Liceum Wesoła Góra Edukacja domowa

Czy można cofnąć się w czasie o 200 lat❓
Okazuje się, że tak, przynajmniej na kilka chwil❗️
👉Wczoraj mieliśmy okazję uczestniczyć w niezwykle ciekawym wykładzie zorganizowanym przez Oddział Polska Akademia Nauk w ramach cyklu „Nauka i Społeczeństwo”. Temat spotkania – „Komentarz do krajobrazu. Przemiany przestrzenne Poznania w ostatnich dwóch stuleciach” przybliżył uczestnikom Przemysław Biskupski.
👉Podczas wykładu poznaliśmy historię rozwoju Poznania widzianą przez pryzmat jego przestrzeni. Dowiedzieliśmy się, jak wyglądało miasto w XVIII wieku, jakie czynniki wpływały na jego układ urbanistyczny oraz w jaki sposób kolejne epoki zmieniały jego charakter. Szczególną uwagę poświęcono przemianom XIX i XX wieku, kiedy rozwój gospodarczy, technologiczny i polityczny znacząco wpłynął na kształt współczesnego Poznania.
👉Bardzo interesujące okazały się porównania dawnych map, planów i widoków miasta ze współczesnymi fotografiami. Dzięki nim mogliśmy zobaczyć, jak miejsca, które dziś mijamy w drodze do szkoły, wyglądały wiele pokoleń temu. To doskonały przykład tego, że historia nie znajduje się wyłącznie w podręcznikach – jest obecna wokół nas każdego dnia.
🎥Największe wrażenie zrobiły jednak krótkie filmy prezentujące rekonstrukcje dawnego Poznania oraz osady Garbary. Pozwoliły one niemal przenieść się do świata sprzed dwóch stuleci i spojrzeć na znane miejsca zupełnie innymi oczami.
🧑‍💼Spotkanie pokazało, że miasto jest żywym organizmem, który nieustannie się zmienia. Poznając jego przeszłość, łatwiej zrozumieć teraźniejszość i świadomie myśleć o jego przyszłości.
To była inspirująca lekcja historii, architektury i urbanistyki, która udowodniła, że nauka potrafi być fascynującą podróżą w czasie.
🏛️🏙️⏳

Dzwonek? Nie dziś! U nas czas płynie w zgodzie 💚. Wesoła Góra - miejsce gdzie Liceum ma sens.

Oficjalnie zakończyliśmy tegoroczne matury!
To był czas pełen wyzwań, stresu, emocji, ale także ogromnej determinacji i pracy, którą włożyliście w przygotowania.
Dziękujemy Wam za zaangażowanie, wytrwałość i wszystkie wspólne chwile podczas tego wyjątkowego etapu. Jesteśmy dumni z każdego z Was i wierzymy, że niezależnie od wyników — już dziś możecie być z siebie dumni.
Podziękowania kierujemy również do całej naszej kadry oraz całego zespołu za ogrom pracy, wsparcie, cierpliwość i zaangażowanie w przygotowanie oraz przeprowadzenie egzaminów maturalnych.
Teraz czas na odpoczynek, oddech i zasłużone świętowanie końca matur!
Szczególne podziękowania kierujemy do Gałecka Kamila 💚

Czy można nauczyć empatii podczas jednej lekcji? Film „Jane Elliott kontra reszta świata” pokazuje, że czasem najmocniej uczymy się wtedy, gdy sami doświadczamy niesprawiedliwości.
W ramach Akademii Dokumentalnej dzisiaj w Kinie Muza licealiści, którzy nie zdają matury obejrzeli poruszający dokument Judda Ehrlicha o Jane Elliott, nauczycielce, która od lat walczy z rasizmem i uprzedzeniami.
Jej słynny eksperyment „Niebieskie oczy/Brązowe oczy” pokazał, jak łatwo ludzie dzielą innych na „lepszych” i „gorszych”.
Film stał się punktem wyjścia do rozmowy o stereotypach, hejcie, wykluczeniu i odpowiedzialności za słowa oraz zachowania wobec innych ludzi.
Ważnym przesłaniem dokumentu jest to, że nikt nie rodzi się rasistą a uprzedzeń uczymy się od otoczenia. Dlatego szkoła i edukacja mają ogromny wpływ na kształtowanie postaw młodych ludzi.
Po projekcji odbyła się dyskusja prowadzona przez dr Agnieszkę Jankowiak-Maik („Babka od histy”), która zachęcała młodzież do refleksji nad tym, jak reagować na nietolerancję i dlaczego warto mieć odwagę mówić „stop” dyskryminacji.
To był seans, który zostawia nie tylko emocje, ale też ważne pytania o świat, w którym żyjemy i który wspólnie tworzymy.

Drugi dzień matur!
Dziś maturzyści mierzą się z matematyką – królową nauk.
Wiemy, że to dla Was ważny moment, pełen stresu i emocji… ale pamiętajcie – jesteście przygotowani i dacie radę!
Trzymamy za Was mocno kciuki.
Spokojnie, krok po kroku – każde zadanie to tylko kolejne wyzwanie do pokonania.
Powodzenia!

W piątek zamknęliśmy ważny rozdział — ukończenie szkoły średniej.
To były lata pełne wyzwań, pierwszych poważnych decyzji, ale też przyjaźni, radości i wspomnień, które na długo pozostaną w naszej pamięci.
Jesteśmy ogromnie wdzięczni za wspólnie spędzony czas. Każdy z Was zostawił tutaj swoją historię i część siebie.
Przed Wami nowy etap — pełen możliwości, marzeń i wyborów.
Życzymy Wam odwagi, wytrwałości i wiary w siebie. Powodzenia w realizacji dalszych planów i spełnianiu marzeń. Będziemy za Wami tęsknić. 💚

W czwartek mieliśmy okazję uczestniczyć w spotkaniu z cyklu „Nauka i Społeczeństwo” . podczas którego prof. Waldemar Lazugą wygłosił wykład „Masoni i masoneria – o co w tym chodzi i czemu to takie „tajemnicze”?
🔎 Dowiedzieliśmy się Kim są masoni?
Masoneria (czyli wolnomularstwo) to ruch, który powstał w Europie w XVIII wieku. Początkowo zrzeszał ludzi zainteresowanych rozwojem osobistym, filozofią i działaniem na rzecz społeczeństwa. W ich spotkaniach ważne były symbole, rytuały i wartości takie jak wolność, równość, braterstwo.
📚 Co robili masoni?
Wśród masonów było wielu znanych ludzi: naukowców, polityków, artystów. Wspierali rozwój nauki, edukacji i idei oświecenia. Nie była to żadna „tajna organizacja rządząca światem”, tylko raczej elitarne środowisko dyskusyjne i społeczne.
🤫 Skąd ta tajemniczość?
No właśnie – masoni nie reklamowali swojej działalności. Spotkania były zamknięte, a symbole i rytuały nie do końca jawne. To sprawiło, że wokół nich zaczęły narastać plotki i mity.
💣 Dlaczego mało o tym wiemy?
👉 przez lata masoneria była zakazywana (np. przez Kościół czy władze niektórych państw)
👉 brak dostępu do źródeł i tajemniczość = idealna pożywka dla teorii spiskowych
👉 w szkole mówi się o tym raczej pobieżnie
🧠 Co warto zapamiętać?
Masoneria to nie tylko „tajne stowarzyszenie”, ale też ważny element historii Europy i idei, które do dziś wpływają na nasze życie.

Licealiści na tropie tajemnic mózgu 🧠
Podczas Światowego Tygodnia Mózgu nasi licealiści wzięli udział w inspirujących wykładach i koncercie, które pokazały naukę z zupełnie innej strony.
Najpierw dowiedzieliśmy się, że sztuczna inteligencja coraz lepiej „naśladuje” ludzki umysł. Okazuje się, że rzeczy, które kiedyś wydawały się tylko nasze -jak kreatywność czy intuicja- dziś potrafią tworzyć także maszyny. To daje do myślenia 👀
Potem przyszła pora na temat decyzji. I tu ciekawostka, nasze wybory wcale nie są w 100% nasze. Wpływają na nie emocje, inni ludzie i sytuacja, w której się znajdujemy. Czyli… czasem myślimy, że wybieramy sami, a tak naprawdę działa za nas mózg i otoczenie.
Na koniec - koncert 🎶
I nagle wszystko się połączyło: emocje, skupienie, pamięć. Muzyka pokazała, jak bardzo mózg reaguje na sztukę i jak silnie wpływa ona na nasze samopoczucie.
💡 Co wynosimy z tego dnia?
▪️lepsze zrozumienie, jak działa nasz mózg
▪️większą świadomość własnych decyzji
▪️ i że przyszłość to współpraca człowieka z technologią.

🚗⚡ Motoryzacja w Polsce bez filtra
W siedzibie Polskiej Akademii Nauk w Poznaniu nasi licealiści wzięli udział w ciekawej prezentacji: „Polska rzeczpospolita samochodowa. Geograficzny wymiar rewolucji samochodowej”.
Temat? Konkret: jak auta przemeblowały nasze codzienne życie.
📌 Prof. Tadeusz Stryjakiewicz wraz z zespołem przeanalizował, jak zmieniał się rynek samochodowy w Polsce i jak bardzo różne regiony kraju pojechały w zupełnie innym tempie.
👉 Wyszło jasno: Polska jest motoryzacyjnie podzielona.
Zachód i południe - bliżej Niemiec, z mocniejszą infrastrukturą i większymi inwestycjami - szybciej wskoczyły na wyższy bieg.
Wschód? Częściej auta z drugiej ręki i dużo słabszy transport publiczny.
Auto stało się realnym wskaźnikiem rozwoju.
Lepsza gospodarka = młodsze samochody, większa różnorodność marek, więcej firm z branży. Proste.
🚌 Padło też ważne pytanie: kiedy samochód to wybór, a kiedy przymus?
👉 W dużych miastach często chodzi o komfort.
W mniejszych miejscowościach - zero dyskusji. Jeśli autobus kursuje dwa razy dziennie (albo wcale), to nie ma filozofii. Jest kluczyk i trzeba jechać.
🧠 Mocny wniosek? W wielu miejscach w Polsce samochód nie jest luksusem. Jest odpowiedzią na braki systemowe w komunikacji.
⚡ A przyszłość? Rewolucja wcale się nie kończy.
Elektryki, regulacje klimatyczne, strefy ograniczonego ruchu w miastach… I pytanie w punkt: czy kraj oparty na imporcie używanych aut przeskoczy na nowy model mobilności?
Bo jeśli nie, grozi nam bycie motoryzacyjnym muzeum spalinówek.
💡 Dlaczego to temat dla młodych?
Bo wpływa na:
• rynek pracy,
• ceny nieruchomości (dostępność komunikacyjna robi ogromną różnicę),
• jakość powietrza,
• styl życia kolejnych pokoleń.
🌍 Geografia to nie tylko mapa na ścianie. To realne decyzje, które ustawiają naszą codzienność.
A samochód? Jedno z najmocniejszych narzędzi zmiany przestrzeni w Polsce ostatnich trzech dekad.