Odwrócona Lekcja

🎉 Mamy powód do dumy! 🎉
Drużyna czwartoklasistów ze szkoły NAVIGO z Poznania zdobyła wicemistrzostwo Polski w konkursie kreatywności Odyseja Umysłu! 🧠🚀

Ich pomysły, praca zespołowa i wyobraźnia zostały docenione – teraz jadą reprezentować Polskę w USA na światowych finałach! 🇵🇱✈️🇺🇸

To ogromna szansa i przygoda życia… ale też spore koszty.
Dlatego ruszyła zbiórka, dzięki której marzenia mogą się spełnić.

👉 Wspierajmy młodych Odyseuszy!
💖 Każda złotówka się liczy.

🔗https://pomagam.pl/9dfd8w

Udostępnijcie dalej – niech świat się dowie, że dzieciaki z Poznania potrafią! 🙌

Witajcie,
cichutko, żeby Wam nie spamować, podrzucam kolejny odcinek Odwróconej Lekcji dla podstawy LO, tym razem o białkach.
Trzymajcie się i do następnego

Białka - BUDOWA I ZNACZENIE, budulec życia, rola białek 👉 https://kursy.kreoteam.com/zamowienie/?add-to-cart=34935&price-id=1👉 ☕ PATRONITE https://patronite.pl/odwr%C3%B3conalekcjaWitajcie, dziś o białkach, a w...

Witajcie!
Pochwalę się Wam, że właśnie Odwróconej Lekcji stuknęło 15 milionów odsłon... 😍 Dziękuję i cieszę się, ze tak chętnie mnie odwiedzacie!
Właśnie wrzuciłem 3 lekcję z podstawy LO o węglowodanach
https://youtu.be/cqzggO69NcE
😃Aha i na nasz sklep z materiałami dla nauczycieli i uczniów wjechały nowe materiały dostosowane do nowej podstawy programowej (link w komentarzu)
Jeszcze raz dzięki i do następnego razu!

Sacharydy, węglowodany lekcja 3 Biologia LO podstawa 👉 https://kursy.kreoteam.com/zamowienie/?add-to-cart=34935&price-id=1👉 ☕ PATRONITE https://patronite.pl/odwr%C3%B3conalekcjaCzym są węglowodany i dlaczego...

Witajcie😊
Ponieważ do wakacji zostało tylko 296 dni, dzielę się kolejną lekcją. Tym razem zapraszam na biologię podstawową, zgodnie z nową PP.
Pracowałem nad tą serią całe wakacje i stopniowo będę udostępniał efekty ;)
Link w komentarzu.
Do następnego!

🚀 Witajcie!
Razem z KreoTeam dołączyliśmy do projektu Popojutrze 3.0! 🎉 Jako jeden z zespołów będziemy pracować nad upowszechnianiem metody naukowej wśród najmłodszych uczniów.

🤩Przed nami wielka przygoda i mnóstwo wiedzy!

Trzymajcie za nas kciuki i śledźcie nasze postępy! 🤞✨

Witajcie!
Piszę do Was desperacko prosząc o radę!
Otóż, zauważyłem, że licealiści nie korzystają chętnie z moich lekcji. Ok - myślę, może ten pociąg już mi odjechał i nie umiem dotrzeć do tego pokolenia. Zapytałem ich jednak w ankiecie i okazuje się, że w moich filmach jest za mało... podręcznika 😨

Zaczynałem ten projekt z myślą, że oparcie scenariuszy na podstawie programowej, z pominięciem niepotrzebnych treści, będzie wielkim ułatwieniem. Tymczasem nie pomagam tym uczniom, lub pomagam w stopniu niewystarczającym. Na sprawdzianach mają to, co mają i uczą się wszystkiego.

Kto tego wymaga, kto robi sprawdziany opierając się na podręczniku? Przecież najwięcej o przeładowanej podstawie mówią właśnie nauczyciele, ci sami, którzy wymagają więcej niż ta przeładowana podstawa wymaga?

Zaczynam sądzić, że realny wpływ na edukację wcale nie leży po stronie autorów pp, ani samych nauczycieli, ale po stronie największego wydawnictwa, które publikując podręcznik i całą obudowę do niego, decyduje czego uczą się dzieci.

Żeby było śmieszniej, ostatnio dzwoniła do mnie przemiła pani z jednego z wydawnictw, mówiąc, że podręczniki do tej planowanej nowej pp, będą te same, tylko opatrzone specjalnymi ikonkami 💩

Sam nie wiem co robić? Dostosować się do widzów i przeładowywać i wydłużać lekcje, tłumaczyć podręcznik, jednak realnie im pomóc w nauce?

A może robić swoje i pomagać garstce, ale w zgodzie z własną nauczycielską drogą?

Pomocy!!!

Witajcie 😀
Po pierwsze primo, zapraszam na kolejna odwróconą lekcję - tym razem o ruchach roślin.
Po drugie, wciąż primo, zachęcam do wsparcia zrzutki drużyn, ze Społecznej Szkoły Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie, które zostały laureatami konkursu kreatywności Odyseja Umysłu i zbierają fundusze na wyjazd do USA! Takie talenty warte są wsparcia!
Oba linki w komentarzu!

Witajcie😀
W ostatni weekend miałem niepowtarzalną okazję być członkiem zespołu Vizyty Inspiracyjno-Poznawczej (VIP😉) na ogólnopolskim finale międzynarodowego konkursu kreatywności Odyseja Umysłu.

Razem z Lekcja polskiego, Irmina Żarska - Rysunkowy język polski, Szalona Historyczka, Wioletta Matusiak, Fizyka od podstaw poznawaliśmy program od podszewki i przyszedł czas podzielić się z Wami poczynionymi obserwacjami 📣

⚗ Proces
Zespoły uczniowskie w różnych grupach wiekowych, przez kilka miesięcy przygotowują ośmiominutową prezentację ( w formie przedstawienia) rozwiązującą jeden z pięciu problemów długoterminowych - takich samych dla wszystkich drużyn na całym świecie. Problemy podzielone są na kategorie tematyczne (technicze, konstukcyjne, teatralne i mieszane).
Praca nad takim projektem już sama w sobie jest super wartościowa edukacyjnie, wychowawczo i życiowo. To jednak nie koniec, uczniowie pod czujnym okiem trenera (o jego wyjątkowej roli później) ćwiczą także rozwiązywanie problemów spontanicznych - zadań pod presją czasu i przy niedoborze materiałów, których treść jest nieznana do ostatniej chwili.

🧒Uczniowie
Tony kompetencji kluczowych na centymetr kwadratowy kory mózgowej! Mierzenie się z problemami rozumianymi, jako wyzwania (już samo to zasługuje na wielką uwagę nauczycieli i edukatorów), całkowita decyzyjność i wobec tego odpowiedzialność po stronie dzieci. Mówiąc całkowita mam na myśli pełną kontrolę nad kazdym aspektem swoich rozwiązań. Każdy pomysł, każde rozwiązanie techniczne, każdy scenariusz, każde podjęte ryzyko to decyzja drużyny, bez ingerencji dorosłych.
Jeden z tegorocznych problemów oparty był o klasykę literatury, a na jednym z zadań spontanicznych pojawiło się porównywanie dzieł malarskich. Tym samym spokojnie

👩‍🏫 Trenerzy
Na szkoleniu trenerskim (od wielu osób słyszałem, że to jedno z najlepszych szkoleń w jakich uczestniczyli) uczą się wspierania drużyny, ściągania dzieciom kłód spod nóg, motywowania, rozwiązywania konfliktów w zespole i szerokiego spektrum technik rozwijania kreatywności. Nade wszystko uczą się jednak jak NIE POMAGAĆ drużynie przy rozwiązywaniu problemów (problemów, czyli zadań konkursowych - bo w trakcie pracy jest wiele innych problemów do rozwiązywania ;) ). Nie wolno dorosłemu generować pomysłów, manipulować uczniami, by jednak zrobili coś, co trenerowi wydaje fajne, nie wolno przyszyć za dzieci choćby jednego guzika do kostiumu.
Trener wspiera, organizuje pracę, ale nie rozwiązuje za drużynę problemu. Trener towarzyszy w procesie, stojąc obok i czujnie nadzorując pracę ❤

Rozmawiałem z jedną trenerką, której drużyna postanowiła w swoje przedstawienie wpleść element techniczny związany z programowaniem, mikrokontrolerami - generalnie chcieli zrobić maszynę, która w odpowiednim czasie wykona konkretne zadanie. Owa nauczycielka nie znając się kompletnie na temacie, zorganizowała warsztaty ze specjalistą i tym sposobem drużyna 13-14latków nabyła niezbędne kompetencje i zbudowała skomplikowaną, programowalną maszynę, realizującą zaplanowane cele😍
Doświadczenie trenerskie nabyte podczas pracy z uczniami to dla wielu zupełnie nowe tory edukacji, co przekładają na swoją codzienną, szkolną pracę niezależnie od przedmiotu.
Genialne!

Kochani, na razie zostawię Was z tym, bo całą książkę można by na ten temat napisać.
Oczywiście ciąg dalszy nastąpi, ale powiem Wam tylko, że moim zdaniem, tak powinna wyglądać edukacja na co dzień!

Do następnego razu

Witajcie 😀
Mam właśnie okazję uczestniczyć od kulis w Odyseja Umysłu 🤩
W doborowym towarzystwie zostaliśmy wprowadzeni w najtajniejsze tajniki programu, poznaliśmy założenia i podstawy merytoryczne. Szerzej dam Wam znać po powrocie, jednak w szale i emocjach powiem tylko, że to jest genialne! Ilość rozwijanych u uczniów kompetencji jest niezliczona. ODYSEJA mogłaby śmiało być szkolnym przedmiotem! Jestem ogromnie wdzięczny za zaproszenie 🥹
Do następnego razu!

Witajcie!
Czy to możliwe? Czy dwa dni po publikacji transportu asymilatów, kolejna Odwrócona Lekcja?
🌱Fitohormony (w komentarzu)
Zapraszam 😀

Witajcie!
😉Popełniłem kolejną lekcję z fizjologii roślin - tym razem o transporcie asymilatów. Powiem Wam, że jako uczeń, tego nie znosiłem, stojąc po belferskiej stronie mocy, też nie bardzo, a praca nad filmem okazała się nad wyraz przyjemna!

🤔 Nie zgadniecie gdzie umieszczę link...
Zaczyna się na "koment.... i kończy na ...arz"

😀Dobrego dnia i
do następnego razu!