Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM

Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM studia stacjonarne I i II stopnia studia stacjonarne I i II stopnia,
studia podyplomowe

Senat Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu przyjął właśnie dokument „Podstawy polityki naukowej UAM”, opracowany...
13/07/2026

Senat Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu przyjął właśnie dokument „Podstawy polityki naukowej UAM”, opracowany przez Uniwersytecką Radę ds. Nauki. 📒
✅ Dokument określa najważniejsze wartości i kierunki rozwoju działalności naukowej na naszej Uczelni oraz podkreśla znaczenie wolności badań naukowych, integralności naukowej, wysokich standardów etycznych, odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji oraz poszanowania różnorodności metod badawczych i specyfiki poszczególnych dyscyplin naukowych.
✅ Przyjęte założenia mają szczególne znaczenie we współczesnym świecie, w którym nauka mierzy się z wyzwaniami związanymi z dezinformacją, dynamicznym rozwojem narzędzi sztucznej inteligencji oraz potrzebą dbałości o wysokie standardy rzetelności naukowej.
✅ Dokument przypomina, że rozwój nauki wymaga zarówno odwagi intelektualnej, jak i poszanowania standardów metodologicznych właściwych dla poszczególnych dyscyplin naukowych.
✅ W pracach nad dokumentem uczestniczył dr Kamil Długosz, członek Uniwersyteckiej Rady ds. Nauki.

➡️ Pełny tekst dokumentu dostępny jest pod adresem:
https://bip.amu.edu.pl/__data/assets/pdf_file/0027/643806/US-134-2025-2026-Zal.pdf

📢 Serdecznie zapraszamy na konferencję „Sztuczna Inteligencja w praktyce zawodowej tłumacza: wyzwania i szanse”❗️🗓️ W dn...
10/07/2026

📢 Serdecznie zapraszamy na konferencję „Sztuczna Inteligencja w praktyce zawodowej tłumacza: wyzwania i szanse”❗️

🗓️ W dniach 10–11 października 2026 r. odbędzie się doroczna konferencja organizowana przez Polskie Towarzystwo Tłumaczy Przysięgłych i Specjalistycznych TEPIS, której współorganizatorem jest Zakład Lingwistycznych Studiów nad Przekładem.
🗣 Tegoroczna edycja poświęcona będzie roli sztucznej inteligencji w pracy tłumaczy oraz wyzwaniom i możliwościom, jakie nowoczesne technologie stwarzają dla zawodu tłumacza przysięgłego i specjalistycznego.
🗣 Konferencja odbędzie się pod honorowym patronatem Ministerstwa Sprawiedliwości oraz Dziekana Wydział Neofilologii UAM.
Sesja plenarna zostanie zorganizowana stacjonarnie na Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i będzie transmitowana online.
W programie znajdą się m.in. wystąpienia poświęcone:
🔹 wykorzystaniu narzędzi AI w pracy tłumacza przysięgłego,
🔹 granicom stosowania sztucznej inteligencji w przekładzie,
🔹 miejscu ChatGPT i innych modeli językowych w praktyce zawodowej,
🔹 popularyzacji wiedzy o języku w dobie AI.

🗣 Zaplanowano również panele dyskusyjne z udziałem tłumaczy, prawników i informatyków, a także warsztaty praktyczne.
🗣 Tradycyjnie konferencji towarzyszyć będą warsztaty online w 10 sekcjach językowych, które odbędą się w dniach 12–16 października 2026 r.
🗣 Nowością tegorocznej edycji będą dodatkowe warsztaty stacjonarne organizowane przed i po konferencji, poświęcone praktycznemu wykorzystaniu narzędzi AI w pracy tłumacza.

📝 Szczegółowy program wydarzenia oraz informacje dotyczące rejestracji zostaną opublikowane w najbliższych tygodniach. Zachęcamy do śledzenia strony internetowej TEPIS oraz mediów społecznościowych organizatorów!

❗️UWAGA ❗️ Dla studentów i słuchaczy studiów podyplomowych została przygotowana szczególna oferta: udział w konferencji w cenie niższej o 100 zł w porównaniu z ceną dla członków PT TEPIS.
Ceny (w poniższej tabeli) podano w kolejności: członkowie PT TEPIS / pozostałe osoby / studenci i słuchacze studiów podyplomowych.

Jak skorzystać z promocji?
1. Zgłoszenia indywidualne – prosimy przesłać skan legitymacji mailem z adresu uniwersyteckiego na adres: [email protected]. W tytule maila należy wpisać: „Konferencja TEPIS – rabat dla studentów”. Po weryfikacji dana osoba otrzyma kupon uprawniający do zniżki w e-sklepie TEPIS.
2. Zgłoszenie grupowe – wykładowca lub opiekun koła naukowego przesyła imienną listę osób zainteresowanych, wraz z adresami mailowymi, na adres: [email protected]. W tytule maila należy wpisać: „Konferencja TEPIS – rabat dla studentów”. Po weryfikacji zostanie przekazany kupon uprawniający do zniżki w e-sklepie TEPIS.

19 czerwca gościliśmy w naszym Instytucie uczennice i uczniów XXV Liceum Ogólnokształcącego. Podczas wizyty mieli oni ok...
07/07/2026

19 czerwca gościliśmy w naszym Instytucie uczennice i uczniów XXV Liceum Ogólnokształcącego. Podczas wizyty mieli oni okazję wziąć udział w trzech różnorodnych warsztatach językowych. ✅✅✅
1️⃣ Jedna z grup mogła przekonać się, jak wygląda praca tłumacza kabinowego, uczestnicząc w warsztatach z tłumaczenia konferencyjnego prowadzonych przez dr Lucynę Krenz-Brzozowską.

2️⃣ Druga grupa, pod kierunkiem mgr. Andrzeja Danielaka, poznawała tajniki języka turystyki.

3️⃣ Na zakończenie wszyscy uczestnicy spotkali się na warsztatach „Me in Two Languages”, prowadzonych przez dr. Jakuba Przybyła. Zastanawiali się podczas nich, czy język, w którym mówimy o sobie, może wpływać na sposób postrzegania własnej osobowości, a także wzięli udział w krótkim eksperymencie typu judgement task.

Dzieje się! Pomimo zbliżajacego się okresu urlopowego ILS nie próżnuje! Podczas konferencji EuroSLA 35 (24–27 czerwca 20...
01/07/2026

Dzieje się! Pomimo zbliżajacego się okresu urlopowego ILS nie próżnuje!
Podczas konferencji EuroSLA 35 (24–27 czerwca 2026 r.), organizowanej przez NOVA University Lisbon oraz Centro de Linguística da Universidade NOVA de Lisboa, przedstawione zostały wyniki czterech badań prowadzonych
z udziałem pracowników Instytutu Lingwistyki Stosowanej UAM 💙

🎤 Referaty
• Regressive cross-linguistic influence as co-activation: Can L3 Scandinavian trigger V2 in L2 English?
Anna Olszewska & Kamil Długosz
• Mind the Gap: Gender differences in the discrepancies between self-reported and tested L2 English proficiency
Elouise Botes, Pia Resnik & Jakub Przybył
• Representational stability and gender congruency effects in the second language: A visual-world eye-tracking study with Polish L1–German L2 learners
Kamil Długosz, Anna Skałba, Anna Olszewska & Mikołaj Sobkowiak

📌 Poster
• Grammatical adaptation in verbal aspect: Ukrainian children acquiring Polish and Czech
Serge Minor, Oleksandra Hrebenshchykova, Kamil Długosz, Pavel Caha, Anna Olszewska, Marit Westergaard & Natalia Mitrofanova

Serdecznie gratulujemy!

🌎 W dniach 19–20 czerwca 2026r. na Uniwersytecie im. Radbouda w Nijmegen (Radboud University) odbyła się III Międzynarod...
30/06/2026

🌎 W dniach 19–20 czerwca 2026r. na Uniwersytecie im. Radbouda w Nijmegen (Radboud University) odbyła się III Międzynarodowa Konferencja Współpracy Edukacyjnej pt. „Kulturbezogenes Lernen im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Positionen und Perspektiven”.
✅ Wydarzenie zostało zorganizowane w ramach finansowanego przez DAAD partnerstwa instytutów germanistycznych (numer projektu GIP P0000590) poświęconego refleksyjności kulturowej i językowej w międzynarodowym kształceniu nauczycieli języka niemieckiego jako obcego, którym ze strony UAM kieruje prof. Sylwia Adamczak-Krysztofowicz. Współorganizatorami konferencji były Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytet im. Radbouda w Nijmegen oraz Philipps-Universität Marburg. Podczas konferencji licznie reprezentowany był Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM 💙
🗣 Konferencję otworzył wykład plenarny prof. Camilli Badstübner-Kizik zatytułowany „Fremdsprachiges kulturbezogenes Lernen von der Machbarkeit her denken”. Prelegentka podjęła problematykę uczenia się języka obcego w perspektywie kulturowej, zwracając uwagę na praktyczne możliwości realizacji założeń edukacji kulturowej w dydaktyce językowej.
🗣 W ramach sekcji poświęconej projektom transgranicznym prof. Sylwia Adamczak-Krysztofowicz i dr Magdalena Jaszczyk-Grzyb przedstawiły referat „Potenziale und Grenzen kulturbezogenen Lernens im Kontext grenzüberschreitenden deutsch-polnischen Nachbarsprachlerntandemkurses für Rettungskräfte”. Wystąpienie dotyczyło potencjału oraz ograniczeń uczenia się i nauczania kulturowego w ramach polsko-niemieckiego tandemowego kursu językowego dla służb ratowniczych, realizowanego w środowisku przygranicznym.
🗣 W sekcji „Museen als außerschulische Lernorte” wystąpiły prof. Hanka Błaszkowska i prof. Magdalena Jurewicz. W referatach „Museen als Übersetzungsräume. Ein Beitrag zum kulturbezogenen Lernen in der Translationsdidaktik” oraz „Ekphrasis aus der Perspektive der Übersetzungsdidaktik” badaczki przedstawiły zagadnienia związane z wykorzystaniem muzeów jako przestrzeni edukacyjnych oraz z rolą przekładu w procesie kształcenia międzykulturowego.
🗣 W sekcji „Literatur und Erinnerung” dr Marta Janachowska-Budych przedstawiła referat „Fremdsprachliche Diskurskompetenz als Ziel der Fremdsprachendidaktik im Bewusstsein angehender DaF-Lehrender: Ergebnisse einer Pilotstudie” poświęcony roli literatury postmigracyjnej w rozwijaniu kompetencji dyskursywnej przyszłych nauczycielek i nauczycieli języka niemieckiego jako obcego.
🗣 W sekcji „Lehrwerke” dr Luiza Ciepielewska-Kaczmarek i dr Elżbieta Dziurewicz referowały na temat „Zwischen Anspruch und Realität: Landeskundliche Inhalte im universitären DaF-Unterricht am Beispiel des Lehrwerkes Das Leben“”, analizując postrzeganie treści krajoznawczych w ramach uniwersyteckich zajęć z języka niemieckiego jako obcego (poziom B1) na przykładzie podręcznika „Das Leben”.
🗣 W sekcji „Diskurs, Identität und Lehrpersonenausbildung” wystąpiła dr Gabriela Gorąca-Sawczyk z referatem „Diskursive Landeskunde im Diskurs angehender DaF-Lehrkräfte”, poświęconym umiejętności zastosowania w praktyce koncepcji krajoznawstwa dyskursywnego przez przyszłych nauczycielki i nauczycieli języka niemieckiego jako obcego.
🗣 Z kolei w sekcji „Beispiele für und aus dem DaF-Unterricht” dr Joanna Woźniak przedstawiła referat „Idiome als kulturelle Mikronarrationen in Krisendiskursen: Potenzial für kulturreflexives Lernen im DaF-Unterricht”. Wystąpienie ukazywało możliwości wykorzystania idiomów jako narzędzia rozwijania kompetencji kulturowej i refleksyjnego podejścia do dyskursów w nauczaniu języka niemieckiego.
🗣 Ważnym punktem programu było także wydarzenie literackie. Podczas sesji autorskiej prof. Stephan Wolting zaprezentował swój zbiór opowiadań „Nur noch weg. Zwischen Wendezeit und Zeitenwende”.

✏️ W dniach 8–12 czerwca studenci ILS Gabriela Papaj i Jakub Jabłoński oraz doktorantka mgr Aleksandra Liberda wraz z to...
29/06/2026

✏️ W dniach 8–12 czerwca studenci ILS Gabriela Papaj i Jakub Jabłoński oraz doktorantka mgr Aleksandra Liberda wraz z towarzyszącą im organizatorką z ramienia UAM prof. Camillą Badstübner-Kizik wzięli udział w wyjeździe w ramach projektu Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) pt. „Mehrsprachigkeit in urbanen Bildungskontexten" w Wiedniu, gdzie razem ze studentami z Niemiec (Uniwersytet w Trewirze / Universität Trier), Czech (Uniwersytet Masaryka w Brnie / Masarykova univerzita) i Austrii (Uniwersytet w Wiedniu / Universität Wien) zgłębiali temat wielojęzyczności w edukacji.

📚 Program wyjazdu obejmował wykłady, wizyty w szkołach i wspólne dyskusje o językowej inkluzywności w szkole. Cały projekt BIP oraz wyjazd będący jego częścią odbyły się w ramach działalności Sekcji Kultura i Media Krajów Niemieckojęzycznych Koła Naukowego ILS.

W dniach 17–18 czerwca pracowniczki oraz studentka naszego Instytutu wzięły udział w trzynastej edycji międzynarodowej k...
25/06/2026

W dniach 17–18 czerwca pracowniczki oraz studentka naszego Instytutu wzięły udział w trzynastej edycji międzynarodowej konferencji dla młodych badaczy XIII. Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache na Uniwersytecie im. Radbouda w Nijmegen (Radboud University) 🗣✅
Z referatami wystąpiły dr Anna Kurzaj, dr Elżbieta Dziurewicz, mgr Aleksandra Liberda oraz Michalina Mróz, studentka studiów pierwszego stopnia (gratulujemy!), a w formie posteru zaprezentowała swoje badania dr Joanna Woźniak.
👥 Ta coroczna konferencja to wyjątkowe forum wymiany myśli naukowej, otwarte na badaczy na każdym etapie kariery, od prac licencjackich po habilitacje. Dyskusje (nawet te najbardziej ożywione) służą dopracowywaniu koncepcji i rozwijaniu pomysłów badawczych, a nasze referentki skorzystały z tej okazji w pełni.
👥 Program nie ograniczał się jednak jedynie do wystąpień referatowych i posterowych. Uczestnicy mieli także okazję wziąć udział w bardzo ciekawych warsztatach prof. Marka Dingemanse pt. How not to use "AI".
👥 Wydarzenie odbyło się w ramach projektu GIP „Kultur- und Sprachreflexivität in der internationalen Lehrer*innenbildung im Fach Deutsch als Fremdsprache" (GIP P0000590) wspieranego przez DAAD w ramach współpracy trilateralnej Philipps-Universität Marburg, Radboud Universiteit Nijmegen oraz Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Trzyletnim projektem kieruje ze strony UAM prof. Sylwia Adamczak-Krysztofowicz.

Wszystkim referentkom serdecznie gratulujemy udziału, pozostałym uczestnikom dziękujemy za inspirujące dyskusje, a organizatorom za zaproszenie, życzliwą atmosferę i gościnność!

🎉 Nasz Wydział Neofilologii UAM ponownie ma powody do dumy! 🎉🎓 Aż 7 kierunków UAM najlepszych w Polsce w Rankingu Perspe...
24/06/2026

🎉 Nasz Wydział Neofilologii UAM ponownie ma powody do dumy! 🎉
🎓 Aż 7 kierunków UAM najlepszych w Polsce w Rankingu Perspektywy 2026! 🏆
W najnowszym Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2026 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza po raz kolejny znalazł się w ścisłej czołówce polskich uczelni, zajmując 3. miejsce wśród uniwersytetów oraz 7. miejsce w klasyfikacji wszystkich szkół wyższych w Polsce.

👉 Opublikowano również Ranking Kierunków Studiów 2026, obejmujący 76 kierunków w 9 obszarach nauki: humanistycznym, społecznym, ekonomicznym, ścisłym, przyrodniczym, technicznym, medycznym i nauk o zdrowiu, teologicznym oraz rolniczym, leśnym i weterynaryjnym.
W tegorocznym zestawieniu 7 kierunków prowadzonych na UAM zajęło 1. miejsce w Polsce (to o jeden więcej niż w ubiegłym roku!):
✔️ filologia angielska
✔️ filologia polska
✔️ filologie obce i lingwistyka (!!!)
✔️ gospodarka przestrzenna (ex aequo z Politechniką Gdańską i Politechniką Warszawską)
✔️ kulturoznawstwo
✔️ pedagogika
✔️ pedagogika specjalna

👏 Szczególnie cieszy nas obecność w tym gronie filologii angielskiej oraz filologii obcych i lingwistyki!

📅 Ranking Szkół Wyższych Perspektywy publikowany jest od 2000 roku i stanowi jedno z najważniejszych źródeł informacji dla kandydatów podejmujących decyzję o wyborze kierunku studiów i uczelni.

Gratulujemy wszystkim osobom tworzącym sukces UAM! 💙💛

Linki do rankingu: https://ranking.perspektywy.pl/ranking-kierunkow-studiow/
https://ranking.perspektywy.pl/ranking-uczelni-akademickich/

Zapraszamy do lektury nowego artykułu autorstwa prof. Aleksandry Matulewskiej i dr. Artura Urbaniaka, który ukazał się w...
22/06/2026

Zapraszamy do lektury nowego artykułu autorstwa prof. Aleksandry Matulewskiej i dr. Artura Urbaniaka, który ukazał się właśnie drukiem! 💙📗
Badacze z ILS wystąpili w piątek 19 czerwca na konferencji naukowej o tematyce przyrodniczej, poświęconej roli szopa pracza w naszym ekosystemie! Wystąpienie to - choć tematyka zaskakująca - doskonale pokazuje rolę współczesnej humanistyki w badaniach naukowych, synergizację działań i hybrydyzację pojęć.
Wizerunek szopa pracza omówiony został w szerokim kontekście semiotyczno-kulturowym, od mitologii natywnych mieszkańców Ameryki Północnej (Sioux, Ojibway), poprzez amerykańską i europejską literaturę do współczesnych reprezentacji w mediach społecznościowych. 🦝
Prezentacji przysłuchiwali się Senatorowie Magdalena Kochan, Władysław Komornicki i Stanisław Gawłowski z Komisji Klimatu i Środowiska, a także w-ce Marszałek Województwa Lubuskiego oraz inni licznie zgromadzeni eksperci. Transmisję wydarzenia w mediach społecznościowych śledziło ponad 200 osób!✅🗣
Organizatorem naukowej strony tego wydarzenia był prof. dr hab. Dariusz Gwiazdowicz z Katedry Entomologii i Fitopatologii Leśnej, Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydarzenie relacjonował mgr Marian Glinka.

W dniu 21 maja 2026 odbyły się w naszym Instytucie warsztaty dla uczniów III klasy o profilu językowym XIV Liceum Ogólno...
19/06/2026

W dniu 21 maja 2026 odbyły się w naszym Instytucie warsztaty dla uczniów III klasy o profilu językowym XIV Liceum Ogólnokształcącego, które połączyły naukę języka niemieckiego (a czasem również angielskiego) z dobrą zabawą i elementami kryminalnej zagadki. 🥰🧐
Spotkanie rozpoczęło się od 1,5-godzinnych gier i zabaw językowych przygotowanych i prowadzonych przez studentki i studentów III roku SLIC oraz I roku SLIC specjalizacji glottodydaktycznej. Następnie uczestnicy wzięli udział w dwugodzinnych warsztatach „Alle sind verdächtig – Interaktiver True-Crime-Workshop”.
Ponieważ zbrodnia została rzekomo popełniona podczas klasowego wyjazdu do Niemiec, rozwiązanie zagadki wymagało przesłuchania wielu niemieckojęzycznych świadków🧐 W ich role znakomicie wcielili się Aleksandra, Barbara i Paweł (I rok SUM) oraz Marcelina, Michalina i Wiktoria (III rok SLIC).

W imieniu dr Luizy Ciepielewskiej-Kaczmarek serdecznie dziękujemy wszystkim Studentkom i Studentom za zaangażowanie, kreatywność oraz wsparcie w realizacji warsztatów! ✅💙

Adres

Aleja Niepodległości 4
Poznan
61-717

Telefon

+48618292925

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Ta Szkoła

Wyślij wiadomość do Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM:

Skróty

Udostępnij

Kategoria