Co to jest strona internetowa?

KLUCZ do Biologii

Strona główna
Polska
Myszków
KLUCZ do Biologii

Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od KLUCZ do Biologii, Strona poświęcona edukacji, Myszków.

KLUCZ do BIOLOGII to projekt edukacyjny, którego celem jest pomoc Maturzystom (i Wszystkim Uczniom zainteresowanym biologią) w dobrym przygotowaniu się do EGZAMINU :)
NIE ODRABIAM ani NIE ROZWIĄZUJE za Nikogo zadań!

19/08/2024

Uczniów piszących maturę w 2025 roku, którzy kontaktowali się ze mną w sprawie zajęć - proszę o przypomnienie się na Messengerze :)

11/05/2023

Powodzenia na maturze z BIOLOGII!🍀🔐 💚

01/09/2022

Powodzenia w nowym roku szkolnym! 💚🔐🍀

01/08/2022

Kochani KLUCZowicze! 💚🔐🍀
W arkuszu z terminu głównego w roku 2020 aż dwa zadania były tymi najłatwiejszymi - dzisiaj przyszedł czas na analizę drugiego z nich! 😊
Przed nami polecenie nr 19.1, które polegało na ustaleniu kolejności etapów naprawy uszkodzonego DNA na podstawie informacji zamieszczonych w zadaniu – tekstu źródłowego i schematu 🧐 Punkt za prawidłową odpowiedź zdobyło aż 87% Maturzystów❗
Przedmiotowe zadanie było zamknięte, a do jego rozwiązana konieczna była przede wszystkim dokładna analiza zamieszczonego schematu. Ułatwieniem z pewnością był fakt ponumerowania na schemacie poszczególnych etapów procesu i to, że opis pierwszego z nich już został wybrany 😉
Mam nadzieję, że dla Ciebie to zadanie też jest łatwe 🥰

💗 %

26/07/2022

Kochani KLUCZowicze! 💚🔐🍀
Czas na najtrudniejsze zadanie z terminu głównego w 2020 roku, czyli zadanie nr 7, w którym mając do dyspozycji schemat należało wyjaśnić na czym polega współdziałanie wakuoli i ściany komórkowej podczas otwierania się aparatu szparkowego. Co ważne w odpowiedzi niezbędne było uwzględnienie widocznej na rysunku cechy budowy ściany komórkowej komórek szparkowych 🙂 Poprawne wyjaśnienie napisało TYLKO 7% Maturzystów ❎

Nie da się ukryć, że było to naprawdę wymagające zadanie, ponieważ prawidłowa odpowiedź musiała zawierać kilka elementów powiązanych ze sobą w ciąg przyczynowo- skutkowy. Jak w związku z tym sobie z nim poradzić🧐 Na początku należy przeanalizować dokładnie zamieszczony schemat. ✅ Widać na nim, że ściany komórkowe komórek szparkowych są nierównomierne zgrubiałe, więc poszczególne ich fragmenty wykazują inną odporność na rozciąganie. ✅ Kolejną rzeczą, którą można zaobserwować jest zwiększenie objętości wakuoli. Co takiego musiało się stać, żeby do tego doszło? Do komórki szparkowej musiała napłynąć osmotycznie woda, a im więcej wody w komórce, tym większy turgor. ✅ Wzrost nacisku, który wywierany jest na ścianę komórkową pod wpływem zwiększenia turgoru (to nasza przyczyna) powoduje nierównomierne rozciąganie ściany komórkowej, co skutkuje zmianą kształtu komórek szparkowych (mechanizm), i otwieraniem się aparatu szparkowego (w końcu mamy skutek)! 🥰

❓Z czego wynikały niepowodzenia? ❌ Najczęściej nieprawidłowe odpowiedzi były zbyt ogólne lub zawierały błędy merytoryczne.

P.S.1. Mam nadzieję, że teraz to zadanie wydaje się już mniej skomplikowane 😊

P.S. 2. Fizjologia roślin to jeden z pewniaków maturalnych 😉

💗 %

21/07/2022

Kochani KLUCZowicze! 💚🔐🍀 W arkuszu z terminu głównego z roku 2020 mamy ciekawą sytuację, ponieważ na najwyższym stopniu „zielonego podium” znajdują się aż dwa zadania! 🤩 Pierwszym z nich jest zadanie 8.1, w którym na podstawie analizy przedstawionych wyników należało wybierać i zaznaczyć dwa poprawnie sformułowane wnioski 🧐 Komplet punktów otrzymało aż 87% Maturzystów❗ Przedmiotowe zadanie było zamknięte, a za każdy poprawnie wybrany wniosek można było uzyskać po jednym punkcie.
✅ Do jego rozwiązana konieczna była znajomość podstawowych pojęć z metodyki badawczej, takich jak np. problem badawczy czy hipoteza badawcza oraz oczywiście dokładna analiza danych z materiału źródłowego, która umożliwi wybranie prawidłowych odpowiedzi😉
✳ Czy jest jakaś recepta na formułowanie dobrych wniosków? *Oczywiście! 😍 Ma to być najprostsza z możliwych odpowiedzi na postawiony problem badawczy, która uwzględnia wyniki doświadczenia 🥰
❓ Co należy zrobić w tym konkretnym przypadku? Wrócić do materiału źródłowego, gdzie jest podana informacja, że zbadano zawartość białka w nadziemnych organach pokrzywy zwyczajnej rosnącej na glebie nawożonej różnymi dawkami nawozów azotowych. Naszym zadaniem w związku z tym jest po prostu znalezienie odpowiedzi na to jaki wpływ mają różne dawki nawozów azotowych na zawartość białka w nadziemnych organach pokrzywy zwyczajnej. Analizując podane opcje dość łatwo można wyeliminować te błędne i zaznaczyć prawidłowe 😊

*P.S. Zapamiętaj również, że wniosek to nie opis wyników! ❌

💗 %

16/07/2022

Kochani KLUCZowicze! 💚🔐🍀
Czas przedstawić zadanie, które zajmuje drugie miejsce na „czerwonym” podium, czyli pod lupę bierzemy zadanie 14.1, w którym należało wyjaśnić dlaczego w przypadku zespołu błon szklistych oddech noworodka ulega znacznemu przyśpieszeniu. Dodatkowo w odpowiedzi niezbędne było uwzględnienie funkcji surfaktantu. Przedmiotowe zadanie zostało pozytywnie ocenione u 12% Maturzystów.
Zdobycie punktu było możliwe, gdy w wyjaśnieniu znalazły się następujące elementy: ✅ PRZYCZYNA – brak surfaktantu, ✅ MECHANIZM – ograniczenie powierzchni wymiany gazowej w pęcherzykach płucnych w wyniku ich zapadania się oraz ✅ SKUTEK – niedotlenienie wywołujące szybszy oddech.
❌ Nieprawidłowe odpowiedzi najczęściej były niepełne. Znaczna ich część nie zawierała opisu mechanizmu, który zachodzi w wyniku niedoboru surfaktantu. Przy czasowniku „wyjaśnij” jest to przecież niezbędne! 😉Kolejną przyczyną niepowodzeń były błędy merytoryczne, z którymi skutecznie można „walczyć” za pomocą powtórek 😍
Zastanówmy się teraz czy to zadanie naprawdę było takie trudne? 🧐 Czytając materiał źródłowy można było znaleźć podpowiedź stanowiącą jednocześnie część odpowiedzi na przedmiotowe polecenie 😉 Dokładnie chodzi o informację, że surfaktant zapobiega zapadaniu się i zlepianiu pęcherzyków płucnych w czasie wydechu. Skoro więc będzie go za mało, to nastąpi zlepianie się pęcherzyków, co spowoduje, że powierzchnia wymiany gazowej będzie mniejsza, a tym samym dojdzie do spadku zawartość tlenu w organizmie. Odpowiedzią na niedotlenienie (czyli skutkiem, który był podany w poleceniu) będzie znaczne przyśpieszenie oddechu. Chyba teraz już wszystko układa się nam w całość, która gwarantuje otrzymaniu punktu 😊

💗 %

12/07/2022

Kochani KLUCZowicze! 💚🔐🍀
Dzisiaj przyszedł czas na jedno z najłatwiejszych zadań w arkuszu CKE z terminu głównego w 2020 roku 😉
Ostatnie miejsce na „zielonym” podium zajmuje zadanie 10.1, w którym należało wybrać i zaznaczyć nazwę zjawiska opisanego w tekście, umożliwiającego odróżnienie samca ohara od samicy ohara po cechach morfologicznych. Poprawną odpowiedź wybrało aż 84% Maturzystów, czyli przedmiotowe zadania było łatwe😍
Zadanie 10.1 było zamknięte i dotyczyło znajomości podstawowej terminologii biologicznej. Jeśli w głowie pojawiła się jednak jakaś czarna dziura, to można było poszukać jakiś powiązań miedzy poleceniem (różnice, samiec, samica, cechy morfologiczne) a podanymi opcjami odpowiedzi 🧐 Nazwa, której szukamy to DYMORFIZM PŁCIOWY! 🥰

Może znasz jakieś inne przykłady dymorfizmu, niż ten opisany w materiale źródłowym? Czekam w komentarzach na ciekawe „przypadki” 🙃

💗 %

10/07/2022

Kochani KLUCZowicze!💚🔐🍀
Dzisiaj rozpoczynamy drugą serię postów, w której pod lupę weźmiemy najtrudniejsze i najłatwiejsze zadania maturalne 🧐
❎ Czas na analizę arkusza CKE z terminu głównego w 2021 roku (wyjątkowo egzamin maturalny odbył się w czerwcu, a nie w maju!).
Ostatnie miejsce na „czerwonym” podium, czyli zadań najtrudniejszych w arkuszu maturalnym zajmuje zadanie 3.2, w którym należało wykazać, na przykładzie jednej cechy, związek budowy komórek korka z jego funkcją. Poprawnej odpowiedzi udzieliło TYLKO 13% Maturzystów❗
✅ Do otrzymania punktu niezbędne było wskazanie cechy budowy charakterystycznej dla komórki korka, a następnie prawidłowe powiązanie tej cechy z funkcją, jaką dzięki niej pełni ta tkanka.
✳ Na sam początek warto przypomnieć sobie do jakich tkanek należy korek? Jest to wtórna tkanka okrywająca. Ta informacja od razu sugeruje, że korek pełni funkcję ochronną, ale to trochę za mało, ponieważ należy jeszcze wskazać przed czym może on chronić roślinę? Tkanki okrywające zapobiegają m.in. nadmiernej utracie wody oraz chronią przed wnikaniem patogenów. Komórki korka ulegają suberynizacji i to właśnie suberyna, która ma właściwości hydrofobowe chroni przez nadmiernym parowaniem. Kolejna istotna rzecz to fakt, że ściany komórki korka są grube i zdrewniałe, co zapewnia ochronę przed urazami mechanicznymi. Korek należy do tkanek martwych – jego komórki pozbawione są protoplastu i wypełnia je powietrze, które z kolei jest świetnym termoizolatorem.
✅ Po tej krótkiej powtórce można sformułować co najmniej kilka różnych wersji prawidłowej odpowiedzi, co w takim razie spowodowało, że tak mało Maturzystów otrzymało punkt?⬇️
❌ Pierwszy problem to niepełne odpowiedzi! Kolejny to błędy merytoryczne i niewłaściwy sposób zestawienia cechy budowy komórki korka z taką funkcją korka, której ta wymieniona cecha nie warunkuje. Część nieprawidłowych odpowiedzi odnosiła się do cech budowy tej tkanki, a nie komórek korka. Rozwiązaniem tego ostatniego problemu jest uważne czytanie poleceń! 🥰
💗 %

28/06/2022

CKE opublikowała schematy oceniania do zadań z tegorocznych arkuszy maturalnych z terminu głównego! :)
Ten z BIOLOGII znajdziecie tutaj:https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Arkusze_egzaminacyjne/2022/Zasady_oceniania/EBIP-R0-100-2205-zasady.pdf :)

26/06/2022

Kochani KLUCZowicze💚🔐🍀 O kursach wakacyjnych już co nieco wiecie, więc teraz przyszedł czas na informacje dotyczące BONUSÓW!! 🤩
Dla Wszystkich, którzy wezmą udział w obu wakacyjnych kursach – kursie powtórkowym i przedmaturalnym czeka nie tylko korzystna cena, ale także dostęp do materiałów dodatkowych!! 😍

✅ Po pierwsze „LEKCJE z KLUCZEM” – dołączając do kursów do dn. 10.07.2022r. otrzymujesz bezpłatny dostęp nagrań z następującej tematyki: "Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka", "Genetyka mendlowska, zmienność genetyczna i choroby genetyczne”, "Ekologia i różnorodność biologiczna Ziemi” oraz "Różności biologiczne cz. I i II” – łącznie ponad 6 godzin lekcyjnych nagrań! 💗
✅ Po drugie na przełomie września i października udostępniony zostanie zestaw zadań sprawdzających wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz nagranie z analizą i omówieniem tych zadań! Dodatkowo jeśli w obu kursach weźmie udział 50 Osób odbędzie się także spotkanie na żywo z konsultacjami! 💓
✅ Po trzecie na przełomie października i listopada udostępniony zostanie zestaw zadań sprawdzających wiedzę z zakresu szkoły średniej oraz nagranie z analizą i omówieniem tych zadań! Dodatkowo jeśli w obu kursach weźmie udział 100 Osób odbędzie się także spotkanie na żywo z konsultacjami! 💗

✳ W kursach z KLUCZem bazując na zadaniach konkursowych i maturalnych, krok po kroku tłumaczę jak należy poprawnie odpowiedzieć na dane polecenie, dodatkowo pojawiają się krótkie powtórki z teorii! 🥰

❗AKTUALNA CENA udziału w obu kursach wakacyjnych (kursie przedmaturalnym i powtórkowym)* wynosi tylko 175zł ❗

✳ Zapraszam Cię serdecznie na WAKACJE z KLUCZEM 💟

📩 Swoje zgłoszenie wyślij na maila: [email protected] 📩

P.S. Darmowy mini-kurs powtórkowy dla Wszystkich chętnych realizowany będzie w grupie na FB "KLUCZ do BiOLOGII" 💚🔐🍀

*szczegóły KURSÓW WAKACYJNYCH w odrębnych postach!

💗 %

25/06/2022

💚🔐🍀

Adres

Myszków

Strona Internetowa

https://www.facebook.com/groups/349218269261797/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy KLUCZ do Biologii umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.