Szkoła Specjalna w Zespole Szkół im.J.Śniadeckiego

04/09/2023

Zapraszamy na nowy szkolny profil Facebooka ZS im. Jędrzeja Śniadeckiego w Pionkach
⬇️⬇️⬇️
https://www.facebook.com/profile.php?id=61551045356165

30/08/2023

30/06/2023

się 💪
Edukacja zdrowotna stanowi w Naszej szkole ważny element programu nauczania i wychowania oraz szkolnego programu profilaktyki. Wiemy, że ukierunkowanie prozdrowotnych działań edukacyjnych w stronę rozwoju aktywności ucznia jest najlepszą inwestycją w jego dorosłe życie i wspaniałą wizytówką działań wychowawczych szkoły. Zależało nam na tym, aby działania podejmowane w zakresie edukacji prozdrowotnej wyróżniały naszą szkołę. I udało się nam to po kilku latach starań 💪🙌🏆🏆

Dzięki systematycznej i kreatywnej pracy na rzecz promocji zdrowia całej społeczności szkolnej 🏫👨‍🎓👩‍🎓👩‍🏫🧑‍🏫👨‍👨‍👦‍👦👨‍👩‍👧‍👧 oraz po złożeniu sprawozdania z działań 🗂️📜 Zespół Szkół im. Jędrzeja Śniadeckiego w Pionkach w dniu 29 czerwca 2023 r. został przyjęty do Mazowieckiej Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie 🏆💪📜. Nie udałoby się nam to również bez rekomendacji pani Krystyny Kornety Naszego Rejonowego Koordynatora Sieci Szkół Promujących Zdrowie z Kuratorium Oświaty w Warszawie Delegatura w Radomiu💐.
Jednocześnie zaznaczamy, że nie kończymy naszych działań w zakresie promocji zdrowia ⛏️💼👩‍💻🍏🍎🍏 ponieważ po upływie 2 lat od przyjęcia do sieci, będziemy mogli ubiegać się o uzyskanie Wojewódzkiego Certyfikatu Szkoła Promująca Zdrowie.
Zapraszamy do śledzenie Naszych działań: https://specjalnapionki.eu/szkola-promujaca-zdrowie/

23/06/2023

/2023
Dziś nasza szkolna społeczność obchodziła uroczyste🏵zakończenie roku szkolnego 2022/2023. Ten dzień był zwieńczeniem miesięcy wypełnionych nauką📚📖 i ciężką pracą. Pragniemy podziękować👏 rodzicom naszych uczniów za współpracę i zaangażowanie. Dziękujemy👏 również pani dyrektor i pracownikom Miejskiego Ośrodka Kultury w Pionkach za umożliwienie zorganizowania dzisiejszej uroczystości poza murami szkoły. Uczniom życzymy wspaniałych wakacji🌞🍦🏖. Wróćcie pełni sił, bogatsi o nowe doświadczenia, z głową pełną nowych pomysłów. Udanego wypoczynku!

22/06/2023

Uczniowie klas 4-8B1 i 4-8B2 korzystając ze sprzętu z Laboratorium Przyszłości fotografowali zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Powstały piękne zdjęcia pamiątkowe.
Laboratoria Przyszłości
Laboratoria Przyszłości

21/06/2023

W dniu 20.06.2023 r. wtorek uczniowie naszej szkoły wybrali się na Miejski Stadion Sportowy oraz Siłownię w Pionkach. Pan Trener Bartłomiej Rybaniec oprowadził naszych podopiecznych po siłowni oraz przeprowadził profesjonalne zajęcia, po których uczniowie byli bardzo zadowoleni. Dziewczęta i chłopcy mieli okazję poćwiczyć w doskonałych warunkach i przyjaznej atmosferze. Była to ostatnia okazja przed zbliżającymi się wakacjami, żeby „podszlifować” swoją formę fizyczną pod okiem wykwalifikowanego specjalisty. Dodatkowo zwiedziliśmy zaplecze sportowe Stadionu Miejskiego oraz lokalnej drużyny Prochu Pionki. Jeszcze raz składamy ogromne podziękowania dla Trenera „Ryby”.

20/06/2023

Podsumowanie innowacji pedagogicznej "Będziemy rozmawiać".
Przez cały rok szkolny uczniowie klas 1-3 z oddziałów B Szkoły Podstawowej uczestniczyli w innowacji pedagogicznej ,,Będziemy rozmawiać”. Głównymi celami zajęć było rozbudzanie potrzeb komunikacyjnych, nauczanie rozumienia znaczenia słów będących rzeczownikami, czasownikami i przymiotnikami, wyrażanie potrzeb za pomocą symboli PCS. Określanie swojego samopoczucia, czy formułowanie odpowiedzi na pytania z użyciem odpowiednio dobranego narzędzia komunikacyjnego.
Po przeprowadzeniu szczegółowej ewaluacji zajęć, można śmiało powiedzieć, że wszystkie założone cele zostały w pełni zrealizowane. Uczniowie przez cały rok szkolny bardzo chętnie uczestniczyli we wszystkich proponowanych im aktywnościach, zabawach, czy zajęciach praktycznych. Widoczna jest duża poprawa w zakresie rozwijania kompetencji komunikacyjnych wśród naszych uczniów na miarę ich indywidualnych predyspozycji oraz możliwości, głównie poprzez wprowadzenie spersonalizowanych narzędzi (książki do komunikacji, tablety z programem CoughDrop, tablice tematyczne, plany dnia) oraz ciekawemu i kreatywnemu prowadzeniu zajęć. Uczniowie bardzo aktywnie pracowali z zabawkami interaktywnymi, komunikatorami, tabletami, czy tablicą interaktywną. Dzięki doposażeniu szkoły w sprzęt do skanowania wzrokowego z urządzeniem Eye Tracker nauczyciele podczas zajęć wykorzystywali także ten rodzaj dostępu do komunikacji.
W ramach podsumowania całorocznej pracy uczniowie otrzymali dyplomy oraz tablice tematyczne do przeprowadzania samodzielnych rozmów podczas wyjazdów wakacyjnych:)

20/06/2023

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 uczniowie klas 1-3 poznali twórczość autora klasyki literatury dziecięcej, poety Jana Brzechwy.

W czasie lekcji dzieci wysłuchały wiele ciekawych i wesołych tekstów pisarza: ,,Kaczka dziwaczka”, ,,Hipopotam”, ,,Pomidor”, ,,Żaba”, ,,Ślimak”. Uczniowie kształcili umiejętność słuchania ze zrozumieniem wierszy czytanych przez nauczycieli, wdrażali się do systematycznego czytelnictwa, rozbudzali zainteresowania czytelnicze, a dzięki obcowaniu z poezją Jana Brzechwy mogli pozwolić sobie na wyrazisty sposób wyrażania uczuć, przeżyć, myśli, czyli wyzwalanie emocji literackich.
Bohaterowie utworów Brzechwy budują specyficzny kontakt dziecka z otaczającą je rzeczywistością w formie zabawy. Czytelnik poznaje kolejnych bohaterów: Kłamczuchę, Samochwałę i angażuje się emocjonalnie. Czuje się wśród nich bezpiecznie i traktuje ich jak rówieśników. Całkiem naturalnie też przyjmuje z poczuciem humoru przekazywane przez poetę mądrości. Utwory Brzechwy przeniosły młodych ludzi w wesoły, kolorowy i pełen fantastycznych postaci świat. Te teksty bawią, ale też uczą nasze dzieci wielu pozytywnych zachowań i wartości. Na ich przykładzie bez trudu uczniowie odczytali płynące z nich morały, bez problemu rozumieli ich sens. Na koniec zajęć dzieci wykonały ilustracje do poznanych utworów. Były one barwne, a niekiedy symboliczne.
Kontakt z książką daje możliwość poznawania świata, a przede wszystkim pomaga młodym ludziom w zrozumieniu uniwersalnych i jednocześnie potrzebnych wartości takich jak: dobro, prawda, miłość i przyjaźń.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

19/06/2023

16 czerwca odbył się szkolny konkurs wiedzy o rodzinie Ulmów. Miło jest nam poinformować, że najlepszy wynik uzyskał Michał Adamczyk, uczeń klasy 4-8A2. Dziękujemy uczniom, którzy wzięli udział w quizie i zapraszamy do kolejnych zmagań już w następnym roku szkolnym.

19/06/2023

„Książka jest jak ogród” to hasło XXII Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom, który odbywa się w dniach 1–7 czerwca 2023 r. Nasi uczniowie już od 8 lat biorą aktywny udział w kampanii „Cała Polska Czyta Dzieciom” organizowanej przez fundację ABCXXI.W tym roku w ramach obchodu tygodnia czytania uczniowie klas 1-3 odwiedzili bibliotekę plenerową, w której przygotowali piękne i kolorowe zakładki do książek. Kolejną atrakcją był piknik na trawie, oczywiście z książką w roli głównej. Nauczycielki przeczytały uczniom przygody małej biedronki i sprytnej mrówki. Na zakończenie dzieci wyszukały w okolicznym parku rośliny, odnalezione w zielniku i mogły się dowiedzieć, jak nazywają się kwiaty i jaką funkcję pełnią. W metaforze,, książka-ogrodem” połączyliśmy głośne czytanie z aktywnościami na świeżym powietrzu, z poznawaniem i ochroną przyrody w formie pikniku na trawie.
W naszej szkole podczas Tygodnia Czytania Dzieciom wykorzystaliśmy również metodę czytania uczestniczącego, czyli aktywnego uczestnictwa dziecka w czytaniu, naprzemiennego odtwarzania tekstu. Podczas tej formy czytania budujemy wspólne pole uwagi z czytającym, bo on jest sprawcą sytuacji – dajemy szansę i czas na naukę porozumiewania się. Czytanie uczestniczące (zwane także interaktywnym) polega na wspólnym czytaniu przez dorosłego i dziecko z zaburzeniami w porozumiewaniu się. Ci uczestnicy interakcji są obydwoje aktywni! Dorosły, czytając kolejne zdania, robi pauzę, aby dziecko mogło dokończyć tekst poprzez wykonanie gestu, wskazanie, doczepienie obrazka lub symbolu (np. PCS). W czytaniu uczestniczącym istotne jest indywidualne podejście do dziecka.
Wszystkie metody czytania książek pobudzają wyobraźnię uczniów, ułatwiają komunikację, wzbogacają słownictwo, zwiększają wrażliwość i wiedzę ogólną, uczą myślenia.


Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.