02/05/2026
Brawo MY! Polski nauczyciel potrafi.
Drodzy rządzący - należy docenić taką kadrę! Czy Polskę stać na to, by stracić takie osoby ze szkół z powodów ekonomicznych i obniżania prestizu zawodowego nauczycieli?
📊 Wyniki pierwszej edycji badania TKS TALIS: informacje o wiedzy pedagogicznej nauczycieli
🧑🏫Badanie TKS (Teacher Knowledge Survey) to nowe badanie OECD, które opiera się na bezpośrednim pomiarze wiedzy pedagogicznej. W każdym kraju przeprowadzane jest na reprezentatywnej próbie nauczycieli szkół 2. poziomu klasyfikacji ISCED, w Polsce są to nauczyciele uczący klasy 5-8 szkół podstawowych. W Polsce badanie odbyło się w marcu 2024 roku. Wzięło w nim udział 2831 osób z 279 szkół.
Kilka informacji i wniosków:
📈 Najwyższy średni wynik uzyskała Portugalia (274 pkt). Polska znalazła się na kolejnym miejscu (269 pkt) wraz z Chorwacją i Stanami Zjednoczonymi.
🗣️ W Polsce wyróżniają się nauczyciele języków obcych nowożytnych, których wyniki w pomiarze wiedzy pedagogicznej są wyższe niż nauczycieli innych przedmiotów.
👥 W Polsce zróżnicowanie wyników między szkołami jest bardzo niewielkie. Za zróżnicowanie wyników odpowiadają przede wszystkim cechy nauczycieli. Co to oznacza? - Szkoły są do siebie podobne, ale nauczyciele wewnątrz nich różnią się znacząco.
🇵🇱 Oprócz pomiaru wiedzy w badaniu TKS zbierano także deklaracje nauczycieli o tym, w jakim stopniu kształcenie i doskonalenie zawodowe przygotowały ich do pracy dydaktycznej. Polscy nauczyciele najwyżej oceniają swoje przygotowanie do pracy w tradycyjnym modelu nauczania, czyli do silnie ustrukturyzowanych zadań, w których to oni kierują procesem lekcyjnym. Poczucie przygotowania maleje, gdy dotyczy pracy z uczniami wymagającej wyjścia poza wpisane w ten model role i zadania.
Więcej informacji oraz pełny raport: https://ibe.edu.pl/pl/aktualnosci/3738-teacher-knowledge-survey-talis-2024-wyniki-nowego-badania
OECD Education and Skills
