16/04/2016
Podsumowanie spotkania 16IV2016
1. Sprawa podręczników
Dyskutowaliśmy na temat podręczników, których używamy w tym również nt. tych z listy podręczników szkolnych. Poruszono następujące problemy:
a) Szkoła Podstawowa
i) J. POLSKI – podręcznik szkolny JUTRO PÓJDĘ W ŚWIAT WSIP – powstała propozycja zmiany ze względu na trudność organizacyjną w użyciu podręcznika. Teksty zostały ocenione dobrze. Podobny pogląd wyraziły 3-4 osoby.
ii) J. POLSKI - „Słowa na start” Nowa Era – podręcznik był rozpatrywany jako alternatywa do szkolnego – padły głosy, że generalnie OK, ale trochę nudny i schematyczny.
iii) HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO – podręcznik szkolny „Klucz do historii” WSIP – generalnie bez uwag
iv) PRZYRODA – podręcznik szkolny „Przyroda z pomysłem” WSIP – generalnie bez uwag. Ci, którzy używali innych też bez uwag. Nikt nie był „fanatycznie za” jakimś podręcznikiem.
v) ZAJĘCIA KOMPUTEROWE – „Lekcje Z Komputerem” WSIP – mało osób pracowało z tym podręcznikiem, usłyszałem negatywną ocenę, ale bez alternatywy
vi) J. ANGIELSKI – podręcznik szkolny „Look!” – generalnie bez uwag. Kilka osób polecało „Steps in English”
vii) MATEMATYKA – podręcznik szkolny „Matematyka z plusem” – generalnie OK. Chwalono ćwiczenia „Radzę sobie coraz lepiej” dla uczniów nadrabiających zaległości.
b) Gimnazjum
i) Generalnie bez uwag
c) Zasady związane z podręcznikami są takie:
i) Klasy 4SP, 5SP, 1GIM, 2GIM dostaną podręczniki z listy szkolnych
ii) Klasy 1SP, 2SP mają szansę na podręcznik do angielskiego z listy szkolnej
iii) Nie mogę zmienić listy szkolnej dla klasy 4SP i 1GIM, ale dla pozostałych klas i owszem
2. Sprawa szkolnego systemu oceniania w klasach 4-5 i 1-3 GIM
a. Nie udało mi się przeprowadzić szerokiej dyskusji na ten temat
b. Omówiłem z kilkoma osobami zmiany, które mogę podsumować tu w następujący sposób:
i. Na egzaminie obecnie obowiązuje zasada, że 75% punktów można zdobyć z pisemnego a 25% z ustnego
ii. Zmiana polegałaby na tym, że dla chętnych proporcja ta może ulec zmianie w ten sposób, że z pisemnego byłoby 60% a z ustnego 40% przy czym ustny składałby się z dwóch części: a) ustny jak dotychczas (pytania, rozmowa itp.) – 20% b) prezentacja przygotowana przez ucznia na uzgodniony temat z zakresu – 20%
iii. Proszę o dyskusję na ten temat i głosowanie w naszej grupie. Jeśli będzie dużo głosów za zmianami to Rada Pedagogiczna będzie te zmiany głosować. Jeśli jeden lub dwa głosy to bez zmian.
c. Z nikim nie omówiłem drugiej propozycji no ale wysuwam ją tutaj i proszę o zabieranie głosu w naszej grupie. Chodzi mianowicie o j. polski i Konkurs Recenzenta. Myślę, że możnaby poddać pod głosowanie zmianę polegającą na tym, że:
i. Laureaci Konkursu Recenzenta otrzymują +10% z egzaminu pisemnego z j. polskiego
ii. „płodni” autorzy w Konkursie Recenzenta mają bonus pt. część pytań z ustnego z zakresu recenzowanych książek
d. Warunkiem jest „tłumny” udział w konkursie a na razie to jakoś więdnie ..
3. Obiad – mam nadzieję, że smakował. Opłatę – a właściwie ofiarę - za obiad, będę Wam potrącał.
4. Egzamin – gratuluję zdanego egzaminu trójce zdających – witamy w 3 klasie - oceny opisowe podeślę w osobnych mejlach.
5. Potop Szwedzki – mam nadzieję, że gra historyczna się podobała dzieciom – jeśli ktoś ma zdjęcia to proszę o przesłanie do opublikowania na stronie szkoły – ja niestety nie zrobiłem zamierzonego zdjęcia grupowego. Ale cóż może następnym razem
6. To samo jeśli chodzi o pokaz baniek i zabawy z Edukacją Przygodową – mam nadzieję, że jesteście zadowoleni.
7. Różne sprawy, z którymi się do mnie zgłaszaliście w trakcie spotkania. Część z nich zapamiętałem, ale jak pamiętacie nie notowałem, więc proszę Was o ponowne ich zgłoszenie/przypomnienie mejlem albo telefoniczne.
8. W meczu szachowym rodzice – dyrektor jest nadal remis (2 remisy, jedno zwycięstwo, jedna porażka – bolesna). Ale Was jest prawie setka a ja jeden więc jest to remis ze wskazaniem
9. Januszowi dziękuję za przesłany załącznik. Udało się otworzyć. Czytammmmm…
10. Polecono kilka serwisów edukacyjnych
a. Khanacadamy
b. Etutor
c. Duolingo
d. Władcy słów
e. Matlandia
Generalnie jeśli jest zainteresowanie tymi serwisami to szkoła może je kupić dla dzieci na zasadach ustalonych w szkole uzyskując rabat – mam nadzieję wyższy niż każdy z osobna.
11. Z kilkoma osobami poruszyłem temat ankiet szkolnych, więc upubliczniam go szerzej. Za jakiś czas dostaniecie do wypełnienia ankiety. Dostaniecie je mejlem i wypełnić je trzeba będzie „pismem komputerowym” (czyli za pomocą myszki i klawiatury ); Ankiety będą skierowane do Was – rodziców i do Waszych dzieci – myślę, że od 4 klasy wzwyż. Będą imienne i będzie można je edytować. Będą to takie „badania satysfakcji i oczekiwań” Was jako klientów/uczniów szkoły, Proszę o szczere ich wypełnianie.
12. Pogoda była super do ostatniej chwili spotkania. A do domu wracałem już z włączonymi wycieraczkami. To już nie pierwszy raz się zdarza. Więc Ci co się modlili o pogodę, to muszą teraz się dziękczynnie zaangażować, a Ci co trzymali kciuki – to chyba rozmasować odciski .
