FOR ENGLISH BELOW:
Jestem doświadczonym nauczycielem języka włoskiego, magistrem italianistyki UW, dwukrotnym stypendystą programu erasmus na półwyspie apenińskim (Università degli studi di Cagliari, Università degli studi di Bari Aldo Moro). Współpracowałem z wieloma warszawskimi szkołami językowymi, prowadząc zarówno kursy indywidualne jak i grupowe (m.in. Nie uciekam od tematów stricte gramatycznych, dlatego zazwyczaj proponuję uczniom podręcznik stanowiący "bazę" do której zawsze mogą się odwołać. Ponadto bardzo cenię sobie metodę tłumaczeniową i kontakt z "żywym językiem" (piosenki, literatura, artykuły, trailery filmów itd). Wszystkie materiały przygotowuję sam, chyba że uczeń postanowi inaczej. Posiadam bogaty zestaw ćwiczeń, podręczników i innych typów zadań. Wychodzę z założenia, że lekcja musi być przede wszystkim żywa, dlatego poza ustalonymi ramami pozwalam sobie na spontaniczność, staram się jak najwięcej rozmawiać w języku i "zmuszać" kursantów do ciągłej aktywności, do bycia ciągle głową "przy lekcji". W wykorzystywaniu tak zwanych "kompetencji miękkich" pomaga mi doświadczenie teatralne i improwizatorskie wyniesione przede wszystkim z warszawskiego Teatru Wolandejskiego którego jestem członkiem od 2017 roku. I am an experienced teacher of Italian, a master of Italian studies at the University of Warsaw, a two-time scholarship holder of the erasmus program on the Apennine peninsula (Università degli studi di Cagliari, Università degli studi di Bari Aldo Moro). I have worked with many Warsaw language schools, conducting both individual and group courses (including for companies). In my teaching, I focus primarily on diversity. I do not shy away from strictly grammatical topics, which is why I usually offer my students a textbook which is the "base" they can always refer to. In addition, I really appreciate the translation method and contact with "living language" (songs, literature, articles, movie trailers, etc.). I prepare all the materials myself, unless the student decides otherwise. I have a rich set of exercises, textbooks and other types of tasks. I assume that the lesson must first and foremost be alive, so outside the established framework, I allow myself to be spontaneous, I try to speak the language as much as possible and "force" the students to be constantly active, to be constantly at the head "during the lesson". In using the so-called "soft skills" I am helped by the theatrical and improvisational experience gained mainly from the Teatr Wolandejski in Warsaw, of which I have been a member since 2017.
