Żłobek Żyrafie Ucho

20/08/2026

Zdecydowanie się zgadzamy!
Nie ma dzieci „niegrzecznych” i „grzecznych” – są takie, których potrzeby nie zostały zaspokojone, oraz takie, których potrzeby zostały zaspokojone.

Mogłabym tak długo;) Macie pomysły, co można dodać do tej listy?
----------
Potrzeba ruchu.
Dziecko nie jest „niegrzeczne” dlatego, że biega zamiast siedzieć.

Niechęć do pożegnania z rodzicem.
Trudność z rozstaniem może wynikać z więzi, a nie z „manipulowania”.

Płacz kiedy coś nie wychodzi.
Samoregulacja dopiero się rozwija.

Mówienie „nie”.
To zdrowy znak narodzin odrębnego „ja”. Dlatego proponujemy określenie: okres autonomii, w miejsce ocennego “buntu dwulatka”.

Dotykanie swoich miejsc intymnych.
Dla małego dziecka to po prostu kolejny element odkrywania świata i własnego ciała, pozbawiony podtekstów dorosłych.

Lęk przed obcymi.
Naturalny instynkt przywiązania do głównego opiekuna, a nie „dzikość” czy brak uspołecznienia.

“Niegrzeczność”, czyli tzw. testowanie granic.
Dzieci sprawdzają, co się stanie, gdy zrobią coś inaczej. To jeden ze sposobów uczenia się zasad i przewidywania konsekwencji.

Wyrażanie frustracji biciem, gryzieniem lub kopaniem.
Małe dzieci nie mają jeszcze wykształconych mechanizmów hamowania w korze przedczołowej i słownie nie potrafią wyrazić bezsilności. Znajomość norm społecznych przychodzi z czasem.
----------
📚 "Mówią na to bunt" - o rozwoju małego dziecka w wieku 2-4 lat
–––>>> Wydawnictwo Natuli

17/08/2026

Zapraszamy do żłobka pełnego troski, uważności na potrzeby i dającego maluszkowi poczucie ważności.
Miejsce wolne od września.

23/06/2026

Kochani!
W grupie starszaków zwolniło się miejsce dla dziecka z rocznika 2024!

Zapraszamy do żłobka przy ulicy Katowickiej 81/101 na wspólne zabawy i doświadczenie świata pod okiem wspaniałych cioć!

12/06/2026

📢 Zebranie organizacyjne dla nowych Rodziców

Serdecznie zapraszamy Rodziców dzieci rozpoczynających przygodę w naszym żłobku na spotkanie organizacyjne.

Podczas zebrania omówimy: 👶 proces adaptacji dziecka w żłobku, 🎒 rzeczy potrzebne do codziennego pobytu, 🏡 zasady funkcjonowania placówki, ❓ oraz odpowiemy na wszystkie Państwa pytania.

📅 Terminy spotkań:
📍 17 czerwca 2026 r. (środa), godz. 17:00
Żłobek, ul. Lwowska 4
📍 18 czerwca 2026 r. (czwartek), godz. 17:15
Żłobek, ul. Katowicka 81a/101
Spotkanie będzie doskonałą okazją do przygotowania się do rozpoczęcia nowego etapu w życiu Państwa dziecka.
Do zobaczenia! 💚

23/04/2026

24/02/2026

W tym tygodniu poznawaliśmy świat za pomocą zmysłów: wzroku 👀, węchu 👃, słuchu 👂, smaku 👅 i dotyku ✋. Dzieci rozwijały umiejętność uważnej obserwacji oraz nazywania swoich wrażeń.
Co działo się w tym tygodniu?
✅ Porównywaliśmy i nazywaliśmy wrażenia zmysłowe, ucząc się rozpoznawać różnice i podobieństwa.
🍭 Podczas degustacji „Słodki – kwaśny” dzieci próbowały różnych produktów i określały ich smak.
💚Poznawaliśmy zapachy ziół. Uczyliśmy się wydobywać zapach ziół przez pocieranie.
🌈 W trakcie zabawy sensorycznej „Dodatki do wody” eksperymentowaliśmy z wodą i różnymi materiałami, obserwując zmiany i nowe efekty.
🎨 Wykonaliśmy pracę plastyczną z okazji Dnia Kota, rozwijając kreatywność i sprawność manualną.
🔍 Podczas zabawy badawczej „Co pływa, co tonie?” dzieci sprawdzały, które przedmioty unoszą się na wodzie, a które opadają na dno.
Cele rozwojowe, które realizowaliśmy:
💧 Poznawaliśmy podstawowe cechy wody oraz jej codzienne zastosowania.
😊 Rozmawialiśmy o emocjach. Dopasowywaliśmy emocje do sytuacji.
🫧 Naśladowaliśmy czynności związane z higieną i utrwalaliśmy ich znaczenie.
👃 Uczyliśmy się, że nos jest odpowiedzialny za odczuwanie zapachów – wąchaliśmy i porównywaliśmy różne aromaty.
🎶 Reagowaliśmy ruchem na muzykę i słowa, rozwijając poczucie rytmu i koordynację.
To był tydzień pełen doświadczeń, eksperymentów i radosnego odkrywania świata wszystkimi zmysłami 😊

18/02/2026

Do kawki bliskość i rozwój więzi😊

Jak zrozumieć dziecko? Rozumiejąc, na jakim jest etapie rozwoju i czego w związku z tym potrzebuje.

I. 0-2 lata – przywiązanie przez zmysły
Dziecko buduje więź poprzez bliskość fizyczną: dotyk, zapach, głos, spojrzenie.
Potrzebuje być blisko ciała opiekuna, by czuć się bezpiecznie.
To najpłytszy poziom więzi.

II. 2-3 lata – przywiązanie przez podobieństwo
Dziecko zaczyna naśladować dorosłego, mówić i zachowywać się jak opiekun. To jego sposób na utrzymanie więzi.
Chce być “takie samo” jak opiekun, z którym czuje się związane.

III. 3-4 lata – przywiązanie przez przynależność i lojalność
Pojawia się potrzeba przynależności, która manifestuje się w słowie “moje”: ”moja mama”, “mój tata”, “mój dom”, “ty nie jesteś moją mamą”.
Dziecko potrzebuje czuć że należy do rodziców, rodziny, bliskich. Chce za nimi podążać, być dla nich dobre, im wierne i wobec nich lojalne.

IV. 4-5 lat – przywiązanie przez znaczenie
Dziecko chce być ważne dla osoby, z którą czuje się związane. Chce czuć, że jest przez nią cenione i zauważane. Stara się ją zadowolić i zyskać jej uznanie.
Jest bardzo wrażliwe na krytykę, niezadowolenie i dezaprobatę.

V. 5-6 lat – przywiązanie przez uczucie
Dziecko zaczyna kochać świadomie. Wyraża uczucia słowami, gestami i troską. Więź staje się emocjonalnie głębsza.
Dziecko zaczyna lepiej znosić fizyczną rozłąkę z opiekunem, ponieważ ma poczucie emocjonalnej bliskości.
Pielęgnuje w myślach wizerunek ukochanego opiekuna i czerpie z tego wsparcie i pocieszenie.

VI. 6+ lat – przywiązanie przez odsłanianie siebie
Dziecko pragnie być w pełni poznane i akceptowane takim, jakie jest. Chce dzielić się swoimi myślami, uczuciami i tajemnicami – w ten sposób buduje głęboką, psychiczną bliskość. To najgłębszy poziom głębi.

🔥 "Jak zrozumieć małe dziecko" - znajdziecie na natuli.pl: https://natuli.pl/produkt/jak-zrozumiec-male-dziecko

18/02/2026

Zwracamy się do Państwa z serdeczną prośbą o wsparcie poprzez przekazanie 1,5 % podatku na rzecz naszego podopiecznego – Teosia.

Każda, nawet najmniejsza kwota ma ogromne znaczenie i przyczynia się do finansowania leczenia, rehabilitacji oraz codziennej opieki, które są niezbędne dla jego dalszego rozwoju i zdrowia.

Jeśli rozliczają Państwo swój PIT, prosimy o wpisanie w zeznaniu podatkowym danych potrzebnych do przekazania 1,5 % podatku na Teosia (KRS oraz cel szczegółowy).

Z całego serca dziękujemy za okazane wsparcie, życzliwość i otwarte serca.

Z wyrazami wdzięczności

Dyrekcja i Personel Żłobka Żyrafie Ucho

10/02/2026

Rozpoczęcie przygody ze żłobkiem to ważny krok – zarówno dla Dziecka, jak i dla Rodzica. W naszym żłobku bliskościowym proces adaptacji opiera się na relacji, zaufaniu i uważności na emocje każdej ze stron. Dajemy dzieciom czas, przestrzeń i wsparcie, aby mogły w swoim tempie oswoić się z nowym miejscem, opiekunami i rówieśnikami. 💛
Wierzymy, że do nowej sytuacji adaptuje się nie tylko Dziecko, ale również Rodzic i… my – Żłobek.
Poznajemy się, uczymy swoich potrzeb, sposobów reagowania, komunikacji. Budujemy relację, która jest fundamentem poczucia bezpieczeństwa – bo tylko we współpracy możemy najlepiej zadbać o dobro Dziecka.
Jak wygląda adaptacja u nas?
✨ stopniowo wydłużamy czas pobytu dziecka
✨ rodzic towarzyszy dziecku w pierwszych dniach
✨ budujemy relację opartą na bliskości i responsywności
✨ obserwujemy emocje i potrzeby dziecka
✨ dbamy o przewidywalność dnia i poczucie bezpieczeństwa

Wskazówki dla Rodziców na czas adaptacji:
🤍 Rozmawiaj z dzieckiem o żłobku – spokojnie i pozytywnie.
🤍 Daj dziecku czas – każde adaptuje się w swoim tempie.
🤍 Pożegnania niech będą krótkie, ale czułe i pewne.
🤍 Zaufaj opiekunom – dzieci wyczuwają spokój dorosłych.
🤍 Pozwól dziecku zabrać ulubioną przytulankę lub przedmiot z domu.
🤍 Po powrocie okaż zainteresowanie i bliskość – to wzmacnia poczucie bezpieczeństwa.
Pamiętajmy – adaptacja to proces, a nie wydarzenie. Razem, w atmosferze troski, współpracy i wzajemnego zaufania, pomagamy dzieciom (i sobie 😊) łagodnie wejść w nowy etap. 🌼
Jeśli macie pytania lub potrzebujecie wsparcia – jesteśmy dla Was.

26/01/2026

Kochani!
W pierwszy tydzień stycznia realizowaliśmy w naszym żłobku temat „Zwierzęta zimą”! 🐾❄️
Nasze wspaniałe ciocie przygotowały dla dzieci mnóstwo zabawy i nauki! 🎉📚

Najważniejsza informacja z tego tygodnia jest taka, że ptaki trzeba dokarmiać z głową!
Jeśli już tworzycie karmniki w parku czy w ogrodzie, pamiętajcie, że należy robić to systematycznie i w momencie, kiedy ptaki faktycznie tego potrzebują.

Co się u nas działo?
🦊🌳 Poznaliśmy rolę pana leśniczego – dzieci dowiedziały się, jak dba o leśne zwierzątka.
🎶🎤 Leśne piosenki – śpiewaliśmy razem, bo w grupie raźniej!
🐦✨ Zapoznaliśmy się z zimowymi ptakami – wiemy już, które z nich odwiedzają nasze okolice. A co więcej!
🥜❄️ Zrobiliśmy własne kule z ziaren – niech ptaszki mają co jeść w zimowe dni!
🏡 W okolicach żłobka zainstalowaliśmy karmniki. O naszych skrzydlatych przyjaciół będziemy dbać przez cały rok. Latem dzieci będą dolewać wodę do poidełek, a zimą dosypywać ziarenka do karmników.

Cele tygodnia:
🌲 Poszerzenie znajomości zwierząt leśnych
🐻 Kształcenie umiejętności prawidłowego nazywania zwierząt
🎵 Poznanie odgłosów leśnych zwierząt
📖 Wprowadzenie do słownika pojęć: paśnik, leśniczy

Pierwszy tydzień Nowego Roku był dla nas tygodniem pełen przygód i odkryć! 🌟