Wspólne Gniazdko

O budowaniu odporności psychicznej dziecka….z książki Wild child. Polecamy.

https://www.facebook.com/share/1EHQr9HopT/?mibextid=wwXIfr

- Klocek nie pasuje do otworu i trzeba próbować kilka razy.
- Buty zakładane samodzielnie po raz pierwszy i po raz dziesiąty.
- Inne dziecko nie chce się bawić w tę samą grę.
- Czekanie na kolację, gdy jest się głodnym.

💛 Dlaczego to jest takie ważne? A my zazwyczaj chcemy dziecku oszczędzać trudniejszych doświadczeń, prawda?

👉 Dlaczego dzieci potrzebują frustracji? Brzmi przewrotnie. Ale to jedno z lepiej udokumentowanych odkryć psychologii rozwojowej. Frustracja to stan, który pojawia się wtedy, gdy między tym, czego chcemy, a tym, co dostajemy jest luka.
- Chcę dosięgnąć zabawki, ale nie mogę. Chcę wygrać, ale przegrywam. Chcę teraz, ale muszę czekać. Chcę coś dostać, ale nie dostaję.

Ta luka, czyli małe, codzienne i proporcjonalne do wieku doświadczenie, jest budulcem odporności psychicznej. Odporności tej nie buduje wiedza o tym, że trudności się przeżywa – buduje ją doświadczenie przeżycia ich. Każda mała frustracja, której doświadcza dziecko zostawia w układzie nerwowym “wzmacniający” ślad. Natomiast jest jeden, podstawowy warunek tego procesu. Jaki?

Frustracja buduje odporność tylko wtedy, gdy dziecko nie jest z nią samo. Przy spokojnym, obecnym dorosłym uczy się tego, że trudności nie wyniszczają. Nie chowa ich do wewnątrz, nie zamraża się, nie neguje, ale uczy się w nich nawigować i regulować układ nerwowy. Frustracja jest naturalnym elementem życia. Naszym zadaniem nie jest chronić przed nią dzieci, lecz tworzyć środowisko, w którym będą mogły się z nią bezpiecznie mierzyć.

💛 "Wild family" – książka o więzi (fundamencie rozwoju) i relacjach rodzinnych. Książkę znajdziecie na natuli.pl.

Wiosenne wycieczki na łono natury…zapachy, odgłosy, doznania przyrody…nic tak nie służy pielęgnacji zmysłu życia u małych dzieci jak rytm i pobyt w przyrodzie 🌲🌳🐦‍⬛🐍

Logopedyczne figle nie tylko językiem, ale i całym wężym ciałem na zajęciach z ciocią Anią🐍

Wiklinowe tipi stanęło niedawno w naszym ogrodzie, a już ma swoje mieszkanki, które z zapałem w nim gotują. Zabawą razem, to jest to!

Wszystkim przedszkolom w duchu waldorfskim towarzyszy ta sama myśl wychowawcza…tak jest i u nas.
I czuć atmosferę miłości…

https://www.facebook.com/share/p/18ocuuDd3e/?mibextid=wwXIfr

Ta myśl, wyrażona przez Rudolfa Steinera (twórcy pedagogiki waldorfskiej), towarzyszy przedszkolom waldorfskim od samego początku ich istnienia.
Dzieci uczą się naśladując to, co je otacza. Naśladują nasze gesty, mimikę, ton głosu i sposób w jaki zwracamy się do siebie nawzajem. Naśladują nasze nastawienie do innych, do życia i świata. Zadaniem opiekunów jest zadbanie o to, aby przekazać dziecku bezcenne przekonanie, że świat jest dobry, pełen miłości; że można się czuć w nim bezpiecznie.
Wszystkie czynności jakie wykonujemy przy dziecku i sposób w jakie je wykonujemy pokazują małemu człowiekowi, że właśnie na tym polega życie na Ziemi, że tak trzeba robić. Warto zadbać o to, aby był to wzór godny naśladowania.

Moc w dziecięcych rączkach

„Jubel na kółkach” czyli największa na świecie mobilna pułapka zbudowana przez nasze trzylatki 🙂
A może po prostu kreatywne wykorzystanie przedszkolnej kuchni błotnej?

Deszcz i chłód nam niestraszne 🌬️🌧️
Dziewicza Góra zdobyta przez wszystkie Ptaszki 😁