Love2learn - Talenty Gallupa

Jakie talenty powinien mieć nauczyciel?

To trochę podchwytliwe pytanie. Bo nie ma jednego „idealnego” zestawu talentów dla nauczyciela.

Talenty Gallupa nie mówią o tym, jaką rolę możemy pełnić, ale czym się w tej roli wyróżniamy.

Od kilku tygodni mam okazję obserwować tę różnorodność w praktyce, pracując z nauczycielami Zespół Szkolno-Przedszkolny w Modlnicy.

W ubiegłym roku odkrywaliśmy talenty uczniów klas 7 w projekcie „Utalentowana gmina” Gmina Wielka Wieś, a w tym roku – przyglądamy się talentom nauczycieli. Po to, żeby jeszcze lepiej wspierać uczniów w rozwoju w oparciu o mocne strony.

Na warsztatach dużo rozmawiamy o konkretnych sytuacjach z klasy. O tym, co nauczyciel naturalnie widzi, na co reaguje, co przychodzi mu łatwo – i gdzie czasem wpada w swoje pułapki.

Bo np.:
👉 nauczyciel z talentem Integrator szybko zauważy ucznia stojącego z boku – tego, który nie wchodzi w grupę przy pracy zespołowej. Naturalnie zacznie go włączać, dobierać zespoły tak, żeby każdy miał swoje miejsce.
Ale w wyzwaniu może brać na siebie zbyt dużą odpowiedzialność za relacje w klasie – nawet tam, gdzie uczniowie mogliby już sami to udźwignąć.
👉 nauczyciel z talentem Rozwijanie innych zobaczy potencjał w uczniu, który jeszcze „nie dowozi”. Zamiast postawić jedynie ocenę – zatrzyma się, zada pytanie, podsunie kolejną próbę. Będzie cierpliwie towarzyszył w procesie.
A jednocześnie może mieć trudność z postawieniem granicy – kiedy wsparcie zaczyna zastępować odpowiedzialność ucznia.
👉 nauczyciel z talentem Pryncypialność jasno komunikuje zasady – np. przy ocenianiu pracy czy zachowania. Uczniowie wiedzą, czego się trzymać i co jest ważne. Jego spójność daje poczucie bezpieczeństwa. Z drugiej strony – w niektórych sytuacjach może być mu trudno zrobić wyjątek albo zobaczyć kontekst konkretnego ucznia.
👉 nauczyciel z talentem Organizator odnajdzie się w chaosie szkolnej rzeczywistości. Zorganizuje wydarzenie, ogarnie projekt, znajdzie rozwiązanie „z niczego”. To często ta osoba, która sprawia, że „to w ogóle się wydarzyło”.
Ale bywa, że w tym działaniu brakuje przestrzeni na zatrzymanie się albo włączenie innych – bo szybciej jest zrobić samemu.
👉 nauczyciel z talentem Empatia wyczuje napięcie w klasie, zanim ktokolwiek je nazwie – ale może zabierać ze sobą za dużo emocji po lekcjach.
👉 nauczyciel z talentem Odkrywczość będzie szukał nowych sposobów tłumaczenia materiału – ale trudniej mu będzie się odnaleźć w rutynowych, szkolnych czynnościach.
👉 nauczyciel z talentem Komunikatywność porwie klasę opowieścią – ale może potrzebować większej struktury, żeby utrzymać tempo realizacji

I właśnie ta różnorodność jest ogromną wartością.

Bo uczniowie nie potrzebują jednego typu nauczyciela. Potrzebują różnych dorosłych, którzy pokazują różne sposoby myślenia i działania.

A świadomość własnych talentów daje nauczycielowi wybór – kiedy działać intuicyjnie, a kiedy świadomie coś skorygować.

Pamiętasz swoich nauczycieli?
O jaki talent byś ich podejrzewał/a?

💎 Czasem naprawdę nie wiemy, dokąd docierają nasze rozmowy i początkiem jakiej ważnej zmiany mogą się stać....

Podczas ostatniej sesji talentowej moja klientka powiedziała coś, co bardzo mnie poruszyło. Że jeśli zastanawiałyśmy się z Agnieszka Kozak, czy warto nagrywać nasze rozmowy na YouTube, to odpowiedź brzmi: Tak! Bardzo warto! I prosiła, abym to przekazała przy najbliższym spotkaniu... więc Pani Agnieszko - melduję, że przekazałam 🤩

Opowiedziała mi, że słuchała nas w kuchni, podczas gotowania, czasem w trakcie sportu. I że właśnie te rozmowy dały jej impuls, żeby odkryć swoje talenty, a potem pójść krok dalej i zacząć realną pracę nad nimi. W trakcie sesji odkryła, że w swoim dominującym profilu ma talenty, które powodują, że miota się między skrajnymi potrzebami. A kluczem jest świadomość i złapanie balansu – by była przestrzeń na dużo działania, ale dla równowagi na namysł.
To dla mnie niezwykle poruszające przypomnienie, że treści, które tworzymy, czasem trafiają dokładnie tam, gdzie trzeba. I stają się dla kogoś początkiem ważnej zmiany.

👉 Chodzi o serię rozmów, w których łączymy podejście oparte na mocnych stronach z porozumieniem bez przemocy. To połączenie daje głębszy wgląd w nasze naturalne wzorce myślenia, odczuwania i reagowania, a także w potrzeby, które za nimi stoją.
Ale daje coś jeszcze ważniejszego.

To uczenie się, jak mówić o swoich potrzebach z większą świadomością — i jednocześnie z uważnością na drugiego człowieka.
Z takim założeniem, że on nie jest „przeciwko mnie”, tylko po prostu widzi rzeczywistość inaczej.

Dlatego w naszych rozmowach bierzemy na warsztat talenty, które ze sobą kontrastują. A NVC pomaga nam budować między nimi porozumienie — zamiast wzajemnego niezrozumienia.

Tutaj znajdziesz odcinek o kontraście między talentem CZAR a Bliskość - jak różne wzorce możemy mieć w relacjach:
https://www.youtube.com/watch?v=qTPPbW2WuNk&t=393s

Tutaj natomiast odsłuchasz odcinka o talentach Maksymalista i Rozwijanie innych:
https://www.youtube.com/watch?v=hAaNL4Pdj0Q&t=2s

Jeśli słuchałeś_aś już naszych nagrań, podziel się proszę tym, czego nowego dowiedziałeś_aś się o swoim talencie albo o talencie kontrastującym. Jestem też ciekawa, co najbardziej Cię zaskoczyło.

Dwa powody, dla których warto poznać talenty Gallupa w zespole.

Po pierwsze - talenty to filtry, przez które patrzymy na świat. Każdy z nas ma inny.
Zrozumienie tych różnic realnie wpływa na komunikację, nasze reakcje i sposób, w jaki interpretujemy zachowania innych.

Świetnie widać to w kontrastach między talentami.
👉 Talent Bezstronność zakłada, że traktowanie ludzi w podobny sposób wspiera uczciwość i sprawiedliwość. Dlatego ważne są zasady, procedury i trzymanie się ustalonych standardów.
👉 Z kolei Indywidualizacja mówi: sprawiedliwość to traktowanie ludzi różnie – adekwatnie do ich sytuacji, potrzeb i kontekstu.

Podobnie w działaniu:
👉 Bezstronność: „Zróbmy to tak, jak robiliśmy wcześniej.”
👉 Odkrywczość: „A co jeśli zrobimy to zupełnie inaczej?”
👉 Ukierunkowanie: „Skupmy się – mamy cel i nie rozpraszajmy się.”

Wyobraź sobie takie osoby w jednym projekcie.
Bez zrozumienia filtrów - łatwo o napięcia.
Ze zrozumieniem – zaczynają się uzupełniać.

Po drugie - za talentami stoją konkretne potrzeby.
Każdy z nas potrzebuje czegoś innego, żeby działać na najwyższym poziomie - w decyzjach, projektach i relacjach.
👉 Intelekt potrzebuje czasu na namysł.
👉 Aktywator - przestrzeni do testowania.
👉 Ukierunkowanie - jasnej wizji końca.
👉 Osiąganie - poczucia postępu i ruchu do przodu.

Kiedy rozumiemy potrzeby - swoje i innych - możemy świadomie tworzyć warunki, w których każdy wnosi swoje najlepsze „ja”.

Wczoraj zakończyła się doroczna seria szkoleniowa dla Certyfikowanych Trenerów Mocnych Stron Instytutu Gallupa.
W tym roku dużo miejsca poświęciliśmy pracy z zespołami – m.in. zaawansowanej analizie mapy talentów, budowaniu spójności i poprawie komunikacji.

Nie mogę się doczekać, żeby wdrażać te podejścia w pracy z zespołami 💛

Jeśli jeszcze nie znacie swoich talentów w zespole – zapraszam do rozmowy.

A jeśli już je znacie:
👉 który talent najbardziej Cię zaskoczył, kiedy odkryłeś/aś jego „filtr” i potrzeby?

Dwa powody, dla których warto poznać talenty Gallupa w zespole.

Po pierwsze - talenty to filtry, przez które patrzymy na świat. Każdy z nas ma inny.

Zrozumienie tych różnic realnie wpływa na komunikację, nasze reakcje i sposób, w jaki interpretujemy zachowania innych.

Świetnie widać to w kontrastach między talentami.

👉 Talent Bezstronność zakłada, że traktowanie ludzi w podobny sposób
wspiera uczciwość i sprawiedliwość. Dlatego ważne są zasady, procedury
i trzymanie się ustalonych standardów.

👉 Z kolei Indywidualizacja mówi: sprawiedliwość to traktowanie ludzi
różnie – adekwatnie do ich sytuacji, potrzeb i kontekstu.

Podobnie w działaniu:

👉 Bezstronność: „Zróbmy to tak, jak robiliśmy wcześniej.”
👉 Odkrywczość: „A co jeśli zrobimy to zupełnie inaczej?”
👉 Ukierunkowanie: „Skupmy się – mamy cel i nie rozpraszajmy się.”

Wyobraź sobie takie osoby w jednym projekcie.
Bez zrozumienia filtrów - łatwo o napięcia.
Ze zrozumieniem – zaczynają się uzupełniać.

Po drugie - za talentami stoją konkretne potrzeby.

Każdy z nas potrzebuje czegoś innego, żeby działać na najwyższym poziomie - w decyzjach, projektach i relacjach.

👉 Intelekt potrzebuje czasu na namysł.
👉 Aktywator - przestrzeni do testowania.
👉 Ukierunkowanie - jasnej wizji końca.
👉 Osiąganie - poczucia postępu i ruchu do przodu.

Kiedy rozumiemy potrzeby - swoje i innych - możemy świadomie tworzyć
warunki, w których każdy wnosi swoje najlepsze „ja”.

Wczoraj zakończyła się doroczna seria szkoleniowa dla Certyfikowanych Trenerów Mocnych Stron Instytutu Gallupa.
W tym roku dużo miejsca poświęciliśmy pracy z zespołami – m.in. zaawansowanej analizie mapy talentów, budowaniu spójności i poprawie
komunikacji.

Nie mogę się doczekać, żeby wdrażać te podejścia w pracy z zespołami 💛

Jeśli jeszcze nie znacie swoich talentów w zespole – zapraszam do rozmowy.

A jeśli już je znacie:
👉 który talent najbardziej Cię zaskoczył, kiedy odkryłeś/aś jego „filtr” i potrzeby?

W tym tygodniu uczestniczę w dorocznym cyklu szkoleniowym dla Certyfikowanych Trenerów Mocnych Stron Instytutu Gallupa.
To dla mnie co roku coś więcej niż szkolenie.

To trochę święto moich talentów Uczenie się i Zbieranie – kilka dni zanurzenia w wiedzy, nowych podejściach i bardzo konkretnych rozwiązaniach do pracy zarówno z osobami indywidualnymi, jak i zespołami.

Co szczególnie przyciąga mnie w tegorocznym programie?
✅wykorzystanie AI w pracy coachingowej (Gallup od dłuższego czasu rozwija wsparcie dla trenerów w tym obszarze – jestem bardzo ciekawa, na jakim etapie jesteśmy dziś)
✅ wykorzystanie wyników CliftonStrengths w sytuacjach konfliktowych – praktyczne spojrzenie na napięcia w zespołach
✅ zaawansowana analiza zespołów na bazie mapy talentów
✅ praca z mindsetem zespołu – przejście z perspektywy „ja” do „my” i budowanie współodpowiedzialności
✅ mikrointerwencje wspierające przynależność, zaufanie i komunikację w zespołach
✅ budowanie organizacji opartej na mocnych stronach – w tym angażowanie liderów i decydentów

To, co bardzo cenię w tym cyklu, to poziom praktyczności.
To nie są ogólne inspiracje – to rzeczy, które można zabrać i realnie wykorzystać w pracy następnego dnia.

Ale jest jeszcze coś ważniejszego.
To właśnie jeden z powodów, dla których wybrałam pracę na tym podejściu – ono rozwija się razem z nami.
A właściwie: rozwija się sposób, w jaki pracujemy z wynikami i wspieramy ludzi oraz zespoły.

Dzięki temu możemy lepiej odpowiadać na zmieniającą się rzeczywistość.

Kiedy talent Rozwaga spotyka się z Wizjonerem w jednym związku…
może pojawić się napięcie.
Bo kiedy mąż z talentem Wizjoner zaczyna mówić o swoich pomysłach, żona z talentem Rozwaga myśli: „to się nie uda…”

I wcale nie dlatego, że chce je torpedować.
Ona po prostu widzi te wszystkie ryzyka i przeszkody,
które mogą pojawić się po drodze.

A on?
On widzi przyszłość.
Widzi ją w jasnych barwach.
Jest częściej tam - niż tu i teraz.

I nagle okazuje się, że oni nie są przeciwko sobie.
Oni po prostu patrzą na ten sam świat
przez zupełnie różne filtry.

I kiedy on zaczyna korzystać z tego, co ona widzi…
a ona zaczyna rozumieć, że on potrzebuje czasem „odlecieć” w tę przyszłość, nazwać ją, opowiedzieć na głos…
bo inaczej traci motywację…
Pojawia się przestrzeń.
Bez tego głosu z tyłu głowy:
„A temu znowu się odpaliło…”

I nagle z konfliktu robi się współpraca.
I zrozumienie.

Poznanie swoich talentów Gallupa naprawdę robi różnicę.
Nie tylko w pracy.
Ale też w roli partnera, męża, żony, rodzica czy przyjaciela.
Bo kiedy rozumiesz, jak patrzysz na świat, łatwiej zrozumieć też innych.

Jeśli chcesz lepiej poznać swoje talenty i nauczyć się z nich korzystać w codziennym życiu, zapraszam do kontaktu.
Chętnie będę Twoim przewodnikiem w tym procesie ✨

Czy można mieć w dominujących talentach dwa, które wydają się ze sobą kontrastować?

To pytanie regularnie wraca pod odcinkami naszej serii, którą tworzę razem z Agnieszka Kozak. Przyglądamy się w niej temu, jakie potrzeby stoją za naszymi wzorcami myślenia, odczuwania i reagowania – czyli talentami według Gallupa. Łączymy podejście oparte na mocnych stronach z NVC i pokazujemy, jak się porozumieć, kiedy patrzymy na świat przez zupełnie różne filtry.

Najłatwiej widać to właśnie na przykładzie talentów kontrastujących. Do tej pory wzięłyśmy na warsztat dwie pary: Rozwijanie innych i Maksymalistę oraz Bliskość i CZAR. I tak – mamy już nagrany kolejny odcinek 🙂

No i pojawia się pytanie: czy można mieć oba takie talenty w swojej dominującej piątce?

TAK. I wcale nie jest to rzadkie.

Co to oznacza w praktyce?

Jeśli talenty są dojrzałe i korzystasz z nich świadomie – to Ty nimi zarządzasz. Wiesz, kiedy którego użyć. Wtedy zaczynają się pięknie uzupełniać.

Przykład: Bliskość często nie czuje się komfortowo w nowych sytuacjach społecznych. Ale w duecie z CZARem to właśnie CZAR wnosi odwagę społeczną.

Z mojego doświadczenia wynika, że są tu dwa najczęstsze scenariusze:
– silniejszy jest CZAR: poszerza krąg znajomych, czerpie energię z relacji, a Bliskość działa jak lejek – wybiera z tego grona osoby, z którymi buduje głębsze relacje
– silniejsza jest Bliskość: najpierw obserwuje, daje sobie czas, a kiedy poczuje się „u siebie” – wtedy odpala się CZAR 🙂
Jeśli jednak talenty działają niedojrzale, możesz mieć poczucie miotania się między jednym a drugim.

Jeśli nie miałaś/eś jeszcze okazji posłuchać naszych rozmów – wrzucam linki w komentarzu. Warto, nawet jeśli nie masz jeszcze zrobionego badania CliftonStrengths.

A może to właśnie Twoje talenty?
Daj znać, co z tych rozmów bierzesz dla siebie.