Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu

Twierdzenie, że mózg jest centrum naszego życia psychicznego, przyjmujemy na ogół za oczywiste. Jednak sprawa jest znacznie bardziej złożona. Okazuje się bowiem, że nasze ciało jest nie tylko tłem lub “wykonawcą” myślenia, ale wpływa na nie w bardzo subtelny sposób. 𝐏𝐨𝐳𝐧𝐚𝐧𝐢𝐞 fascynujących relacji między ciałem a umysłem ma znaczenie dla osób pracujących z ludźmi w edukacji, biznesie czy służbie zdrowia.

Właśnie o tej relacji opowiada książka „Psychologia na styku. Jak ciało współgra z umysłem” autorstwa Sławomira Jarmuża.

Autor - doktor psychologii, trener i mentor pokazuje, jak wiele codziennych zwrotów, gestów i doświadczeń cielesnych mówi 𝐨 𝐧𝐚𝐬 więcej, niż zwykle zakładamy. Kiedy na przykład trzymamy w dłoniach ciężki przedmiot, to jednocześnie decyzję, jaką mamy podjąć traktujemy jako ciężką.

𝐂𝐢𝐞𝐥𝐞𝐬𝐧𝐞 𝐦𝐞𝐭𝐚𝐟𝐨𝐫𝐲, 𝐩𝐨𝐬𝐭𝐚𝐰𝐚, 𝐫𝐮𝐜𝐡, 𝐠𝐞𝐬𝐭𝐲 wpływają na sposób, w jaki myślimy, uczymy się i komunikujemy z innymi. Dla trenerek i trenerów biznesu to może być inspirująca perspektywa.

Slawomir Jarmuz od lat łączy dobrze zweryfikowaną wiedzę psychologiczną z praktyką edukacji, zarządzania i rozwoju ludzi. Jest autorem i współautorem książek ważnych dla środowiska trenerskiego: „Psychologii dla trenerów”, „Podręcznika trenera”, „Alfabetu mitów menedżerskich”, „Paradoksalnej psychologii„ “Czy mądrości można się nauczyć?” i “Mądrości złotego środka”. 4 z nich zostało nagrodzonych w konkursach „Książka dla trenera” PTTB.

Autor nie upraszcza psychologii do efektownych haseł, ale pokazuje, jak wiedza o człowieku może pomagać w edukacji, biznesie i pracy rozwojowej.

Polecamy książkę „Psychologia na styku. Jak ciało współgra z umysłem” wszystkim, którzy pracują z ludźmi i chcą rozumieć więcej niż to, co widać 𝐧𝐚 𝐩𝐢𝐞𝐫𝐰𝐬𝐳𝐲 𝐫𝐳𝐮𝐭 𝐨𝐤𝐚.

Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu

W rozmowie o sztucznej inteligencji w HR i rozwoju ludzi łatwo pójść w jedną z dwóch skrajności.

𝐀𝐥𝐛𝐨 traktować AI jak magiczne rozwiązanie wszystkich problemów.

𝐀𝐥𝐛𝐨 odrzucać ją jako zagrożenie dla pracy z człowiekiem.

𝐓𝐲𝐦𝐜𝐳𝐚𝐬𝐞𝐦…

najciekawsze projekty dzieją się pomiędzy.

Dokładnie 𝐓𝐔, gdzie technologia 𝐧𝐢𝐞 zastępuje odpowiedzialności człowieka, ale pomaga uporządkować proces, dane i decyzje rozwojowe.

Takie podejście odnajdujemy w case study projektu realizowanego przez Daniel Kowalski.

W rozwiązaniu 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐞𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐂𝐨𝐚𝐜𝐡 𝐀𝐈 sztuczna inteligencja nie była autonomicznym asesorem ani „wyrocznią” personalną.

‣Nie podejmowała decyzji o ludziach - to ważne.

Nie decydowała o awansach, sukcesji, wynagrodzeniu ani ocenie okresowej.

Jej rola była inna: wspierać menedżera i HR w pracy z kompetencjami.

Warto podkreślić, że AI pracowało wyłącznie na zamkniętym zbiorze danych, opartym na autorskich modelach kompetencyjnych Daniela Kowalskiego: 𝐒𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬 𝐌𝐚𝐩™ – modelu handlowym oraz 𝐋𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫𝐬𝐡𝐢𝐩 𝐄𝐟𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞𝐧𝐞𝐬𝐬 𝐌𝐚𝐩™ – modelu liderskim.

AI pomaga porządkować dane, przygotowywać szkic feedbacku, proponować cele behawioralne, podpowiadać możliwe działania rozwojowe, wspierać follow-up i kierować do właściwych materiałów.

Odpowiedzialność pozostawała po stronie człowieka. To bardzo ważny standard w projektowaniu technologii dla rozwoju ludzi. Im bardziej zaawansowane są narzędzia, tym ważniejsze stają się 𝐩𝐲𝐭𝐚𝐧𝐢𝐚 𝐨 𝐠𝐫𝐚𝐧𝐢𝐜𝐞 ich użycia.

W tym projekcie technologia została osadzona 𝐰 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐢𝐞 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧-𝐢𝐧-𝐭𝐡𝐞-𝐥𝐨𝐨𝐩. To oznacza, że AI wspiera skalę i jakość pracy, ale nie przejmuje odpowiedzialności za człowieka.

Aktualnie przyszłość pracy trenera biznesu może polegać na projektowaniu takich rozwiązań, w których wiedza o zachowaniu, doświadczenie konsultanta, dane organizacji i AI pracują 𝐫𝐚𝐳𝐞𝐦 odpowiedzialnie, mierzalnie i w jasno określonych granicach.

Technologia jest narzędziem.

Odpowiedzialność pozostaje po stronie człowieka.

W pracy rozwojowej coraz częściej mówimy o podejściu 𝐞𝐯𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞-𝐛𝐚𝐬𝐞𝐝. Pamiętajmy jednak, że samo powołanie się na badania nie wystarczy.

Prawdziwe pytanie brzmi:
𝐜𝐳𝐲 𝐩𝐨𝐭𝐫𝐚𝐟𝐢𝐦𝐲 przełożyć wiedzę z badań 𝐧𝐚 𝐤𝐨𝐧𝐤𝐫𝐞𝐭𝐧𝐞 𝐳𝐚𝐜𝐡𝐨𝐰𝐚𝐧𝐢𝐚 𝐰 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐲?

Ten kierunek pokazuje case study projektu realizowanego przez Daniel Kowalski i jego zespół konsultacyjno-wdrożeniowy 𝐏𝐫𝐨𝐠𝐫𝐞𝐬𝐬 𝐏𝐚𝐫𝐭𝐧𝐞𝐫 dla międzynarodowego lidera branży FMCG.

➡️Punktem wyjścia było pytanie: jakie zachowania naprawdę mają znaczenie dla procesu, strategii i wyników organizacji?

𝐖 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐤𝐜𝐢𝐞 𝐰𝐲𝐤𝐨𝐫𝐳𝐲𝐬𝐭𝐚𝐧𝐨 𝐫𝐨𝐳𝐰𝐢𝐣𝐚𝐧𝐞 𝐨𝐝 𝐰𝐢𝐞𝐥𝐮 𝐥𝐚𝐭 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐫𝐬𝐤𝐢𝐞 𝐦𝐨𝐝𝐞𝐥𝐞 𝐤𝐨𝐦𝐩𝐞𝐭𝐞𝐧𝐜𝐲𝐣𝐧𝐞 𝐃𝐚𝐧𝐢𝐞𝐥𝐚 𝐊𝐨𝐰𝐚𝐥𝐬𝐤𝐢𝐞𝐠𝐨: 𝐒𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬 𝐌𝐚𝐩 (𝐒𝐏𝐌™) 𝐨𝐫𝐚𝐳 𝐋𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫𝐬𝐡𝐢𝐩 𝐄𝐟𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞𝐧𝐞𝐬𝐬 𝐌𝐚𝐩 (𝐋𝐄𝐌™). Obejmują one łącznie 𝟒𝟓 precyzyjnie zdefiniowanych kompetencji liderskich i marketingowo-handlowych, które zostały zaadaptowane do specyfiki procesów biznesowych klienta.

Modele łączą badania evidence-based z praktyką biznesową. Wykorzystują m. in. dorobek 𝐑𝐨𝐛𝐞𝐫𝐭𝐚 𝐂𝐢𝐚𝐥𝐝𝐢𝐧𝐢𝐞𝐠𝐨 𝐢 𝐄𝐥𝐥𝐞𝐧 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐞𝐫 w obszarze wpływu społecznego i perswazji oraz 𝐍𝐞𝐢𝐥𝐚 𝐑𝐚𝐜𝐤𝐡𝐚𝐦𝐚 w zakresie sprzedaży i badania potrzeb. Drugim źródłem są doświadczenia i obserwacje z pracy konsultingowej z ponad 𝟑𝟎𝟎 organizacjami.

Kompetencje nie zostały opisane ogólnymi hasłami. To między innymi badanie potrzeb, negocjowanie, wywieranie wpływu poprzez argumentację czy kontrargumentowanie obiekcji w sprzedaży oraz delegowanie zadań, podejmowanie decyzji czy udzielanie rozwojowego feedbacku w leadershipie.

Każdą z nich przełożono na 𝐤𝐨𝐧𝐤𝐫𝐞𝐭𝐧𝐞 𝐳𝐚𝐜𝐡𝐨𝐰𝐚𝐧𝐢𝐚, które można obserwować, ćwiczyć, mierzyć, rozwijać i wykorzystywać w diagnozie oraz feedbacku.

To właśnie robi różnicę.
Od pytania biznesowego 𝐝𝐨 𝐝𝐨𝐰𝐨𝐝𝐮.
Od dowodu 𝐝𝐨 𝐳𝐚𝐜𝐡𝐨𝐰𝐚𝐧𝐢𝐚.
Od zachowania 𝐝𝐨 𝐝𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨𝐳𝐲.
Od diagnozy 𝐝𝐨 𝐫𝐨𝐳𝐰𝐨𝐣𝐮.
Od rozwoju 𝐝𝐨 𝐦𝐢𝐞𝐫𝐳𝐚𝐥𝐧𝐞𝐣 𝐳𝐦𝐢𝐚𝐧𝐲 𝐰 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐲.

Tak rozumiane podejście evidence-based nie kończy się na teorii. Pozwala przełożyć wiedzę naukową i doświadczenie biznesowe na realną zmianę sposobu działania 𝐥𝐮𝐝𝐳𝐢 𝐰 𝐨𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐳𝐚𝐜𝐣𝐢.

Właśnie na tym polega siła tej pracy: na połączeniu badań, doświadczeń z 𝐩𝐨𝐧𝐚𝐝 𝟑𝟎𝟎 𝐨𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐳𝐚𝐜𝐣𝐢 𝐢 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐫𝐬𝐤𝐢𝐜𝐡 𝐦𝐨𝐝𝐞𝐥𝐢 𝐰 𝐬𝐲𝐬𝐭𝐞𝐦, który przekłada wiedzę na mierzalną zmianę zachowań w realnym biznesie.

Rola trenera biznesu zmienia się.

Coraz częściej - 𝒕𝒂𝒌𝒂 𝒑𝒓𝒂𝒘𝒅𝒂.

W dojrzałych projektach rozwojowych trener staje się kimś więcej: partnerem organizacji, konsultantem procesu, architektem kompetencji i osobą, która potrafi przełożyć wiedzę o uczeniu się ludzi na konkretne rozwiązania biznesowe.

𝗗𝗼𝗯𝗿𝘆𝗺 przykładem takiego kierunku pracy jest 𝗰𝗮𝘀𝗲 𝘀𝘁𝘂𝗱𝘆 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝗸𝘁𝘂 𝗿𝗲𝗮𝗹𝗶𝘇𝗼𝘄𝗮𝗻𝗲𝗴𝗼 𝗽𝗿𝘇𝗲𝘇 Daniel Kowalski - konsultanta, trenera, facylitatora, asesora i executive coacha, członka Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu.

W projekcie dla międzynarodowego lidera branży FMCG Daniel nie występował wyłącznie w roli prowadzącego warsztaty.

𝗝𝗲𝗴𝗼 𝗽𝗿𝗮𝗰𝗮 obejmowała znacznie szerszy proces: od diagnozy wyzwań organizacji, przez projektowanie modeli kompetencyjnych, logikę rozwoju i zasady pomiaru, aż po współtworzenie cyfrowego ekosystemu wspierającego rozwój kompetencji.

To ważny przykład tego, jak może rozwijać się zawód trenera biznesu.

Od pracy z grupą do pracy z procesem.

Od szkolenia do projektowania systemu rozwoju.

Od pojedynczego wydarzenia do rozwiązania, które może wspierać menedżerów, HR i organizację w codziennym zarządzaniu kompetencjami.

W centrum tego podejścia wcale nie stoi technologia. Jesteście 𝘇𝗱𝘇𝗶𝘄𝗶𝗲𝗻𝗶? 𝗖𝘇𝘆𝘁𝗮𝗷𝗰𝗶𝗲 𝗱𝗮𝗹𝗲𝗷…

𝗪 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝘂𝗺 𝘀𝘁𝗼𝗶 𝗱𝗼𝗯𝗿𝘇𝗲 𝘇𝗮𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝗸𝘁𝗼𝘄𝗮𝗻𝘆 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗲𝘀 𝗿𝗼𝘇𝘄𝗼𝗷𝘂 𝗹𝘂𝗱𝘇𝗶, opisany językiem obserwowalnych zachowań, osadzony w realnym kontekście organizacji i możliwy do mierzenia.

Dokładnie taki kierunek pracy pokazuje, że trener biznesu przyszłości może być architektem rozwiązań, które łączą rozwój ludzi, procesy organizacyjne, dane i odpowiedzialne wykorzystanie technologii.

Efektywnie i mądrze.

→ Case study Daniela Kowalskiego to 𝗰𝘆𝗸𝗹 𝘁𝗿𝘇𝗲𝗰𝗵 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗸𝗮𝗰𝗷𝗶. Wkrótce kolejna, więc bądź z nami na bieżąco.

Najbardziej wymagająca część pracy trenera biznesu rozpoczyna się wtedy, gdy kończy się szkolenie.

Na sali widać 𝐭𝐲𝐥𝐤𝐨 𝐟𝐫𝐚𝐠𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐭𝐞𝐣 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐲.

Widać energię.

Ćwiczenia.

Pytania.

Dyskusje.

Materiały.

Reakcje uczestników.

Nie widać wszystkiego, co dzieje się wcześniej i później.

⬇️

Diagnozy potrzeb.

Rozumienia biznesu klienta.

Kontraktowania celów.

Projektowania procesu.

Pracy z oporem.

Etycznych dylematów.

Odpowiedzialności za wpływ.

Pytań o transfer, efekt i sens całego działania.

A właśnie tam najczęściej rozstrzyga się 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐣𝐨𝐧𝐚𝐥𝐢𝐳𝐦 𝐭𝐫𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚.

To dobrze, jeśli szkolenie było „ciekawe”.

Ale ważne jest to, czy było 𝐩𝐨𝐭𝐫𝐳𝐞𝐛𝐧𝐞.

Samemu można prowadzić projekty.

Samemu można budować markę.

Samemu można uczyć się na błędach.

Samemu można szukać odpowiedzi po trudnych procesach, wymagających klientach i sytuacjach, które długo zostają w głowie.

Jednak rozwój trenera biznesu nie musi być samotną drogą.

Właśnie dlatego istnieje Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu.

Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu to środowisko dla osób, które traktują pracę trenerską poważnie. To wybór środowiska, które stawia na jakość, wiedzę, wymianę doświadczeń i odpowiedzialną pracę z ludźmi.

Jeśli jesteś trenerką, trenerem, konsultantem, coachem lub facylitatorem i chcesz rozwijać się wśród osób, które rozumieją tę pracę od środka, zapraszamy do Polskiego Towarzystwa Trenerów Biznesu.

Nie musisz rozwijać warsztatu w samotności.

Dołącz do PTTB.

Efektywnie i mądrze.

Napisz do nas maila: [email protected]

Nasza strona: http://trenerzy.org.pl/

To podcast, który warto posłuchać, ponieważ 𝐧𝐢𝐞 𝐝𝐚𝐣𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐬𝐭𝐲𝐜𝐡 𝐫𝐞𝐜𝐞𝐩𝐭.

W Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu chcemy pokazywać wartościowe inicjatywy osób, które współtworzą nasze środowisko.

Jedną z nich jest podcast „𝐉𝐞𝐝𝐞𝐧 𝐳 𝐃𝐫𝐮𝐠𝐢𝐦”, prowadzony przez Jana Cofałę i Andrzeja Niemczyka.

To podcast o życiu, pracy, relacjach, komunikacji, stresie, przekonaniach, mechanizmach psychologicznych i codziennych sytuacjach, w których często działamy szybciej, niż zdążymy zrozumieć, dlaczego właściwie tak reagujemy.

𝐀 𝐰𝐢𝐞𝐜𝐢𝐞 𝐜𝐨 jest największą wartością tego podcastu?

Sposób rozmowy.

Bez napuszonego tonu i bez udawania, że na wszystko istnieje jedna metoda.

Bez szybkich porad w stylu „zrób trzy rzeczy, a Twoje życie się zmieni”.

Zamiast tego jest rozmowa. Czasem lekka, czasem bardzo konkretna, czasem niewygodna, ale zawsze taka, która zostawia słuchacza z pytaniem:

Co ja właściwie robię w podobnych sytuacjach?

Jak komunikuję się z innymi?

W jakie schematy wchodzę?

Czego mogę się o sobie dowiedzieć, zanim znów zareaguję automatycznie?

W odcinkach pojawiają się tematy ważne także dla trenerów biznesu, HR, liderów i osób pracujących z rozwojem ludzi: stres, przekonania, kultura ofiary, gry psychologiczne, manipulacja, asertywność, relacje, odpowiedzialność i mechanizmy, które wpływają na nasze decyzje.

𝐓𝐞𝐧 𝐩𝐨𝐝𝐜𝐚𝐬𝐭 𝐣𝐞𝐬𝐭 𝐳𝐚𝐩𝐫𝐨𝐬𝐳𝐞𝐧𝐢𝐞𝐦 do myślenia, które w pracy rozwojowej jest bezcenne.

🎧 Warto posłuchać:

Spotify: https://open.spotify.com/show/4V9xTtkyqvJ3bEcFn2ZSPG

YouTube: https://www.youtube.com/

Facebook: https://www.facebook.com/jedenzdrugim.podcast/

Instagram: https://www.instagram.com/jedenzdrugim.podcast/

W organizacjach często mówimy, że chcemy się uczyć na błędach.

𝐖 𝐩𝐫𝐚𝐤𝐭𝐲𝐜𝐞 𝐳𝐧𝐚𝐜𝐳𝐧𝐢𝐞 𝐭𝐫𝐮𝐝𝐧𝐢𝐞𝐣𝐬𝐳𝐞 jest coś innego: stworzyć warunki, w których o błędach można mówić uczciwie, bez natychmiastowego szukania winnych.

Błąd nie zawsze jest końcem procesu. Czasem jest początkiem diagnozy.

W rozmowie Patrycjusz Wyżga z Rafał Żak w programie "Horyzonty " pojawia się pytanie szczególnie ważne dla świata rozwoju, HR i biznesu:

Co naprawdę blokuje rozwój? Sam błąd czy sposób, w jaki na niego reagujemy?

Rafał Żak, trener, mówca i autor książki „Sztuka błądzenia”, pokazuje temat błędów jako obszar wymagający dojrzałości, odwagi i dobrej analizy.

W rozmowie pojawiają się między innymi:

✓ 𝐬𝐳𝐭𝐮𝐤𝐚 wyciągania wniosków,

✓ 𝐫𝐨𝐳𝐦𝐨𝐰𝐚 o błędach bez pozornej otwartości,

✓ 𝐞𝐤𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐚 błędu,

✓ 𝐟𝐢𝐥𝐨𝐳𝐨𝐟𝐢𝐚 „Fail Fast”,

✓ 𝐰𝐬𝐭𝐲𝐝 przed przyznaniem się do pomyłki,

✓ 𝐚𝐰𝐞𝐫𝐬𝐣𝐚 do ryzyka,

..oraz to, czego biznes może nauczyć się od lotnictwa.

Jeżeli w organizacji błąd oznacza zagrożenie, ludzie będą go ukrywać.

Jeżeli oznacza informację, można z niego wyciągnąć wnioski.

Jeżeli oznacza winę, zamyka rozmowę.

Jeżeli oznacza materiał do analizy, otwiera proces uczenia się.

I właśnie dlatego rozmowa o błędach jest rozmową o kulturze organizacyjnej, bezpieczeństwie psychologicznym, odpowiedzialności i jakości decyzji.

Warto wysłuchać wywiadu oraz przeczytać książkę „Sztuka błądzenia” po to, by lepiej zrozumieć, jak organizacje, liderzy i trenerzy mogą zamieniać niepowodzenia w wiedzę, a wiedzę w mądrzejsze działanie.

Profesjonalizm nie jest bezbłędny.

𝐙𝐚𝐩𝐲𝐭𝐚𝐣:

Co ta sytuacja mówi nam o 𝐬𝐲𝐬𝐭𝐞𝐦𝐢𝐞, 𝐝𝐞𝐜𝐲𝐳𝐣𝐚𝐜𝐡 𝐢 𝐬𝐩𝐨𝐬𝐨𝐛𝐢𝐞 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐲?

🔗Link do rozmowy: https://www.youtube.com/watch?v=UFE67FG7no0

𝐂𝐞𝐫𝐭𝐲𝐟𝐢𝐤𝐚𝐜𝐣𝐚 𝐭𝐫𝐞𝐧𝐞𝐫𝐬𝐤𝐚 jest odpowiedzią na niepewny rynek pracy, który zmienia się szybciej niż kiedykolwiek.

Nowe technologie, automatyzacja, sztuczna inteligencja, zmiany organizacyjne i rosnące wymagania wobec pracowników sprawiają, że wiele osób zaczyna zadawać sobie pytania:

Czy moje kompetencje nadal są aktualne?

Czy potrafię pokazać ich wartość na rynku?

Czy moje doświadczenie jest widoczne dla pracodawców, klientów i organizacji?

To część szerszego zjawiska.

𝐑𝐚𝐩𝐨𝐫𝐭𝐲 dotyczące rynku pracy pokazują, że rośnie znaczenie sprawczości, adaptacyjności i świadomego zarządzania własnym rozwojem zawodowym. W każdym razie nie wystarczy już „dużo umieć”.

Trzeba jeszcze umieć swoje kompetencje nazwać, uporządkować i potwierdzić.

Raport Gallupa State of the Global Workplace 2026 podał dane, że globalne zaangażowanie pracowników spadło do 20%, osiągając najniższy poziom od 2020 roku. To ważny sygnał dla wszystkich osób pracujących z rozwojem ludzi i organizacji.

W takim kontekście coraz większe znaczenie ma doświadczenie trenera oraz potwierdzenie, że potrafi on projektować działania rozwojowe w sposób świadomy, skuteczny i odpowiedzialny.

Raport: https://www.gallup.com/workplace/349484/state-of-the-global-workplace.aspx?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExVjR2U01CbUVQQ09aVU9GVXNydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR7aCrGMQaRuxUZGrVbXWm9v4Q67X-U4IfaQVageegraQiMFVyPZpgs5wZC0Jw_aem_-vpuOm-0gp7g6wkrKZ6LxA

W Polskie Towarzystwo Trenerów Biznesu patrzymy na certyfikację jako na ważny krok w stronę profesjonalizacji pracy trenera biznesu.

Po co?

A po to, by uporządkować warsztat, sprawdzić własną praktykę i wzmocnić pozycję w środowisku, które coraz bardziej potrzebuje jasnych standardów.

Zintegrowany System Kwalifikacji

IBE PIB - Instytut Badań Edukacyjnych

State of the Global Workplace Report Get the workplace trends, global engagement metrics and advice on how organizations can improve the workplace in the State of the Global Workplace Report.

Zapraszamy do wysłuchania ✅

JAK WYCHOWAĆ MĄDRE DZIECKO? JAK NAUCZYĆ SIĘ MĄDROŚCI? Psychologia, Pieniądze - Sławomir Jarmuż 🛑 Stres, zmęczenie, brak czasu? linktr.ee/instytutefektywnosci Ins...