Centrum Terapeutyczno - Szkoleniowe dr Justyna Leszka

EUROPEJSKI TYDZIEŃ AUTYZMU 🇪🇺🇪🇺🇪🇺🇺🇦🇺🇦🇺🇦

W ramach swojej działalności Fundacja Nowa Nadzieja w obecnym skomplikowanym czasie podjęła się wspierania terapeutycznego dzieci obcojęzycznych – pochodzących z rodzin ukraińskich , zmuszonych do opuszczenia swojego kraju. Wśród nich są także dzieci ze stwierdzonym autyzmem.

Podstawowy aspekt tego działania to umożliwienie dziecku spoza naszego obszaru językowego funkcjonowania w środowisku obcego dla niego języka i komunikatu. Należy założyć, iż aby czuło się bezpiecznie, powinno rozumieć podstawowe zwroty i prawidłowo interpretować sygnały otoczenia, ponieważ dzieci z Ukrainy trafiają do polskich szkół i przedszkoli, gdzie stykają się z rówieśnikami mówiącymi w obcym dla nich języku. Często zdarza się, że dziecko nie było do tej pory objęte jakąkolwiek terapią, w takim przypadku jest to praca od podstaw.

Wspomaganie terapeutyczne obcojęzycznego dziecka autystycznego jest więc skierowane w pierwszym rzędzie na pracę nad interpretacją i rozumieniem sygnałów dźwiękowych w celu pokonania bariery porozumienia językowego lub pozawerbalnego. Ważny jest trening słuchowy wspierany bazą słownikową, co pozwoli na identyfikację sygnałów środowiska. Pomocne jest wykorzystanie materiału obrazkowego przedstawiającego znane dzieciom zwierzęta, przedmioty, członków rodziny. Materiał ten wspomagany bazą dźwiękonaśladowczą pozwoli wypracować bazę słownikową, którą może posługiwać się tak terapeuta jak i rodzic. Polecam także wykorzystanie materiału muzycznego, który w postaci piosenek dziecięcych w języku polskim lub ukraińskim pozwoli na wypracowanie uwagi słuchowej i korzystnie wpłynie na koncentrację wzrokowo – ruchowo – słuchową . Należy duży nacisk położyć na konieczność współpracy z rodzicem , który powinien rozumieć język polski i posługiwać się nim w miarę możliwości w stopniu umożliwiającym porozumienie. Pozwoli to na wypracowanie dwujęzycznego komunikatu skierowanego do dziecka. Nie można zakładać, że może ono pozostać tylko w obrębie swojego języka, albowiem niezależnie od czasu, jaki spędzi w naszym kraju, musi mieć wypracowaną bazę komunikacji.
Podsumowując, wspomaganie terapeutyczne dziecka obcojęzycznego z autyzmem to bardzo złożony problem, nie pozbawiony przeszkód oraz wymagający szerokiego zakresu działań, które pomimo bariery językowej pozwolą na efektywną pomoc w funkcjonowaniu.
Małgorzata Błaszczyk - logopeda

Fundacja NOWA NADZEJA. Integracja Sensoryczna Magdalena Juszczak

EUROPEJSKI TYDZIEŃ AUTYZMU 🇪🇺🇪🇺🇪🇺
W Fundacja Nowa Nadzieja spośród wielu dostępnych terapii są zajęcia z Integracji Sensorycznej. 💙

Ale czym właściwie jest Integracja Sensoryczna i kiedy jest potrzebna? Dla kogo jest ona przeznaczona? Jakich efektów można się spodziewać? Takie pytania bardzo często zadają sobie rodzice dzieci , u których dostrzegają miedzy innymi problemy z zachowaniem ,nauką, jedzeniem, snem i wiele innych.
Terapię sensoryczną stosuje się w przypadkach zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci.
Integracja sensoryczna- to proces zachodzący w układzie nerwowym polegający na odpowiednim odbiorze i organizacji bodźców docierających za pośrednictwem zmysłów – a zatem wrażeń wzrokowych, słuchowych, dotykowych, węchowych, smakowych oraz pochodzących z ruchu i grawitacji, czyli tak zwanej priopercepcji). Prawidłowa integracja sensoryczna pozwala reagować adekwatnie do sytuacji, sprawia też, że świat dziecko ciekawi i przyciąga, nie odpycha i przeraża. Właściwa integracja sensoryczna jest zatem podstawą rozwoju dziecka – tak ruchowego, jak i psychicznego i emocjonalnego. Proces wytwarzania się integracji sensorycznej zaczyna się już w życiu płodowym (kiedy do dziecka docierają przytłumione bodźce zmysłowe), zaś jego największa intensywność przypada na 3. do 7. rok życia. W przypadku nieprawidłowości w budowaniu integracji sensorycznej konieczna jest terapia sensoryczna. Terapia sensoryczna przeznaczona jest przede wszystkim dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które mają trudności w adekwatnej interpretacji bodźców zmysłowych i reakcji na nie. Czasami terapię sensoryczną stosuje się już u niemowląt – na przykład jeśli mają problemy z jedzeniem. Problemy z odbieraniem bodźców i ich interpretacją nazywamy zaburzeniami integracji sensorycznej – nie należy ich lekceważyć, ponieważ nie znikną one samoczynnie, a brak podjęcia odpowiedniego leczenia może je tylko pogłębić i prowadzić do opóźnień w rozwoju. Nieprawidłowa integracja sensoryczna wpływa na uczenie się, zachowanie, jak i rozwój społeczno-emocjonalny dziecka. Może objawiać się opóźnionym rozwojem mowy, niewłaściwym poziomem koncentracji, zbyt wysoką lub zbyt niską wrażliwością na bodźce, problemami z koordynacją ruchową czy nieprawidłowym poziomem aktywności fizycznej. Komu zalecana jest terapia Integracji Sensorycznej?
Terapia Integracji sensorycznej wspiera rozwój dziecka, które:
ma trudności z ustaleniem właściwego rytmu snu i czuwania,
➡ jest nadmiernie pobudzone,
➡ ma kłopoty z koncentracją,
➡ je tylko niektóre potrawy (wybiórczość pokarmowa),
➡ jest mniej sprawne ruchowo niż jego rówieśnicy,
➡ nie lubi przytulania,
➡ cierpi na nadwrażliwość dotykową – przeszkadzają mu metki w ubraniach,
➡ nie lubi hałasu, niektórych dźwięków,
➡ ma problemy z koordynacją ruchową – nie potrafi włożyć klocka do pojemniczka czy zapiąć guzików, potyka się,
➡ niedostatecznie reaguje na bodźce, nie zauważa silnych dźwięków czy zapachów,
➡ ma potrzebę ciągłego ruchu, kręcenia huśtania, jest bardzo aktywne,
➡ nie czuje zagrożenia, wspina się wysoko,
➡ słabiej reaguje na ból.

Jak przebiega terapia Integracji Sensorycznej?
Każdą terapię poprzedza rzetelna i dogłębna diagnoza, oparta na obserwacji dziecka, wywiadu z rodzicami oraz na przeprowadzeniu testów. Zajęcia, które składają się na terapię Integracji Sensorycznej, są bardzo lubiane przez dzieci. W ich trakcie wykorzystuje się wiele specjalnie do tego celu przygotowanych narzędzi – huśtawki, liny, deskorolki czy drabinki gimnastyczne.
Terapia Integracji Sensorycznej, poprzez starannie przemyślane i zaplanowane ćwiczenia, uczy mózg naszego dziecka jak właściwie reagować na bodźce zewnętrzne, jak organizować i porządkować dostarczane mu wrażenia, aby lepiej rozumiało świat wokół siebie, co z czasem owocuje prawidłowymi zrachowaniami i bardziej efektywnym funkcjonowaniem w sytuacjach dnia codziennego.
Dzięki profesjonalnej i dogłębnej diagnozie terapia Integracji Sensorycznej zawsze jest szczegółowo dostosowana do potrzeb uczestniczącego w niej dziecka.
Jak sprawdzić, czy dziecko ma kłopoty z integracją sensoryczną?
Obserwuj dziecko i patrz, czy:
➡ Nie lubi nowych zapachów, dźwięków, nadmiaru kolorów. Może też źle reagować na dotyk innych osób lub nie chcieć się bawić w niektóre zabawy (np. uwielbia zjeżdżalnię, ale nie znosi bujać się na huśtawce). Być może także nie przepada za kąpielą, myciem zębów czy czesaniem się.
➡ Poszukuje silnych wrażeń dla zmysłów. Skacze, tarza się po podłodze, zderza z przedmiotami, uderza innych, taranuje kolegów i dorosłych, przewraca się lub kręci w kółko.
➡ Jest go wszędzie pełno. Albo też jest bardzo ospały i wszystko przychodzi mu z dużym trudem.
➡ Ma kłopoty ze swobodnym poruszaniem się. Dotyczy to całego ciała albo np. tylko rączek. Miewa problemy z utrzymaniem równowagi.
➡ Występuje u niego opóźniony rozwój mowy.
➡ Bardzo łatwo się rozprasza i potrzebuje pomocy, by doprowadzić do końca rozpoczętą czynność.
➡ Ma problemy z zachowanie i dostosowaniem się do zasad. Nie panuje nad emocjami (bardzo szybko zmienia nastroje: od wesołości w mgnieniu oka przechodzi do agresji czy smutku), jest nieposłuszny, ucieka, chowa się przed dorosłymi, łatwo wpada w złość. Unika bliskości.

A jakie są efekty terapii Integracji Sensorycznej? Efekty terapii sensorycznej czasami widoczne są już po kilkunastu zajęciach, ale najczęściej trzeba na nie czekać około roku.
Efekty terapii sensorycznej są bardzo korzystne dla dzieci: Miedzy innymi
➡ poprawia się rozwój psychoruchowy
➡ integracja z rówieśnikami
➡ odbiór bodźców płynących ze świata zewnętrznego
➡ zmniejszają się agresywne zachowania
➡ zmniejsza się nadpobudliwość ruchowa
➡ dziecko lepiej artykułuje swoje potrzeby
➡ lepiej nawiązuje interakcje z otoczeniem
➡ poprawia się koordynacja ruchowa
➡ lepiej funkcjonuje zmysł równowagi (poprawia się praca z piłką, kredkami czy nożyczkami)
➡ poprawia się zdolność koncentracji
➡ dziecko przestaje reagować płaczem lub krzykiem na bodźce sensoryczne.

Ważne jest, aby terapia sensoryczna była indywidualnie dobrana do potrzeb dziecka i jego kłopotów z przetwarzaniem bodźców.
W Fundacji Nowa nadzieja z zajęć Integracji sensorycznej korzystają zarówno dzieci zdrowe u których jedynie wysterują problemy w zakresie Integracji Sensorycznej, oraz dzieci z Autyzmem, Zespołem Aspergera, dzieci ze zdiagnozowanym ADHD, zespołem FAS, Zespołem Downa czy innymi niepełnosprawnościami.

Terapia logopedyczna w Fundacji NOWA NADZIEJA

Europejski Tydzień Autyzmu. Szkolenia

EUROPEJSKI TYDZIEŃ AUTYZMU 🇪🇺🇪🇺🇪🇺 SZKOLENIA 💙

Fundacja Nowa Nadzieja prowadzi także działalność edukacyjną, organizując szkolenia dla nauczycieli, logopedów, terapeutów a także rodziców. Tematyka szkoleń w większości dotyczy diagnozy i terapii dzieci z autyzmem i Zespołem Aspergera i innymi zaburzeniami rozwoju. Organizujemy też szkolenia rad pedagogicznych, jeśli dana placówka (przedszkole, szkoła) zgłosi takowe zapotrzebowanie. Fundacja była organizatorem cyklicznej konferencji naukowo-szkoleniowej Forum Autyzmu, odbywającej się co roku w Poznaniu, i przyciągającej licznych uczestników. – Niestety pandemia i związane z nią ograniczenia wstrzymały nasze działania w tym zakresie, ale mamy zamiar zorganizować kolejne forum Autyzmu w 2023 roku – stwierdza Prezes Fundacji, Piotr Tomankiewicz.
Prowadzone są także liczne, bezpłatne spotkania dla rodziców. Dużym powodzeniem cieszył się cykl MOJE DZIECKO… (nie mówi, jest nierzeczne, ma autyzm). -Współpracujemy z wybitnymi naukowcami i praktykami z całej Polski i z zagranicy, którzy chętnie uczestniczą w organizowanych przez nas wydarzeniach i dzielą się aktualną wiedzą – mówi Prezes.

Europejski Tydzień Autyzmu!

EUROPEJSKI TYDZIEŃ AUTYZMU 🇪🇺🇪🇺🇪🇺

Fundacja Nowa Nadzieja prowadzi od 2013 roku prowadzi Ośrodek diagnozy i terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju. W zespole złożonym z psychiatrów, psychologa, logopedy i pedagoga specjalnego diagnozujemy dzieci w kierunku całościowych zaburzeń rozwoju (autyzmu, Zespołu Aspergera), ale także innych zaburzeń. Każda rodzina otrzymuje diagnozę i szczegółowe zalecenia co do dalszego postępowania proceduralnego i terapeutycznego. W razie potrzeby współpracujemy z placówkami oświatowymi (przedszkolami i szkołami), w których pozostają diagnozowane dzieci. Kierujemy się profesjonalizmem i obiektywizmem oraz doświadczeniem, w Fundacji przeprowadzono już ponad 350 diagnoz prowadzonych w wielospecjalistycznym zespole. Po diagnozie rodzina ma zapewnioną opiekę i możliwość bezterminowych bezpłatnych konsultacji. Fundacja prowadzi także program Bezpłatnych konsultacji dla rodziców. Każdy rodzic zaniepokojony rozwojem czy zachowaniem swojego dziecka może zgłosić się do Fundacji i uzyskać bezpłatną poradę oraz ukierunkowanie dla dalszych działań. Konsultacje są organizowane w Kaliszu (w każdy poniedziałek i czwartek), w Ostrowie Wlkp. (raz w miesiącu) i w Boleszczynie (raz na dwa miesiące).

Fundacja Na Rzecz Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym „Nowa Nadzieja” rozpoczęła realizację projektu budowy Centrum Rozwoju.

W pierwszym etapie został już utworzony „Ogród Nadziei”, w którym zasadzono 50 gatunków różnych drzew owocowych (jabłonie, wiśnie, czereśnie i inne) oraz prawie 1000 krzewów owocowych, w tym borówki i maliny. Miejsce zostało stworzone na potrzeby Ośrodka Centrum
Rozwoju. Ogród jest już gotowy, ogrodzony, a rośliny mają profesjonalne nawadnianie. Planujemy jeszcze w tym miejscu otworzyć szkółkę krzewów ozdobnych, by podopieczni fundacji mogli się w pełni realizować w ogrodnictwie. Będą oni na co dzień zajmować się ogrodem – pielęgnować, zrywać owoce i dalej je przetwarzać czy też sprzedawać. Ogród Nadziei ma już swoje logo, które będzie nieodłączną reklamą. Budowa Centrum Rozwoju w Śliwnikach rozpocznie się w marcu 2023 roku.
Kilkumiesięczne opóźnienie wynika z problemów technicznych i długotrwałych procedur, ale plan jest aktualny i niezmienny. Centrum to budynek dwukondygnacyjny z windą. Na I piętrze będą sale do pracy dla podopiecznych, sala rehabilitacyjna i pomieszczenia socjalne. Parter będzie mieścił jedną pracownię ogrodniczą, zaplecze administracyjne i pomieszczenia specjalne. Podopieczni będą rehabilitowani poprzez terapię zajęciową. Dla potrzeb ośrodka planujemy stworzyć kilka grup, tak aby uczestnicy mieli możliwość szerokiego rozwoju. Planowane warsztaty zajęciowe to:
• pracownia krawiecko-hafciarska
• ogrodnicza
• techniczno-ceramiczna
• artystyczna
• gospodarstwa domowego i inne
w zależności od potrzeb i zainteresowań uczestników.
Jedna część parteru budynku będzie wyodrębniona na potrzeby prowadzenia restauracji/bistro, które będzie lokalem ogólnodostępnym. Restauracja jest zaprojektowana, tak aby mogły tam pracować osoby z niepełnosprawnością.
Dorota Madejka Wiceprezes Zarządu Fundacja Nowa Nadzieja

Profesjonalna diagnoza zaburzeń rozwoju dzieci i młodzieży w tym autyzmu i Zespołu Aspergera

⏭ zespół doświadczonych specjalistów
⏭ szczegółowy opis i zalecenia do terapii
⏭ możliwość bezpłatnych konsultacji po diagnozie
⏭ krótki czas oczekiwania na przyjęcie 🧡

62-800 Kalisz, ul. Bażancia 7a, ☎ 693 887 884
www.nowanadzieja.com.pl

TAK!

"Z pewnością za większość zaburzeń u dzieci odpowiada to, co zrobiliśmy ze światem" | TETE A TETE Jakie symptomy u dzieci wskazują, że mogą mieć zaburzenia? Co w takich sytuacjach robić? Jak nie dopuścić do zaburzenia dziecka? Na te i wiele innych pytań o...

Technikum Nr 5 w Kaliszu odpowiada na zapotrzebowania dzieci ze spektrum autyzmu i ich rodzin! Dzieci tych przybywa. Rosną i dojrzewają i potrzebują ofert kształcenia ponadpodstawowego. Od września 2022 w Technikum nr 5 (Kalisz, ul. Kordeckiego 19) będzie utworzona klasa dla młodzieży z ASD o bardzo ciekawym profilu - fotografia i multimedia. Zapraszamy do zapoznania się z ofertą.

Wybudujemy...

Nowa Nadzieja dla naszych dzieci | zyciekalisza.pl Pomóżmy w budowie Centrum Rozwoju – Ośrodka Rehabilitacji i Zatrudnienia Dorosłych Osób z NiepełnosprawnościąFundacja „Nowa Nadzieja” jest

W związku z wojną na Ukrainie 🇺🇦 i możliwym napływem uchodźców do Polski Fundacja Na Rzecz Pomocy Dzieciom Niepwłnosprawnym "Nowa Nadzieja" 🧡 oferuje we wszystkich swoich ośrodkach w Wielkopolsce w ➡ Kaliszu, ➡ Ostrowie Wielkopolskim, ➡ Ostrzeszowie oraz ➡ Boleszczynie (k. Turku) BEZPŁATNĄ‼ pomoc psychologiczną oraz zajęcia terapeutyczne dla dzieci z Ukrainy 🇺🇦 ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wszystkich innych dotkniętych wojenną traumą.