Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 16:00 - 19:00 Wtorek 16:00 - 19:00 Środa 16:00 - 19:00 Czwartek 16:00 - 19:00 Piątek 16:00 - 19:00

Terapeuta Gabinet TiPi

Strona główna
Polska
Nowy Sacz
Terapeuta Gabinet TiPi

Zadzwoń Wskazówki dojazdu Strona internetowa Kontakt: szkoła

Jestem terapeutką w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, pedagożką specjalną, diagnostką i edukatorką. https://gravatar.com/kontakt10ec779b83

Pomagam w poszukiwaniu umiejętności i zasobów istotnych w pokonywaniu życiowych trudności. Jestem terapeutką w nurcie TSR (Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach), pedagożką specjalną, diagnostką oraz edukatorką. W mojej codziennej praktyce pomagam odnaleźć zasoby niezbędne do pokonywania życiowych trudności. W pracy terapeutycznej kieruję się modelem biopsychospołecznym, który pozwala mi patrzeć na człowieka holistycznie – nie tylko przez pryzmat diagnozy, ale przede wszystkim jego funkcjonowania w środowisku. Szczególny obszar moich zainteresowań koncentruje się wokół traumy rozwojowej i transgeneracyjnej. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, realizując obecnie studia magisterskie z psychologii (specjalność kliniczna i neuropsychologia) oraz studia podyplomowe z seksuologii"

13/08/2026

Nowy rok szkolny tuż-tuż. Czas na kilka słów o czymś, o czym trzeba pamiętać zanim eskaluje.
Dla wielu dzieci powrót do szkoły to ekscytacja, nowi znajomi, nowe wyzwania. Jednak dla części z nich, to źródło ogromnego stresu, który potrafi narastać z każdym dniem sierpnia.
Trudności szkolne nie zawsze widać od razu. Mogą też przybierać formę. Od bólu brzucha czy głowy „bez powodu” w dni szkolne, przez płacz i odczuwany lęk wieczorem przed pójściem spać, po unikanie rozmów o szkole, spadek motywacji do nauki i wycofanie się z relacji rówieśniczych.
Jeśli obserwowane u dzieci i młodzieży sygnały z czasem nasilają się i utrzymują, mogą w końcowym efekcie prowadzić do tzw. fobii szkolnej. To silny, irracjonalny lęk przed szkołą, który nie jest kaprysem ani lenistwem, lecz realnym cierpieniem psychicznym. To stan, który wymaga zrozumienia i właściwego wsparcia.
Co w takiej sytuacji mogą zrobić rodzice?
✔️ Uważnie obserwować zmiany w zachowaniu dziecka, zwłaszcza na początku roku szkolnego.
✔️ Rozmawiać i dać przestrzeń na wyrażenie obaw.
✔️ W razie potrzeby skonsultować się ze specjalistą – psychologiem lub pedagogiem szkolnym.
Dlaczego warto też sięgnąć po diagnozę?
Za trudnościami szkolnymi często kryje się coś więcej niż „gorszy dzień”. Mogą to być trudności w nauce wynikające z określonego powodu poznawczego, nadwrażliwość sensoryczna, problemy w relacjach rówieśniczych, przeciążenie emocjonalne, a czasem początki zaburzeń lękowych. Rzetelna diagnoza specjalistyczna pozwala zrozumieć, co naprawdę dzieje się z dzieckiem. Zamiast zgadywać, nazywamy problem i wiemy, z czym się mierzymy.
To moment, w którym dziecko przestaje być „trudnym uczniem”, a staje się osobą, której ktoś naprawdę się przyjrzał.
Co dają dziecku i rodzinie diagnoza i terapia?
Kiedy już wiemy, z czym mamy do czynienia, można zaproponować dziecku dopasowaną pracę terapeutyczną w obszarze umiejętności szkolnych oraz wsparcie w budowaniu pewności siebie, naukę radzenia sobie ze stresem, czy pracę nad konkretną trudnością szkolną.
Regularna, dobrze dobrana terapia:
- obniża poziom lęku związanego ze szkołą,
- pomaga dziecku odzyskać poczucie sprawczości i bezpieczeństwa,
- uczy zdrowych strategii radzenia sobie z trudnymi emocjami,
- wzmacnia relację dziecka ze szkołą, zanim lęk zdąży się utrwalić,
- odciąża całą rodzinę, która często mierzy się z tym problemem w osamotnieniu.
To właśnie wczesna interwencja, diagnoza i odpowiednio dobrana terapia stanowią mocną podstawę do tego, by zapobiec rozwinięciu się pełnoobjawowej fobii szkolnej. Rodzicu, im wcześniej zauważysz sygnały i zareagujesz, tym łatwiejsza i krótsza może być droga powrotu dziecka do optymalnego radzenia sobie w środowisku szkolnym.
W swoim Gabinecie TIPI oferuję rzetelną diagnozę trudności szkolnych oraz dopasowaną do potrzeb dziecka pracę terapeutyczną. Rodzicu, jeśli Twoje dziecko mierzy się z podobnymi trudnościami, warto już teraz zacząć działać.
Zapraszam do kontaktu i umówienia konsultacji.
www.gabinet-tipi.pl
Nowy Sącz, Lwowska 74a, tel. 788 844 626

29/07/2026

Coś dla specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą.

Polecam bardzo obszerną, bezpłatną publikację Instytutu Badań Edukacyjnych – "E-katalog narzędzi diagnostycznych dla psychologów i innych specjalistów pracujących w systemie edukacji". To ponad 50 opisanych narzędzi diagnostycznych – od testów inteligencji, przez metody oceny emocji i osobowości, po narzędzia kliniczne i neuropsychologiczne. Dla każdej metody znajdziemy konkretne informacje: do czego służy, jak wygląda procedura badania, jakie są normy i – co szczególnie cenne – jakie ma ograniczenia w stosowaniu. Naprawdę przydatna pomoc, kiedy trzeba szybko zweryfikować, czy dane narzędzie pasuje do sytuacji konkretnego dziecka.
Polecamy każdemu specjaliście to solidne źródło wiedzy, uporządkowane i napisane w przystępny sposób.
https://ibe.edu.pl/files/BIBLIOTEKA/Wspieranie-dostepnosci-edukacji/IBE_-_Katalog_narzedzi_diagnostycznych.pdf

07/04/2026

Od czasu do czasu, dzielę się tym, co dzieje się w moim życiu w obszarze rozwoju. Tym razem, z przyjemnością informuję o udziale w dwudniowym szkoleniu: "Nowoczesna diagnostyka psychologiczna – praktyka i orzecznictwo”.
Było to bardzo intensywne i niezwykle wartościowe doświadczenie, które pozwoliło mi poszerzyć wiedzę oraz udoskonalić warsztat pracy jako diagnosty. Nie ukrywam, że ten obszar pracy psychologa (w moim przypadku wkrótce psychologa i seksuologa) coraz bardziej mnie pociąga. To, jak istotne jest rozpoznanie przyczyn i określenie drogi wsparcia w trudnościach natury emocjonalnej i psychicznej, nie trzeba nikomu tłumaczyć.
"Szkolenie miało na celu:
Praktyczne zapoznanie z narzędziami diagnostycznymi do oceny funkcji poznawczych, osobowości i temperamentu w psychologii stosowanej i orzecznictwie.
Naukę interpretacji wyników testów wpływających na sprawność psychomotoryczną i bezpieczeństwo pracy.
Uzyskanie wiedzy z zakresu prowadzenia nowoczesnej pracowni psychologicznej z wykorzystaniem metod komputerowych i dokumentacji cyfrowej".(ze strony WSB NLU NS).

Gdyby ktoś zastanawiał się nad udziałem w kolejnej edycji - gorąco polecam :-)

23/03/2026

Ciągły rozwój i poszerzanie wiedzy to dla mnie priorytet, dlatego z radością dzielę się informacją o udziale w XVI Międzynarodowym Sympozjum Naukowym „Diagnoza i wieloaspektowe wsparcie dziecka z ASD”. Tegoroczna edycja wydarzenia była poświęcona kluczowym aspektom pracy z osobami w spektrum autyzmu. Główny nacisk położono na nowoczesną diagnostykę oraz wieloaspektowe wsparcie. I właśnie obszar diagnostyki stanowi moje pole zainteresowania, również w pracy gabinetowej.

01/02/2026

Nie każda trudność szkolna czy emocjonalny kryzys dziecka oznacza potrzebę długiej terapii. Czasem wystarczy kilka spotkań, by lepiej zrozumieć sytuację i znaleźć konkretne sposoby radzenia sobie na co dzień.

Konsultacje w nurcie TSR to przestrzeń na spokojną rozmowę, uporządkowanie trudności i skupienie się na tym, co może pomóc tu i teraz. Dzieci i młodzież dostają praktyczne wskazówki, a rodzice większą jasność i poczucie, jak wspierać swoje dziecko w codziennych wyzwaniach.

To dobre rozwiązanie przy trudnościach szkolnych, spadku motywacji, stresie czy chwilowych kryzysach. Czasem jedno lub kilka spotkań wystarcza, by poczuć ulgę i ruszyć dalej z większym spokojem.

Drogi Rodzicu, jeśli czujesz, że Twoje dziecko potrzebuje wsparcia, warto skorzystać z pomocy już na tym etapie.

www.gabinet-TiPi.pl [email protected] tel.788 844 626

31/01/2026

Chciałam podzielić się z Wami ważnym krokiem w moim rozwoju zawodowym. Dzięki studiom psychologicznym na WSB-NLU w Nowym Sączu otrzymałam status członka studenckiego (Student status) w American Psychological Association (APA).

Dla mnie to coś więcej niż tylko certyfikat o numerze C2605727142 – to przede wszystkim troska o jakość mojej pracy pomocowej skierowanej przede wszystkim do dzieci i młodzieży. Przynależność do tej organizacji daje mi dostęp do rzetelnej wiedzy i najnowszych badań, co jest kluczowe, by skutecznie wspierać młodych ludzi w ich rozwoju.
Misją APA jest promowanie i stosowanie nauki psychologicznej, aby realnie poprawiać jakość ludzkiego życia. Cieszę się, że moje aktywne członkostwo, które rozpoczęło się w 2026 roku, pozwoli mi jeszcze lepiej i profesjonalniej dbać o dobro moich podopiecznych.

24/01/2026

Zbliżający się koniec pierwszego półrocza to dla wielu rodzin moment szczególnego napięcia. Oceny pojawiające się w dzienniku zaczynają dominować w rozmowach zatroskanych rodziców. W wielu domach częściej niż zwykle pojawia się niepokój o przyszłość dziecka. Dla samych uczniów bywa to też czas trudnych emocji i bolesnych konfrontacji z własnymi ograniczeniami. Kiedy wyniki okazują się niższe, niż oczekiwano, łatwo – często zupełnie nieświadomie – przypiąć dziecku etykietę braku zaangażowania, lenistwa czy niewystarczających chęci.

Warto jednak pamiętać, że szkolne niepowodzenia rzadko są kwestią braku dobrej woli. Znacznie częściej są sygnałem, że dziecko mierzy się z barierami, których nie potrafi jeszcze nazwać ani samodzielnie pokonać. Trudności te – narastające z czasem – potrafią skutecznie wygasić naturalny zapał do nauki i podkopać wiarę w to, że „da się” odnieść sukces. A gdy znika wiara w siebie, nawet największy potencjał nie ma warunków do zaistnienia.

Właśnie teraz, zamiast zwiększać presję i skupiać się wyłącznie na wynikach, warto zatrzymać się na chwilę i spojrzeć na całą tą sytuację z uważnością. To też dobry moment, by sięgnąć po profesjonalne wsparcie, które pozwoli dotrzeć do prawdziwych przyczyn trudności, a nie jedynie ich objawów. Moją rolą jest towarzyszenie Państwu w tym procesie – pomoc w odkryciu zasobów dziecka, jego mocnych stron oraz w precyzyjnym określeniu obszarów, które wymagają wsparcia i ukierunkowanych działań.

Rzetelna diagnoza trudności szkolnych oraz odpowiednio dobrana terapia mogą przynieść realną i zauważalną zmianę w funkcjonowaniu dziecka oraz w osiąganych przez nie wynikach. Co równie ważne, pozwalają one odbudować poczucie sprawczości i wiarę we własne możliwości. To właśnie odzyskana pewność siebie staje się paliwem do odważnego stawiania celów i podejmowania wyzwań – nawet wtedy, gdy droga nie jest pozbawiona przeszkód.

Rodzicu, jeśli czujesz, że nastał moment, w którym warto z troską zaopiekować się edukacyjną drogą Twojego dziecka, zapraszam do kontaktu. Drugie półrocze może stać się nowym, lepszym rozdziałem.
Zbliżający się koniec pierwszego półrocza to dla wielu rodzin moment szczególnego napięcia. Oceny pojawiające się w dzienniku zaczynają dominować w rozmowach zatroskanych rodziców. W wielu domach częściej niż zwykle pojawia się niepokój o przyszłość dziecka. Dla samych uczniów bywa to też czas trudnych emocji i bolesnych konfrontacji z własnymi ograniczeniami. Kiedy wyniki okazują się niższe, niż oczekiwano, łatwo – często zupełnie nieświadomie – przypiąć dziecku etykietę braku zaangażowania, lenistwa czy niewystarczających chęci.

Warto jednak pamiętać, że szkolne niepowodzenia rzadko są kwestią braku dobrej woli. Znacznie częściej są sygnałem, że dziecko mierzy się z barierami, których nie potrafi jeszcze nazwać ani samodzielnie pokonać. Trudności te – narastające z czasem – potrafią skutecznie wygasić naturalny zapał do nauki i podkopać wiarę w to, że „da się” odnieść sukces. A gdy znika wiara w siebie, nawet największy potencjał nie ma warunków do zaistnienia.

Właśnie teraz, zamiast zwiększać presję i skupiać się wyłącznie na wynikach, warto zatrzymać się na chwilę i spojrzeć na całą tą sytuację z uważnością. To też dobry moment, by sięgnąć po profesjonalne wsparcie, które pozwoli dotrzeć do prawdziwych przyczyn trudności, a nie jedynie ich objawów. Moją rolą jest towarzyszenie Państwu w tym procesie – pomoc w odkryciu zasobów dziecka, jego mocnych stron oraz w precyzyjnym określeniu obszarów, które wymagają wsparcia i ukierunkowanych działań.

Rzetelna diagnoza trudności szkolnych oraz odpowiednio dobrana terapia mogą przynieść realną i zauważalną zmianę w funkcjonowaniu dziecka oraz w osiąganych przez nie wynikach. Co równie ważne, pozwalają one odbudować poczucie sprawczości i wiarę we własne możliwości. To właśnie odzyskana pewność siebie staje się paliwem do odważnego stawiania celów i podejmowania wyzwań – nawet wtedy, gdy droga nie jest pozbawiona przeszkód.

Rodzicu, jeśli czujesz, że nastał moment, w którym warto z troską zaopiekować się edukacyjną drogą Twojego dziecka, zapraszam do kontaktu. Drugie półrocze może stać się nowym, lepszym rozdziałem.

05/01/2026

Dlaczego dzieci tracą wiarę w siebie?
Czy Twoje dziecko ma trudności szkolne i traci wiarę w siebie? Sprawdź, jakie mogą być prawdziwe przyczyny problemów w nauce i jak skutecznie pomóc dziecku odzyskać motywację.
*wpis z mojego bloga, obecnie w przygotowaniu :-)

Trudności szkolne dziecka to jedno z największych wyzwań, przed jakimi stają rodzice. Bo jak sprawić, aby dziecku „chciało się chcieć”, gdy tradycyjne metody zawodzą? W głowie zdesperowanego rodzica często pojawia się myśl: „jemu po prostu się nie chce”. Nic bardziej mylnego. Dzieci – szczególnie w młodszych klasach – mają ogromną potrzebę osiągania sukcesów, zdobywania pochwał i bycia docenionymi. Ich motywacja niemal sięga gwiazd. To szkolne niepowodzenia stopniowo gaszą zapał, podkopują wiarę w siebie i budują przekonanie, że „i tak się nie da”. Z czasem pojawiają się: bezradność, wstyd, poczucie bycia gorszym i niska samoocena.

Dziecko zaczyna wierzyć, że trudności szkolne to coś, z czym musi żyć. A przecież bardzo często wystarczy dotrzeć do prawdziwej przyczyny problemów – tej głębszej, związanej z rozwojem, emocjami, ukrytym niepokojem.

Właśnie w tym miejscu zaczyna się moja rola. Pomagam poznać młodego człowieka, odkryć jego zasoby, nazwać obszary do wsparcia i znaleźć nowe drogi dotarcia do jego potencjału. Wszystko po to, by w miejsce powtarzających się porażek pojawiło się doświadczenie sukcesu szkolnego – szytego na miarę dziecka.

Zachęcam rodziców do rozmów i konsultacji ze specjalistami szkolnymi zawsze wtedy, gdy czują, że problemy szkolne dziecka to nie tylko kwestia szeroko rozumianej niechęci. W takich właśnie okolicznościach trafił do mnie jeden z rodziców. Przeprowadzona diagnoza trudności szkolnych, sporządzona opinia i zawarte w niej zalecenia stały się podstawą do wdrożenia w szkole odpowiednich dostosowań oraz zajęć wspierających. niekiedy to wystarczy, innym razem trzeba było sięgnąć po systematyczną pracę terapeutyczną. Jaki tego efekt? Uczeń mógł doświadczyć realnego sukcesu, odbudować wiarę w siebie i znów mieć marzenia. Bo o to przecież w życiu chodzi najbardziej. To marzenia stają się siłą napędową do ustanawiania celów, to wizja ich spełnienia pozwala iść do przodu, pomimo trudności.

Taka oto refleksja rozgościła się we mnie w ostatnim dniu roku. Chciałoby się więc na progu Nowego Roku życzyć wszystkim dzieciom, by nie traciły wiary w siebie i swoje możliwości, a dorosłym – by mieli uważność, cierpliwość i odwagę dostrzegać w młodych ludziach to, co mocne, nawet wtedy, gdy chwilowo przykryte jest trudnościami. Niech nadchodzący rok przyniesie więcej zrozumienia, mądrego wsparcia i małych, codziennych sukcesów, które z czasem budują wielkie marzenia.
www.gabinet-tipi.pl

01/01/2026

Szczęśliwego Nowego 2026 Roku🎆

29/12/2025

Nie tak dawno ukończyłam dwa intensywne szkolenia on-line zorganizowane przez Instytut Badań Edukacyjnych w ramach projektu „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”. Dzięki nim znacząco poszerzyłam swoją wiedzę i umiejętności w zakresie wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami.
Moja ścieżka rozwoju w tych dniach obejmowała:
• Wprowadzenie do Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF): 18 listopada 2025 r. brałam udział w 3-godzinnym szkoleniu, podczas którego poznałam kluczowe cele i elementy ICF oraz ich powiązanie z klasyfikacją ICD-10. Zgłębiłam definicję niepełnosprawności zgodnie z modelem biopsychospołecznym i nauczyłam się, jak stosować ICF w procesie oceny potrzeb rozwojowych oraz edukacyjnych uczniów
• Model, procedury i narzędzia oceny funkcjonalnej: W dniach 19-20 listopada 2025 r. uczestniczyłam w 6-godzinnym szkoleniu dedykowanym specjalistom zatrudnionym w szkole. Poznałam podczas niego kluczowe elementy oceny funkcjonalnej oraz zasady prowadzenia obserwacji funkcjonalnej. Zdobyłam również praktyczną wiedzę na temat Szkolnej Oceny Funkcjonalnej oraz współpracy wewnątrzsektorowej w tym obszarze.
Dzięki tym szkoleniom mogę bardziej skutecznie stosować nowoczesne narzędzia diagnostyczne i operować wiedzą o Modelu Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) w codziennej pracy gabinetowej i szkolnej.
www.gabinet-TiPi.pl

Adres

Ulica Lwowska 74a/19
Nowy Sacz
33-300

Godziny otwarcia

Poniedziałek	16:00 - 19:00
Wtorek	16:00 - 19:00
Środa	16:00 - 19:00
Czwartek	16:00 - 19:00
Piątek	16:00 - 19:00

Telefon

+48517900465

Strona internetowa

http://www.gabinet-tipi.pl/

Powiadomienia

Bądź na bieżąco: wyślemy Ci e-mail, gdy Terapeuta Gabinet TiPi opublikuje nowości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu, a subskrypcję możesz anulować w dowolnym momencie.