22/01/2023
Z pewnością nie istnieje jedna idealna metoda nauczania języka obcego, która mogłaby być stosowana w pracy ze wszystkimi uczniami, ponieważ każdy z nich jest inny, wyjątkowy. Dzieci, młodzież oraz dorośli mają różne osobowości (introwertycy, ekstrawertycy i ambiwertycy) oraz style uczenia się (wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy, czuciowcy/dotykowcy). Co więcej, cechują ich inne dominujące rodzaje inteligencji. Profesor Gardner na początku lat 80. XX wieku opracował teorię dotyczącą inteligencji wielorakiej, w której wyróżnił 8 jej rodzajów: matematyczno-logiczną, lingwistyczną, przestrzenną, przyrodniczą, muzyczną, społeczną, intuicyjną i kinestetyczną. Osoby biorące udział w zajęciach w English Adventure mogą być pewne, że ich typy osobowości, preferencje dotyczące stylu uczenia się oraz dominujące rodzaje inteligencji zostaną zawsze wzięte pod uwagę, tak aby nauka języka angielskiego była efektywna i przyjemna. Co więcej, podczas lekcji stosowane są zarówno konwencjonalne jak i niekonwencjonalne metody nauczania, które przenikają się i wzajemnie uzupełniają.
W English Adventure nacisk kładziony jest na rozwój sprawności mówienia. Dzieje się to w sposób ciekawy i angażujący. Niezwykle ważne są tu podejście komunikacyjne (The Communicative Approach) oraz metoda komunikacji bezpośredniej/konwersacyjna (The Direct Method). Język traktowany jest jako narzędzie pomagające człowiekowi w najróżniejszych sytuacjach społecznych. Istotnym celem zajęć jest opanowanie przez uczniów umiejętności komunikacyjnych, tak aby swobodnie wypowiadali się na każdy temat, wiedzieli, jak reagować w różnych sytuacjach językowych, potrafili skutecznie argumentować i bronić swojego punktu widzenia w dyskusjach o rozmaitej tematyce. Wyćwiczenie w uczniach umiejętności słuchania i mówienia pozwala im przełamać barierę językową i zacząć jednocześnie myśleć i mówić w języku obcym.
Stosowanie metody Reagowania Całym Ciałem (Total Physical Response) oraz metody polisensorycznej sprawia, że uczniowie mogą zdobywać wiedzę i podnosić kompetencje językowe poprzez odkrywanie, przeżywanie i działanie. Człowiek zarówno w życiu, jak i podczas nauki języka obcego posługuje się pięcioma podstawowymi zmysłami: wzrokiem, słuchem, smakiem, węchem i dotykiem. Gdy uczeń ma możliwość zaangażowania w naukę wszystkich zmysłów, staje się ona wtedy naturalna, przyjemna, łatwa i niezwykle skuteczna.
Metody konwencjonalne nauczania języków obcych są niestety najczęściej mało skuteczne i monotonne, natomiast w zestawieniu z innymi okazują się bardzo efektywne. I tak, np. wprowadzenie elementów metody gramatyczno-tłumaczeniowej jest idealne do opanowania słownictwa i gramatyki języka obcego oraz do wykształcenia umiejętności czytania i tłumaczenia tekstów. Są to bardzo przydatne umiejętności dla osób, które przygotowują się do egzaminów ósmoklasisty, maturalnych, Cambridge i innych. Inna metoda, tzw. kognitywna sprawia, że uczestnicy zajęć uczą się nie tylko języka, ale też chłoną kulturę i literaturę krajów anglojęzycznych.
W English Adventure stosowane są także elementy różnych metod niekonwencjonalnych. Po pierwsze, techniki audiowizualne oraz możliwość korzystania z nowoczesnego sprzętu sprawiają, że zajęcia są niezwykle urozmaicone, bliższe każdemu uczestnikowi, wzbogacone o autentyczny język rodzimych użytkowników języka angielskiego. Nauka staje się przyjemnością, dostarcza wielu bodźców, stymuluje mózg i pobudza wyobraźnię.
Po drugie, sugestopedia, która jak sama nazwa wskazuje, oparta jest na sugestii, zakłada, że wpływ na naukę ma środowisko, w jakim przyswajamy wiedzę. To właśnie optymalne warunki sprawiają, że nauka odbywa się w sposób przyjazny i poniekąd „przy okazji”. English Adventure zapewnia serdeczną i wspierającą atmosferę każdemu uczestnikowi zajęć.
Ponadto, metoda CLL (Community Language Learning) nie tylko zmierza w kierunku nauczenia uczniów posługiwania się językiem obcym w sposób komunikatywny, ale również usiłuje zachęcić ich do stopniowego przejmowania odpowiedzialności za własne postępy w nauce. Uczenie się i nauczanie w warunkach przyjaznych, gdzie zarówno nauczyciel, jak i uczeń postrzegani są jako „całe osoby" (whole person), gdzie intelekt i zdolności nie są odseparowane od uczuć, uważane są za kluczowe w tej metodzie. Początkowe zmagania w nauce języka obcego są rozwiązywane poprzez tworzenie środowiska/atmosfery wzajemnego zaufania oraz wsparcia, jak również poprzez budowanie zrozumienia między „uczniami-klientami" a „nauczycielem-doradcą".
English Adventure zaprasza do zapisów.
Kontakt pod numerem telefonu 501 926 219.
