakcji. Jednak natrafiłam na ściany, których nie dało się przebić.
Czy kiedyś wrócę do oświaty?
Nie wiem. Na ten moment nie planuję. Może kiedyś zmienię zdanie.
Czy uważam,że podjęłam dobrą decyzję?
Tak. Mam wiele pomysłów, które chce zrealizować, a nie miałam na to czasu ze względu na pracę w szkole.
Ps. Jeżeli Twoje dziecko potrzebuje wsparcia neurologopedy, a Ty rodzicu szukasz terapii, która przyniesie efekty - zapraszam do kontaktu.
Zostało jeszcze kilka wolnych miejsc
Rejestracja pod numerem tel: 695 - 104 - 760

16/04/2022

06/03/2022

Świętuję dziś, ale prezent zrobię sobie za kilka dni :)
Pracuję jako logopeda od 2013 roku. W tym czasie wiele się nauczyłam, wiele też drogi przede mną.
Z każdym dniem staram się być lepszym specjalistą. Dzięki moim pacjentom mogę to czynić ☺️❤️

16/02/2022

🔔 KONKURS 🔔 KONKURS 🔔

Moi drodzy nadszedł czas na urodzinowy konkurs.

Mieć 6 - lat to nie lada gratka. Wyszliśmy z pieluch.Troszkę podrośliśmy, nabraliśmy sił i sprawności. Co raz więcej wiemy o sobie i innych. Bogatsi jesteśmy o kolejne doświadczenia. Dlatego zapraszamy do zabawy.
Chcesz wziąć udział w konkursie.
✏️ polub naszą stronę
✏️ udostępnij post publicznie
✏️ odpowiedz w komentarzu na pytanie konkursowe

Na wiadomości czekamy do końca tygodnia (niedziela godz. 00.00). Losowanie i ogłoszenie zwycięzców nastąpi we wtorek.

Pytanie konkursowe: Jaki mit dotyczący rozwoju mowy jest najczęściej powtarzany?

Do wygrania × 2 pełna diagnoza logopedyczna z opisem. Wartość diagnozy - 250 zł

Zapraszamy do zabawy 🍰🎁🍾🥳🎉

12/02/2022

Wczoraj minęło 6 lat od otwarcia firmy.
Miał być tort, konfetti, sesje zdjęciowe, konkurs i inne atrakcje.
Stało się zupełnie inaczej.
Dzień spędziłam w biegu - z myślą o rozpoczynających się feriach, wielu obowiqzkach. Niepostrzeżenie rano zmieniło się w południe, południe w wieczór, wieczór w noc. Około północy uświadomiłam sobie,że miał być to szczególny dzień (bez pośpiechu, zbędnego zgiełku)..
Poniekąd był. Spędziłam go bowiem z moimi pacjentami, którzy tworzą to miejsce ❤️❤️❤️

Dziękuję moim podopiecznym i ich rodzicom za zaufanie, otwartość, wiarę w moje umiejętności ☺️

Ps. Konkurs zostanie ogłoszony we wtorek. Nagrody są zacne, więc będzie, o co walczyć 🥳🎁🍰🍾

28/01/2022

Zapraszam Was na www.instagram.com/panilogopedyczna
________
❓Czy wiesz, że dwulatek zna ok. 300 słów? Pamiętajcie, że wyrażenia dźwiękonaśladowcze (np. bam, hop, brum, hau itd.) to też słowa! Dwulatek może mówić na piłkę „pi” a na balon „ba”. Słowem nazywamy sylabę/głoskę, którą dziecko nazywa cały czas ten sam przedmiot np. drzwi "di".

💬Rozumienie mowy pojawia się znacznie wcześniej niż jej produkcja.
Synchronicznie z rozwojem wieku dziecka następuje również rozwój ruchowy.

👶Co potrafi dwulatek?
- mówi ok. 300 słów
- wypowiada samogłoski [a, u, i, o, e, y] i spółgłoski [p, b, m, t, d, n]
- próbuje łączyć dwa wyrazy ze sobą (np. mama daj, chce am)
- rozumie proste polecenia i zakazy
- pije z kubka otwartego i próbuje samodzielnie jeść łyżeczką
- próbuje samodzielnie się rozbierać
- pokazuje części ciała
- dobiera pary zabawek
- zaczyna wchodzić w interakcje z rówieśnikami

📢Co powinno zaniepokoić w rozwoju dwulatka?
- nie mówi
- nie inicjuje kontaktu
- nie reaguje na własne imię
- brak gestu wskazywania
- brak kontaktu wzrokowego
- nie reaguje na polecenia
- nie odwraca głowy w kierunku źródła dźwięku
- oddycha ustami
- w dalszym ciągu je z butelki i używa smoczka
- spędza dużo czasu przed TV

⚠️Mózg jest plastyczny przez całe życie, ale jego najintensywniejszy rozwój odbywa się do 3. roku życia. To właśnie dlatego ten czas w rozwoju dziecka jest tak bardzo cenny. Wobec tego jeśli dwulatek nie mówi, to należy się jak najszybciej skonsultować z logopedą.

🔊To jak, obaliłam mit głoszący, że „dwulatek nie mówi”?

____________________

➡️E-book wspierający rozwój mowy dziecka Wierszyki paluszkowe i nie tylko! https://panilogopedyczna.pl/.../e-book-wierszyki.../

Drugi rok życia okiem logopedy https://panilogopedyczna.pl/2021/06/drugi-rok-zycia-okiem-logopedy/

20/01/2022

Jedno z ważniejszych pytań stawianych w gabinecie logopedycznym...

MOJE DZIECKO NIE MÓWI...
😊Szanowni Państwo,
Ostatnio otrzymuję coraz więcej pytań ze strony Rodziców dotyczących przyczyn opóźnionego rozwoju mowy. Czasami bezpośrednio w komentarzach w grupach fb, czasami przez messanger lub mail.DLACZEGO MOJE DZIECKO NIE MÓWI? Najczęściej w opisie czytam że dziecko doskonale rozumie, słyszy; komunikuje się za pomocą gestów i mimiki , ale NIE MÓWI.
Gdzie leży PRZYCZYNA???
😊Drodzy rodzice!
Nabywanie systemu językowego "to nie bułka z masłem". Mowa i komunikacja to CZUBEK GÓRY LODOWEJ, u podstaw której mamy normatywny rozwój psychruchowy: motoryczny, sensoryczny, społeczny, emocjonalny, poznawczy itd. Jeżeli rozwój któregoś z obszarów bazowych jest zakłócony lub opóźniony będzie to miało odzwierciedlenie w mowie i komunikacji dziecka. Rzadko możemy mówić o jakieś jednej przyczynie, najczęściej jest to "efekt śnieżnej kuli", kilka czynników powiązanych ze sobą lub występujących niezależnie. Żeby to ustalić trzeba zebrać dokładny wywiad, uzupelniony często oceną funkcjonowania w przedszkolu/żłobku, nawiązać z dzieckiem dobrą relację np.podczas jakże cennej diagnostycznie zabawy tematycznej, ocenić kompetencje bazowe, rozumienie; zbadać, dotknąć, zajrzeć tu i tam, czasami wykonać aktywności ruchowe, sekwencyjne itd. itd.
Diagnoza opóżnionego rozwoju mowy to proces złożony, często wielospecjalistyczny uzupełniany konsultacjami z terapeutą SI, laryngologiem, neurologiem, psychologiem fizjoterapeutą itd. Przyczynowość opóźnienia może być powiązana z wieloma kwestiami począwszy od niewygaszonych odruchów, przez zaburzenia sensoryczne, niedokończony proces mielinizacji, czynniki genetyczne, po brak bazowych kompetencji komunikacyjnych. Dlatego proszę zawsze szukając pomocy kierować się rozsądkiem i jeżeli cokolwiek niepokoi Państwa w rozwoju mowy Waszego dziecka powinien to skonsultować specjalista logopeda/neurologopeda( oczywiście na żywo w gabinecie).😊
Dobrego dnia❤

10/01/2022

[ CHWALIPOST]

Kochani,
wspominałam Wam o chłopcu, który przyszedł do mnie w wieku 6 lat i nie mówił. Przeszedł kilku specjalistów mowy. Efektów brak. Rodzice przestali wierzyć,że ich pociecha kiedyś zacznie mówić, ale postanowili jeszcze u mnie spróbować.
Usłyszeli o moim gabinecie od innych rodziców. I postanowili spróbować. Popatrzcie, co pisze mama chłopca. Współpracujemy niecały rok.

Jeżeli szukać dobrego specjalisty, dobrze zaplanowanej terapii, widocznych efektów
☎️ 695 - 104 - 760

12/07/2021

Warto się zapoznać ☺️

01/06/2021

"Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" - Janusz Korczak

Moim kochanym podopiecznym życzę samych dobrych chwil, beztroski, radości. By na Waszych twarzach zawsze gościł uśmiech. Abyście spędzili Wasze święto tak, jak sobie wymarzycie.

27/05/2021