Maria Montessori urodziła się we Włoszech w1870 roku, zmarła w Holandii w 1952r. Swoją edukację rozpoczęła w szkole elementarnej, następnie w średniej szkole techniczno-przyrodniczej dla chłopców. Studia matematyczne i przyrodnicze oraz medyczne ukończyła na Uniwersytecie Rzymskim. Była pierwszą kobietą – lekarką we Włoszech, a ponadto psychologiem i pedagogiem. Z zainteresowań medycyną przeszła
do zainteresowań psychologią, antropologią i pedagogiką. Najpierw zajmowała się problematyką dzieci upośledzonych umysłowo, a widząc zdumiewające rezultaty postanowiła podjąć pracę pedagogiczną z dziećmi rozwijającymi się prawidłowo. Dlatego też, Metodę Montessori aktualnie stosuje się również pracując z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. Montessori rozpoczęła eksperyment pedagogiczny w ubogiej dzielnicy San Lorenzo. Utworzyła tam pierwszą szkołę zwaną „Casa dei Bambini”(Dom Dziecięcy). Program nauczania oparła na swoich obserwacjach, z których wynikało, że dziecko najlepiej uczy się w otoczeniu przypominającym dom rodzinny, zawierającym materiały (pomoce dydaktyczne) dostosowane do jego poziomu rozwoju. Efekty, jakie uzyskały dzieci podczas eksperymentu, przyczyniły się do rozpowszechnienia koncepcji pedagogicznej M. Ponadto, obserwując dziewczynkę, która 44 razy powtarzała tę samą czynność pracując z cylindrami do osadzania, Montessori opracowała pojęcie „polaryzacji uwagi” oparte na długotrwałej i niczym nie przymuszonej koncentracji uwagi na wykonywanym zadaniu, co później wcieliła do swojego systemu edukacyjnego. Jedną z metod Pedagogiki Montessori była „trójstopniowa lekcja słowna” służąca do wprowadzania nowych pojęć oraz rozwijania słownictwa. Dość charakterystycznym elementem montessoriańskiej pedagogiki była także „lekcja ciszy”, która ułatwia nie tylko lepsze skupienie i bardziej efektywną pracę, ale pozwala dziecku na odkrycie swojego wnętrza. Służą temu między innymi krótkie ćwiczenia, oparte na wykonywaniu różnorodnych czynności bez wypowiadania słów. Dalsze naukowe poszukiwania M. Montessori dotyczyły rozwoju jednostki ludzkiej od urodzenia do wieku dorosłego. Edukacja Montessori przeznaczona jest bowiem dla dzieci od trzeciego do osiemnastego roku życia, ma więc zastosowanie na wszystkich poziomach edukacji - w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. W Piotrkowie Trybunalskim również znajdują się placówki pracujące według założeń montessoriańskiego systemu edukacji. Należą do nich: Prywatne Przedszkole „Villa Bambini” i Prywatna Szkoła Podstawowa Montessori znajdujące się przy ul. Dzięki tym placówkom, w Piotrkowie Trybunalskim poglądy Marii Montessori są wciąż żywe i aktualne. To właśnie tutaj dzieci wzrastają w odpowiednio przygotowanym otoczeniu, według określonych zasad, są skoncentrowane na swoich zadaniach, dążą do samodzielności i budują wiarę w siebie.