Talerzyk Możliwości

Cyrkowe zimowe LOVE❄️❄️❄️... wspomnienia. Dziękujemy za zaproszenie😉

🩵Wspomnienia z zimowych szaleństw cyrkowych😄🙂
W tym roku było wyjątkowo intensywnie. Trenowaliśmy ucząc się nowych trików. Nie zabrakło wciągających gier i szalonych eksperymentów grawitacyjnych😃

Bohaterką scenariusza jest czarna torba podróżna pozostawiona na Placu Litewskim na ławce obok głównej fontanny.

Torbę ujrzał mieszkaniec kamienicy znajdującej się przy ul. 3-go Maja. W dniu wczorajszym 13.02 przed godziną 7.00 mężczyzna jak zawsze w lekkim pośpiechu wyszedł z psem na spacer.

Praca w urzędzie marszałkowskim jest ostatnio nieco bardziej absorbująca. Mężczyzna chciał szybko odbyć spacer, jednak pupil w pewnym momencie pociągnął smycz i wyrwał się w stronę czegoś, co zaabsorbowało jego uwagę. To była niewielka, czarna torba podróżna.

Finalnie pan i jego czworonóg powrócili do domu z nabytkiem tylko dlatego, że nie było mowy o odciągnięciu zwierza od ławki, na której leżała torba.

Jak się okazuje zawartość torby, a raczej to czego w niej brakuje prowadzi do konkluzji, że pozostawienie jej to nie czyjeś roztargnienie, ale...
⬇️
W Lublinie za moment fuzja wydarzeń podczas zimowych dni wolności od edukacji, a w Talerzyku reorganizacja programów i sprzętów.

Misją firmy było od zawsze przekraczanie granic tego co znane i opanowane. Innowacje są na stałe wpisane w życiorys działalności. Taki los😄

Dla odmiany od treningów na sprzętach cyrkowych kolejny raz wrzucamy zajęcia detektywistyczne z nową fabułą.

Udanego urlopowania Wszystkim odpoczywającym😃

Treść metodyczna😉

Zimowy klimat, długie wieczory, herbatka czy coś... Takie chwile sprzyjają scrollowaniu... zatem chyba nie jakoś krótko o tym, co mną kieruje podczas procesu dyscyplinowania grupy w trakcie zajęć?

Odp.: Neurony lustrzane (między innymi)

A coś więcej o nich?

To takie funkcje mózgu, które są wyjątkowo aktywne w okresie przedszkolnym.

A do czego służą?

Do wywiadu. Do zdobycia informacji o świecie.

Upraszczając: To co dorosły uważa za normę, to to staje się normą dla dziecka.

Młody mózg uczy się świata i potrzebuje przyjąć jakieś dane z góry jako prawdę, żeby na bazie pewnej wiedzy rozwijać się harmonijnie.

Nie da się wszystkiego sprawdzić na własnej skórze, mądra natura wyklucza taką możliwość - nie moglibyśmy przetrwać lub gdybyśmy nawet przetrwali, to mózgi byłyby wykończone wstępną eksploatacją i co dalej?

Mózgowi chodzi jednak głównie o przetrwanie. Mało tego, ważne jest ekonomiczne dysponowanie energią, zużyciem glukozy, w końcu każda maszyna ulega zepsuciu, zużyciu gdy jest nadmiernie eksploatowana.

Zatem neurony lustrzane to taki kabel USB- stanowi transfer danych z mózgu A do mózgu B.

Przy czym teraz:

Mózg A - to mózg osoby dojrzałej,
wyposażony w wiedzę i doświadczenie oraz przygotowany do pracy z mózgiem B.

Mózg B to młody organ, bardzo delikatny, raczej podatny na wpływy z zewnątrz o raczej niższym poziomie wiedzy przyczynowo-skutkowej i niezbyt rozległym doświadczeniu życiowym.

Tu można wchodzić w polemikę, że jak to nieprawda przecież, dziecko wie najlepiej.

Głosi się takie uogólnione tezy i to prawda.

Natomiast neuroobrazowanie pokaże tę siatkę połączeń zarówno zagęszczenie czyli ilość jak i rodzaj połączeń w przypadku mózgu A i B.

Wnioski dla laika takiego jak ja będą oczywiste - biologia nie umie w dywagacje. Biologia jest odporna na widzimisię. Obrazy mózgów są inne, te mózgi są inne.

Wracając do sali z 25 dzieci. Mnie nie wolno romantyzować metodyki pracy. Mam za zadanie kierować się dobrem dziecka. Taki mam cel i dlatego:

- staram się być konsekwentna,

- mówić zrozumiale i krótko z szacunku do mocy przerobowych młodego mózgu,

- daję wybór zamknięty,

- nie ulegam zachciankom dzieci, które to zachcianki wprowadzają chaos,

- uwzględniam ważne potrzeby dziecka - jak toaleta, potrzeba wydmuchania nosa,

- biorę odpowiedzialność za bezpieczeństwo i dobre samopoczucie wszystkich, ponieważ każdy potrzebuje bazy do otwarcia głowy na naukę nowych umiejętności,

- traktuję dzieci adekwatnie do wieku i możliwości i nie zdejmuję bluzy 5latkowi, nie zasuwam krzesła 3latkowi, nie podnoszę rekwizytu 2latkowi.

Rozumiemy się, transfer istnieje, jest fajnie. Rozwój dzieje się.

Wiedza pozwala mi się odnaleźć w gąszczu 'pedagogicznego widzimisię' współczesnych koncepcji często oderwanych od logiki i nauki.

Takie stare, ale aktualne: wiedza to potęgi klucz...

Pozdrowienia😃

✅️Poniżej przedstawiam dostępny online autorski kurs zawierający mnóstwo praktycznych rozwiązań, które działają dobrze na mózgi dzieci.

⬇️W kilku punktach:

1. Krótko podstawy teoretyczne, najnowsza wiedza z zakresu pracy mózgu skrojona na potrzeby praktyków, która nadaje kierunek pracy i stanowi fundament świadomego doboru narzędzi metodycznych.

2. Zestaw autorskich ćwiczeń paluszkowych wspierających współpracę półkul mózgowych. Ćwiczenia wspierają wydłużanie czasu koncentracji i stanowią trening motoryki małej.

3. Blok z rekwizytami za grosze, z którymi można pracować nad koncentracją uwagi, koordynacją ręka-oko, balansem, refleksem oraz chwytem i nie tylko.

4. Obszerny zestaw ćwiczeń inspirowanych żonglerką, ale bez obaw - aktywności są rozłożone na proste elementy i są dostosowane do wieku oraz możliwości dziecka pozwalając w rozsądnych granicach trudności budować nowe połączenia między neuronami. Da się😉!

5. Gry i zabawy wspierające umiejętność komunikacji, współpracę, a także motorykę dużą, orientację przestrzenną oraz refleks.

🤔Skąd treści tego szkolenia?

Szkolenie jest efektem 18 lat pracy, która daje efekty. To suma dobrych praktyk, sprawdzonych metod, licznych konsultacji ze specjalistami, wnikliwej obserwacji dzieci
oraz poddanie się superwizji lepszym od siebie w celu weryfikacji słuszności podjętych działań.

📆Całość materiału jest realizowana na żywo, a dostęp do szkolenia pozostaje bezterminowy.

Szkolenie jest na rynku od kilku lat i uzbierało trochę dobrych recenzji. Treści są szlifowane i wciąż wzbogacane o nową wiedzę, która pozwala stuteczniej pracować z grupą o zróżnicowanych parametrach.

📌Najbliższy termin szkolenia to sobota 31.01.2026.

W razie pytań jestem do dyspozycji.

Pozdrowienia👋

Trener dziecka z zaburzoną koncentracją i uwagą – kurs certyfikujący – Iskra

Trener dziecka z zaburzoną koncentracją i uwagą – kurs certyfikujący – Iskra Kurs jest odpowiedzią na wzrastający deficyt uwagi, zaburzenia motoryki małej i dużej, zawężone pole widzenia spowodowane między innymi siedzącym trybem życia oraz nadmiernym kontaktem dziecka z ekranami współczesnych urządzeń elekt...

Dzielne maluszki w akcji😍

➡️Mamy styczeń i leci 5 miesiąc regularnych zajęć🤹‍♀️🤹‍♂️🤹

Poniżej nieco o tym co w/na😄 Talerzyku:

✅️cieszy fakt, że mamy współpracę ze wszystkimi placówkami, które korzystały z naszych usług w poprzednim roku szkolnym. Dziękujemy za zaufanie!

✅️6 placówek zwiększyło udział grup i częstotliwość zajęć,

✅️3 nowe placówki pojawiły się w grafiku,

✅️w zespole są już 3 osoby prowadzące zajęcia oraz super pomoc, która stanowi wsparcie na tyłach grupy,

✅️wciąż pracujemy nad jakością zajęć i pod koniec 2025 roku przeszliśmy szkolenie doskonalące nasze umiejętności techniczne,

✅️scenariusze zajęć są wzbogacane o nowe elementy z zakresu metodyki pracy oraz wprowadzamy nowe dodatki sprzętowe - proste elementy, które robią robotę.

Będąc prawie na półmetku roku szkolnego i na początku Nowego Roku życzymy każdemu i Dużym i Małym zdrowia oraz niezbędnych sił potrzebnych do realizacji wszelkich działań edukacyjnych.

Pozdrowienia😃

Pomiędzy pracą z grupami dzieje się praca koncepcyjna. Mówiąc wprost wymyślanie zajęć.

Zakładam cele, które chcę osiągnąć. Dobieram narzędzia. Szukam nowych wzorców ruchowych dla podtrzymania aktywności mózgu podczas wykonywania ćwiczeń.

Cel : praca w płaszczyznach, praca w 3D, precyzyjna praca z rekwizytem w przestrzeni bez istniejących punktów odniesienia, trening koncentracji i koordynacji ruchowej

Narzędzia: piłki z obciążeniem i obręcze

Co robimy? Trenujemy wprawianie sprzętów w ruch, rzucając je precyzyjnie w przestrzeń, kierując po wyznaczonym torze.

Mięśnie dostają impuls do konkretnego spięcia, pod odpowiednim kątem ustawia się także nadgarstek, oko i ręka współpracują.

Nogi stoją w miejscu. A jeżeli nogi biegną za obręczą lecącą do przodu, to oznacza, że nie zadziałał nadgarstek i nogi kompensują ruch walcząc o złapanie rekwizytu. Ruch nie jest jeszcze precyzyjny, dla ciała to nie jest rutyna.

Tu odbywa się proces koordynowania ruchów, koncentracji uwagi, przetwarzania uwag korygujących na impuls docierający z mózgu do mięśnia, by ostatecznie zobaczyć dziecko podrzucające rekwizyt świadomie, we właściwej płaszczyźnie, kontrolując precyzyjną pracę mięśni.

Za takim procesem stoi duża aktywność mózgu. W tym czasie organ pochłania sporo glukozy jako paliwa. Powstają nowe ścieżki nauronalne.

Kolejne zadania przy projektowaniu zajęć:

Trzeba pomyśleć jak wytłumaczyć dziecku słowo 'płaszczyzna'.

Jak utrzymać motywację w grupie i przezwyciężyć ciężar porażki?

Jak poprowadzić zajęcia, żeby grupa 5 latków pracowała na sprzęcie przez 25 minut? W końcu edukacja to nie animacja. Element rutyny jest częścią procesu. Postęp w edukacji odbywa się poprzez pokonywanie oporu.

Ile brokatu sypnąć, żeby dzieci traktowały taki trening mimo wszystko jako atrakcyjny i angażowały się?

Jak dostosować zajęcia do dzieci ze specjalnymi potrzebami?

Gdy powyższe jest gotowe, mamy plan. Potem można sobie z nim iść do grup i realizować go spotykając się z rzeczywistością, która uwielbia odstawać od planu😄😄😄

Dlatego to nie koniec. Trzeba odpalić zestaw narzędzi do zarządzania dynamiką grupy. Tu zaczynają się zajęcia.

Pozdrowienia zza kulis!

Dzisiaj o dyscyplinie w grupie i dylematach w obszarze edukacji.

Między edukacją a emocjami.

Między potrzebami a zachciankami dziecka.

Między podejściem indywidualnym a grupowym.

Między podążaniem a prowadzeniem.

Między tym co możliwe a tym co możliwe nie jest.

Między trendami w edukacji a niezmiennymi zasadami rządzącymi naturą ludzką.

Dzisiaj poprowadziłam szkolenie dla osób pracujących z dziećmi. Temat krótkiego czasu koncentracji przewija się w procesach nauczania.

Cieszę się, że mogę kolejny raz dzielić się skutecznymi sposobami pracy z grupą.

Swoją drogą widzę jak mnie kształtują i inspirują zarówno nowe odkrycia naukowe jak i niespotykane dotąd wyzwania pojawiające się w pracy na dywanie😉.
Było fajowo!

A wszystkim dobrej soboty🙂

U progu Nowego Roku Szkolnego z dniem 1 września w Talerzyku strzeliła dycha!😃

Przy tej okazji chcę podziękować wszystkim Wam, którzy jesteście. Drodzy Dyrektorzy,Nauczyciele, Rodzice i DZIECI😃😃😃!
W imieniu ekipy Talerzyka dziękujemy za Wasze zaufanie i wspaniałą współpracę.

🙂Ekipo Talerzyka - z Wami możliwe jest dowożenie usług na wysokim poziomie czego dowodem jest ilość i stabilność zamówień.

Dziękuję❤️

Wszystkim życzę dobrego wejścia w edukacyjny czas i wracam do tworzenia kalendarza zajęć.
Na świętowanie jeszcze przyjdzie dobra pora.

Dobrego dnia!