Niepubliczny Specjalistyczny Punkt Przedszkolny Teraz My - Bohaterów Getta

Do punktu przyjmowane są dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi, w wieku od 2,5 do czasu podjęcia edukacji szkolnej. Oferta zajęć w Punkcie Przedszkolnym "Teraz My":

Zajęcia grupowe:

- zajęcia wychowawczo-dydaktyczne, w czasie których realizowane będą założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
- zajęcia muzyczno-rytmiczne,
- nauka samoobsługi i samodzielności,
- spacery i zabawy na świeżym powietrzu,
- wycieczki poza teren przedszkola,
- dogoterapia,
- masaż dźwiękiem - misy tybetańskie. Zajęcia indywidualne:

- terapia psychologiczna,
- logopedia,
- rehabilitacja ruchowa (terapia w zakresie integracji sensorycznej, usprawnianie ruchowe, gimnastyka korekcyjna),
- muzykoterapia. Zajęcia indywidualne dobierane będą zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego i dostosowane do możliwości dzieci. Zajęcia indywidualne odbywać się będą w profesjonalnie wyposażonych salach,
wynajmowanych w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym. Cele Punktu Przedszkolnego:
Wspomaganie indywidualnego, wszechstronnego rozwoju psychofizycznego dziecka, zgodnie z jego potencjałem i możliwościami. Realizacja założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego we
wszystkich obszarach w zakresie dostępnym dla wychowanków.
Ścisła współpraca z rodziną w procesie rewalidacyjno-wychowawczym,
uwzględniająca potrzeby rodziny dziecko niepełnosprawnego. Zadania Punktu Przedszkolnego:
Prowadzenie procesu rewalidacyjnego w oparciu o indywidualne programy
edukacyjno-terapeutyczne dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci oraz zalecenia zawarte w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej aktywności i motywacji do działania. Zapewnienie stałej opieki nad dziećmi w czasie pobytu w punkcie przedszkolnym oraz w czasie zajęć poza terenem punktu z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności oraz umacniania wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu. Rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej
i wyrażania własnych przeżyć. Przygotowanie do podjęcia edukacji na dalszych etapach poprzez kształcenie
dojrzałości szkolnej. Wybór najbardziej efektywnych metod i form pracy, dostosowanych do potrzeb dzieci z niepełnosprawności intelektualną.
Ścisła współpraca z rodzinami dzieci w celu ujednolicenia i intensyfikacji
oddziaływań rewalidacyjnych.