Gabinet Pedagogiczny „ViP” - Wiem i Potrafię

08/08/2019

A jak często Ty mówisz to swojemu dziecku?

03/08/2019

29/07/2019

Neuroflow:
Aktywny Trening Słuchowy

Pierwszy w Polsce interaktywny trening wyższych funkcji słuchowych dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (centralnymi zaburzeniami słuchu) oraz dzieci z grupy ryzyka tych zaburzeń od 4 roku życia. Trening Neuroflow prowadzony jest on-line i jest dostępny na platformie internetowej. Dostęp do platformy można uzyskać po przebyciu diagnozy w jednym z certyfikowanych ośrodków/gabinetów Neuroflow, do których należy również gabinet pedagogiczny Vip-Wiem i Potrafię.

Neuroflow jest treningiem usprawniającym procesy komunikowania i uczenia się dziecka.

Jest jednym z nielicznych treningów wyższych funkcji słuchowych opracowanym na podstawie najnowszych osiągnięciach naukowych z tej dziedziny. Program ćwiczeń pozwala na dostosowanie ich tempa oraz stopnia trudności do potrzeb dziecka i możliwości rodziców – trening prowadzony może być w domu pacjenta, pod kontrolą rodzica lub w gabinecie terapeuty.

Stopień trudności zadań dostosowywany jest do możliwości dziecka i zmienia się w sposób adaptacyjny, tak aby zadanie nie było zbyt łatwe, ani zbyt trudne. Trening słuchowy składa się z modułów, które odpowiadają potrzebom każdego z typów klinicznych zaburzeń przetwarzania słuchowego. Program jest dostosowany do kilku poziomów rozwojowych, od wieku przedszkolnego do młodzieży.

27/05/2019

Kompetencje jezykowe

🤟 Do dzisiejszego postu zainspirowały nas bardzo ciekawe badania, które udowodniły, że dzięki językowi migowemu głuche dzieci mające głuchych rodziców rozwijają swoje kompetencje komunikacyjne szybciej niż słyszące dzieci słyszących rodziców. Jak to możliwe? Otóż głuche dzieci wykorzystują kanał wzrokowy, czyli swoje oczka 😊 i manualny, czyli swoje rączki 😊 które są już gotowe do komunikacji. A słyszące dzieci nie mają jeszcze wystarczająco rozwiniętego aparatu mowy, czyli swoich buziek 😊 i dlatego muszą troszkę poczekać 😉 To tak w ogólnym skrócie! 👍 Cieszymy się, że coraz więcej osób docenia język migowy i go popularyzuje to bardzo, bardzo pomaga społeczności Głuchych ❤️ Miłej niedzieli 🤟

08/05/2019

Warto przeczytać

Kilka miesięcy temu zakończyły się jedne z największych badań naukowych poświęconych temu, w jaki sposób gra na instrumencie muzycznym wpływa na rozwój naszego mózgu. W styczniu br. Washington Post opublikował ich wyniki. Naukowcy z Uniwersytetu w Vermont – College of Medicine (tj. je...

03/09/2018

Nowy rok szkolny, to nowe wyzwania dla Twojego dziecka!
Aby w pełni im sprostać, czasem potrzeba nieco pomocy z zewnątrz – np. ze strony specjalistów naszego Gabinetu!

• zapraszamy do zapoznania się z nową ofertą dla dzieci i rodziców: http://gabinet-vip.pl/oferta/

• ofertą dla szkół: http://gabinet-vip.pl/dla-szkol-2/

• oraz przedstawiamy naszych nowych specjalistów: http://gabinet-vip.pl/o-mnie/

27/08/2018

Miniony Rok Szkolny 2017/2018 podobnie jak każdy był bardzo owocny w poszerzaniu warsztatu ,umiejętności i mojej wiedzy m.in. poprzez uczestnictwo w szkoleniach i warsztatach np.: na temat:
"Nadwrażliwości słuchowe i szumy uszne u dzieci"
"W poszukiwaniu przyczyn i dróg wyjścia z trudności w uczeniu się i funkcjonowaniu w życiu codziennym dzieci z Centralnymi Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego (APD) organizowanym przez SŁUCHMED
"Zaburzenia uwagi oraz nadpobudliwość-wsparcie diagnozy oraz weryfikacja terapii przy pomocy innowacyjnego komputerowego testu MOXO"
oraz uzyskanie uprawnień Terapeuty Integracji Międzypółkulowej.

03/12/2017

Gabinet pedagogiczny "Vip" Wiem i potrafię poszerza ofertę swoich zajęć

"SIŁACZ"
ZAJĘCIA DLA DZIECI ODRZUCONYCH PRZEZ RÓWIEŚNIKÓW LUB Z NISKĄ SAMOOCENĄ

Brak akceptacji niektórych uczniów przez rówieśników to problem tak stary jak samo istnienie szkolnictwa, ale wciąż aktualny i groźny. Nieakceptowane dziecko zwykle samo sobie nie poradzi z odrzuceniem przez innych, co może mieć poważne konsekwencje dla jego psychiki.

Każdy z nas może się spotkać z brakiem akceptacji, na większą lub mniejszą skalę. Z problemem tym borykamy się nierzadko w pracy zawodowej czy w określonych grupach towarzyskich lub środowiskach, w których przebywamy lub do których trafiamy. Jednak dorośli zwykle potrafią sobie z tym poradzić. Natomiast dzieci, które zostają odrzucone przez innych uczniów w swojej klasie, czują się bezbronne, zaszczute. Nie chcą chodzić do szkoły, nie lubią rówieśników, mają nerwice szkolne, a nawet stany depresyjne.
Dlaczego dziecko jest nieakceptowane
Najczęstszą przyczyną odrzucenia dziecka przez rówieśników jest inność. Nieakceptowane bywają dzieci, które są nowe w klasie, źle się uczą lub - wręcz przeciwnie - są bardzo zdolne i faworyzowane przez nauczycieli.
Nielubiane są dzieci agresywne, ale i zbyt nieśmiałe.
Bark akceptacji może także dotyczyć sfery materialnej, dyskryminacji rasowej, narodowej lub społecznej.
Przyczyn jest wiele, ważne, aby odnaleźć przyczynę i wdrożyć odpowiednie działania.
Odrzucenie jest groźne dla ucznia
Odrzucenie dziecka wpływa negatywnie na jego samoocenę, motywację do nauki. Jest przyczyną zaburzeń zachowania, niechęci do szkoły, niskich wyników w nauce. Dzieci nie poradzą sobie z tym problemem same, staną się agresywne, możliwe też, że zaczną unikać szkoły, w której czują się nieakceptowane. Mogą zacząć wagarować, wzrosną też konflikty w domu.
Bądź czujny
Po zachowaniu dziecka łatwo można stwierdzić, że nie jest akceptowane w szkole. Najszybciej może to zauważyć nauczyciel oraz czujny rodzic. Objawy wskazujące na istnienie problemu to: odrzucenie ucznia przez klasę, częste konflikty z rówieśnikami, nadpobudliwość, odosobnienie, brak przyjaciół, samotność podczas przerw, często agresja skierowana przeciwko rówieśnikom, częste wpadanie w złość, problemy z zachowaniem w czasie lekcji i na przerwach.
Rekrutacja na zajęcia jest bezpłatna
Spotkanie rekrutacyjne trwa 30-60 minut i składa się z dwóch części :
- wywiadu z rodzicami na temat funkcjonowania dziecka
rozmowy z uczniem

Proponujemy zajęcia grupowe ( max. 4 osoby i 2 terapeutów).

Zapisy na spotkanie rekrutacyjne pod numerem telefonu:

505-953-703- Dorota
500-199-764- Dominika

TRWAJĄ ZAPISY NOWE GRUPY RUSZAJĄ OD STYCZNIA 2018 r.

29/11/2017

Kolejna oferta naszego gabinetu :)
TRENING CZYTANIA
Nauka czytania może być naprawdę fascynującą przygodą, o ile tylko pokażemy dziecku, ile radości przynosi budowanie wyrazów z liter, składanie wyrazów w zdania, nie mówiąc już o czytaniu książeczek - opowiadań, wierszy czy bajek. Od postawy rodzica wiele zależy - od jego cierpliwości, pomysłowości a także nastroju, jaki stwarza wokół dziecka w procesie nauki.
My postaramy się tę naukę umilić, proponując różnorodne rodzaje ćwiczeń, które będą stanowiły dobry trening w nabywaniu umiejętności czytania. Dzięki ćwiczeniom dziecko będzie czytać coraz płynniej ,swobodniej i ze zrozumieniem.

Zapisy trwają cały rok pod numerem telefonu 505-953-703.

Zajęcia indywidualne , systematyczne i bardzo intensywne.

05/11/2017

Zapraszamy do zapoznania się z kolejną ofertą naszych zajęć- "TERAPIA RĘKI"
Na co dzień nie zawsze to zauważamy, ale ręka to niezwykle wyspecjalizowany narząd, który odpowiedzialny jest za ogromną ilość istotnych funkcji.

Dla kogo terapia ręki?
Gdy Twoje dziecko…
•ma trudności z planowaniem ruchowym i uczeniem się nowych czynności manualnych, manipulacyjnych;
•niechętnie podejmuje czynności wymagających precyzyjnych ruchów dłoni czy palców (jak pisanie i rysowanie, malowanie, lepienie z plasteliny, układanie drobnych przedmiotów);
•ma problemy z nauką samoobsługi (ubieranie, wiązanie sznurowadeł, zapinanie guzików);
•ma wyraźnie obniżone lub podwyższone napięcie mięśniowe w obrębie kończyny górnej i obręczy barkowej;
•ma trudności z koordynacją obu rąk podczas zabaw manipulacyjnych;
•wykonuje czynności wymagające dużej precyzji zbyt wolno lub za szybko i bardzo niedbale;
•szybkość ruchów dziecka nie jest dostosowana do zadania;
•nie lubi dotykać nowych i różnorodnych faktur;
•dostarcza sobie dodatkowych wrażeń proprioceptywnych i domaga się zdecydowanego i mocnego ucisku dłoni, np. siada na własnych dłoniach, bardzo mocno zaciska ręce na przedmiotach, uderza rękami w przedmioty o ostrych i bardzo wyraźnych fakturach;
•ma duże trudności z dostosowaniem siły do określonego zadania ruchowego;
•ma niezgrabne, mało precyzyjne ruchy dłoni, związane z nieprawidłowym napięciem mięśniowym (nadmiernym bądź zbyt małym) – mocno zaciska kredkę/ ołówek bądź kredki wypadają z dłoni;
•ma trudności z koordynacją ruchów dłoni, palców i przedramienia;
•ma zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej i obustronnej integracji, co może przejawiać się brzydkim pismem i mało estetycznymi pracami plastycznymi,
•nie dostosowuje szybkości ruchów rąk do zadania.
… zastanów się nad terapią ręki.

Czym jest terapia ręki?
Terapia ręki uczy cierpliwości ,stymuluje koncentrację uwagi i usprawnia pracę ręki.
Ćwiczenia dobierane są przez terapeutę indywidualnie do potrzeb i sprawności każdego dziecka.

Na czym polega terapia ręki?
Polega na wykonywaniu i doskonaleniu różnych czynności manualnych, dostosowanych do wieku i zainteresowań dziecka.
Terapia ręki ma na celu:
* usprawnianie precyzji ruchów rąk
* wyuczenie zdolności skupienia uwagi, patrzenia
* wzmacnianie koncentracji
* poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej
* przekroczenie linii środkowej ciała.

Ćwiczenia zawsze dobierane są indywidualnie do potrzeb i sprawności każdego dziecka.

TRWAJĄ ZAPISY NOWE GRUPY RUSZAJĄ OD STYCZNIA 2018 r.
Zapisy pod numerem telefonu 505953703

30/10/2017

Zapraszamy na zajęcia: " SKUTECZNE METODY UTRWALANIA I ZAPAMIĘTYWANIA ZASAD ORTOGRAFICZNYCH"

Zasady ortograficzne-Ich dobra znajomość i umiejętność zastosowania pomaga unikać błędów.
Dzieci poznają je w szkole stopniowo, jednak zasady pisowni w języku polskim nie należą niestety do najłatwiejszych. Mnogość reguł i liczne wyjątki nie ułatwiają nauki. Wkuwanie ich na pamięć, bez zrozumienia, mija się z celem, jeżeli dziecko nie będzie potrafiło wykorzystać ich w praktyce.
Naukę można uprzyjemnić i usprawnić wykorzystując różne techniki skutecznego zapamiętania zasad prowidłowej pisowni.
Zapraszamy na zajęcia grupowe (max. 4 osoby ).

TRWAJĄ ZAPISY NOWE GRUPY RUSZAJĄ OD STYCZNIA 2018 r.

26/10/2017

Szanowni Państwo zapraszamy do zapoznania się z rozszerzoną ofertą naszych zajęć.

Trwają zapisy. Nowe grupy ruszają od stycznia 2018 r.

TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH

Czym jest trening umiejętności społecznych?
Celem zajęć jest nauczenie dzieci konkretnych umiejętności składających się na funkcjonowanie społeczne.
Przeznaczone są dla dzieci : nieśmiałych, mających trudności z funkcjonowaniem w grupie, dzieci z zaburzeniami rozwojowymi np. z zespołem Aspergera/Autyzm.

Są to zajęcia prowadzone w małych grupach (maksymalnie 6 dzieci ) przez dwóch terapeutów. Odbywają się cyklicznie – raz w tygodniu i trwają 90 minut.

Jakich umiejętności uczą się dzieci na TUS?
W zależności od tego, jakie są słabe i mocne strony danego dziecka i całej grupy, terapeuci określają cele, czyli planują czego będą uczyć na zajęciach TUS. Do najczęściej uczonych umiejętności należą:
- witanie się
- rozmowa z rówieśnikami i komunikacja np. wyrażanie próśb, zadawanie pytań
- dzielenie się zabawkami/przedmiotami
- czekanie na swoją kolej w grze, radzenie sobie z porażką w grze
- rozpoznawanie i nazywanie emocji i gestów społecznych
- przebywanie z dziećmi w zabawy tematyczne adekwatne do wieku
inne w zależności od potrzeb grupy

Jak długo trwają zajęcia?
Zajęcia rozpoczynają się w styczniu danego roku i trwają do czerwca.
Rodzice w pierwszym miesiącu zajęć otrzymują grafik dni wolnych od zajęć wynikających ze świąt, ferii itp.
Sprawy formalne związane z uczęszczaniem dziecka na zajęcia reguluje kontrakt podpisywany przez rodziców i regulamin zajęć.

Rekrutacja na zajęcia jest bezpłatna
Spotkanie rekrutacyjne trwa 40-60 minut i składa się z trzech części :
- wywiadu z rodzicami na temat funkcjonowania dziecka
- analizy dokumentacji medycznej
- rozmowy z uczniem

Jaki jest cel rekrutacji?
Celem jest poznanie dziecka i dopasowanie oddziaływania terapeutycznego do aktualnego poziomu funkcjonowania dziecka. Kolejnym celem jest dobranie dzieci w grupy tak, by były one w jak najbardziej podobnym wieku oraz aby prezentowały podobny poziom funkcjonowania.

Co w przypadki, kiedy dziecko nie zostaje zakwalifikowane na zajęcia grupowe TUS?
Może zdarzyć się tak, że ze względu na np. brak współpracy dziecka czy nasilone zachowania trudne terapeuta rekrutujący nie decyduje na włączenie dziecka na zajęcia grupowe. Wówczas proponowane są dziecku zajęcia indywidualne, które maja na celu przygotować dziecko do zajęć TUS.

Czy dziecko może zostać usunięte z zajęć?
Jeśli rodzice nie stosują się do regulaminu zajęć np. nie podejmują współpracy z terapeutami prowadzącymi, stan dziecka pogarsza się i jego zachowanie zagraża innym dzieciom, wówczas dziecko może zostać skreślone z listy uczestników.

Zapisy na spotkanie rekrutacyjne pod numerem telefonu:

505-953-703 -Dorota
500-199-764- Dominika

NOWE GRUPY RUSZAJĄ OD STYCZNIA 2018 r.