Publiczne Przedszkole Bee Kids w Poznaniu

Polecam każdemu rodzicowi 👇
Czasem najprostsze codzienne sytuacje mają największy wpływ na rozwój mowy dziecka 🤍

Twoje dziecko mówi mało, niechętnie powtarza słowa albo szybko traci zainteresowanie „ćwiczeniami”? A może zastanawiasz się, jak wspierać rozwój mowy w domu, bez presji, nudy i zamieniania codzienności w lekcję logopedii ❓

Warto spojrzeć na to z perspektywy neurodydaktyki, czyli uczenia się w sposób przyjazny mózgowi dziecka

🔵 Rozwój mowy dziecka można wspierać nie tylko podczas specjalnych ćwiczeń, ale też w zwykłych, codziennych sytuacjach. Dziecko najlepiej uczy się wtedy, gdy czuje się bezpiecznie, jest zaciekawione, może doświadczać, wybierać i widzieć sens komunikacji. Dlatego śniadanie, spacer, wspólne czytanie, zabawa klockami czy tor przeszkód w pokoju mogą stać się naturalnym wsparciem dla rozwoju języka.

🟡 Patrycja Haron, logopeda i pedagog z Publiczne Przedszkole Magellan we Wrocławiu, podpowiada, jak wykorzystywać neurodydaktykę w codziennym kontakcie z dzieckiem. W poradzie znajdziecie m.in. wskazówki, dlaczego emocje są „paliwem” dla mowy, jak ruch wspiera koncentrację i pracę aparatu artykulacyjnego, dlaczego lepiej zapraszać dziecko do rozmowy niż wymuszać powtarzanie słów oraz jak proste pytania, rytm, gest i spokojna obecność dorosłego pomagają dziecku mówić więcej i chętniej 💛

🔶🔶🔶
Przeczytaj poradę:
https://operator.edu.pl/pl/poradnia/neurodydaktyka-domowe-sposoby-na-rozwijanie-mowy-dziecka/
🔶🔶🔶
Materiał został sfinansowany ze środków pochodzących z 1,5% podatku dochodowego od osób fizycznych, przekazanych fundacji Ogólnopolski Operator Oświaty. Dziękujemy!
🔷
🔷
Jesteśmy fundacją, Organizacją Pożytku Publicznego i od 25 lat prowadzimy publiczne, BEZPŁATNE przedszkola i szkoły w całej Polsce.
💻 operator.edu.pl/pl/fundacja
to nasza platforma z poradnikami dla rodziców. Jest jak wirtualna poradnia pedagogiczna, gdzie każdy rodzic może uzyskać BEZPŁATNĄ, profesjonalną poradę pedagoga, psychologa dziecięcego i logopedy.
Przekaż drobny datek na opracowanie kolejnych porad. Zachowaj dowód wpłaty i odlicz taką darowiznę od podatku PIT za ten rok! 🥰 Wesprzeć nas możesz:
🟦 na stronie Fundacji:
🟦 https://operator.edu.pl/pl/przekaz-darowizne/
WAŻNE❗ Zachowaj dowód wpłaty i odlicz darowiznę od podatku PIT za ten rok.

Dziękujemy❗ Każde wsparcie ma znaczenie
Fundacja Ogólnopolski Operator Oświaty

„Już wystarczy.”
„Uspokój się.”
„Przecież nic takiego się nie stało.”

Czasem mówimy to, bo sami nie wiemy już, co zrobić.
Bo hałas, płacz i silne emocje dziecka uruchamiają także nasze emocje.

A przecież prawda jest taka:
dziecko nie ma obowiązku uspokoić się natychmiast ❤️

Układ nerwowy dziecka dopiero się rozwija.
Ono dopiero uczy się:
👉 jak radzić sobie z napięciem
👉 jak wracać do równowagi
👉 co zrobić ze złością, smutkiem czy frustracją

I właśnie wtedy najbardziej potrzebuje spokojnego dorosłego obok.

Nie idealnego.
Nie zawsze cierpliwego.
Ale obecnego.

Jesper Juul pisał, że dzieci nie uczą się spokoju z naszych słów.
Uczą się go poprzez relację.

Marshall Rosenberg przypominał, że za trudnym zachowaniem zawsze stoi jakaś niezaspokojona potrzeba.

Może zmęczenie.
Może brak bliskości.
Może przeciążenie.
Może po prostu trudny dzień.

💡 Możemy reagować inaczej:

✔ „Widzę, że jest ci teraz bardzo trudno.”
✔ „Jestem obok.”
✔ „Możesz chwilę popłakać.”
✔ „Pomogę ci się uspokoić.”

Bo regulacja emocji nie rodzi się z presji.
Rodzi się z poczucia bezpieczeństwa 💛

✨ dziecko uczy się, że emocje nie są zagrożeniem
✨ doświadcza, że nie zostaje samo w trudnych chwilach
✨ powoli buduje w sobie zdolność do samouspokojenia

Dzieci nie potrzebują kogoś, kto natychmiast zatrzyma każdą emocję.
Potrzebują kogoś, kto pomoże im przez nią przejść ❤️

📱 Ekrany a rozwój mowy dziecka — problemem nie jest sam telefon. Najważniejsze jesteśmy MY, dorośli ❤️

Rodzicielstwo bywa męczące. Każdy czasem potrzebuje chwili ciszy, żeby napić się ciepłej kawy czy ogarnąć codzienność. Włączenie dziecku bajki nie czyni nikogo złym rodzicem. Warto jednak pamiętać, że to kontakt z drugim człowiekiem najbardziej rozwija mowę malucha.

Specjaliści podkreślają, że dzieci uczą się języka przede wszystkim poprzez rozmowę, mimikę, wspólne emocje i reakcje. Ekran tego nie zastąpi. Telefon czy telewizor nie odpowiadają na gaworzenie, nie patrzą dziecku w oczy i nie budują prawdziwej relacji.

Coraz częściej mówi się też o tzw. „technorozproszeniu” — sytuacji, gdy dziecko próbuje nawiązać kontakt, a dorosły skupiony jest na ekranie. Dla malucha nasza uwaga jest bezcenna.

Dobra wiadomość? Nie trzeba wyrzucać technologii z domu 😊 Wystarczy kilka prostych zmian:

✨ Odkładajmy telefony podczas posiłków i przed snem
✨ Jeśli dziecko ogląda bajkę — oglądajmy razem i rozmawiajmy o tym, co widzi
✨ Wyłączajmy telewizor grający w tle, gdy nikt go nie ogląda

Najważniejsze dla dziecka są: Twój głos, obecność, uśmiech i wspólna rozmowa ❤️

📌 Zalecenia ekspertów:
👶 0–2 lata — najlepiej bez ekranów
🧒 2–5 lat — maks. 1 godzina dziennie, najlepiej wspólnie z rodzicem
👦 Powyżej 5 lat — do 2 godzin dziennie czasu rozrywkowego z zachowaniem higieny cyfrowej

Nie chodzi o perfekcję. Chodzi o świadome małe kroki i codzienną bliskość 💛

💧🦓 Grupa Zebry w ramach projektu „Woda” zamieniła się w małych naukowców! 👩‍🔬👨‍🔬✨

Dzieci w mniejszych grupach prezentowały eksperymenty związane z wodą i wspólnie odkrywały fascynujące zjawiska. 💦😊

Powstała kolorowa tęcza z cukierków 🍬🌈, deszcz spadający z chmurki ☁️🌧️, „uciekający” pieprz na wodzie 🌶️🫧 oraz papierowa tęcza tworzona przy pomocy kolorowej wody 🎨🧻.

Nie zabrakło także eksperymentu z lodem i solą 🧊🧂, podczas którego sprawdzaliśmy, co sprawia, że lód topi się szybciej. Na zakończenie dzieci obserwowały nasz deszczomierz i sprawdzały ilość opadów atmosferycznych 🌦️📏💧

To był czas pełen radości, odkrywania i nauki poprzez zabawę! ❤️👏