Wielokulturowość - wyzwania i korzyści

Uczniowie Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 11 w Krakowie uczestniczyli w ciekawych lekcjach kulturowych zorganizowanych z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych. Mieli okazję dowiedzieć się m.in jakie języki obce są najpopularniejsze w Europie oraz dlaczego warto się ich uczyć. Wolontariusze Europejskiego Korpusu Solidarności, Florian i Firas, przygotowali ciekawą prezentację oraz zdania do wykonania w grupach.

W kręgu kultury brytyjskiej: 8 września świat obiegła smutna wiadomość o śmierci królowej Elżbiety II, która zmarła w wieku 96 lat. Była najdłużej panującym monarchą w Wielkiej Brytanii. Wydarzenie to było okazją, aby jeszcze bardziej poznać tak niezwykłą postać, dlatego uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych przygotowali projekty związane z Elżbietą II oraz rodziną królewską.

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 11 w Krakowie właśnie rozpoczyna kolejną przygodę z wolontariuszami realizującymi projekty Europejskiego Korpusu Solidarności. Witamy w naszej wielokulturowej społeczności szkolnej Firasa z Tunezji, który realizować będzie zadania w ramach projektu "Be ECOlogical!" Naszą organizacją wspierającą jest fundacja Internationaler Bund Polska.

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 11 od ośmiu lat realizuje projekty z udziałem wolontariuszy z krajów europejskich. W tym roku szkolnym w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności gościliśmy Aureliena z Francji, który realizował projekt "To Be ECO-logical". Wolontariusz uczestniczył w lipcu w półkoloniach organizowanych przez szkołę. Ostatniego dnia został obdarowany portretami namalowanymi przez najmłodszych uczniów naszej szkoły.

Jednym z działań w obszarze wielokulturowości, które są realizowane w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 11 w Krakowie, jest innowacja pedagogiczna " Asterix i Obelix - Misja Frankofonia, czyli kultura i język francuskiego obszaru językowego w nauczaniu zintegrowanym" prowadzona przez nauczycielkę edukacji wczesnoszkolnej, romanistkę - panią Katarzynę Bocheńską. Głównym celem innowacji pedagogicznej jest odkrywanie kultury francuskiej z uwzględnieniem nauki języka, poznawania sztuki np.: literatura dziecięca i film, malarstwo, architektura, moda, muzyka wraz z jej twórcami, wzajemna integracja, jak również pozytywna komunikacja interpersonalna między dziećmi nauczycielami oraz rodzicami. Poprzez stosowanie niestandardowych metod i form innowacja wpływa na pogłębienie tolerancji i szacunku dla odmienności kulturowej i rasowej. Ponadto uczy podstaw języka francuskiego i wyrażania siebie, a także własnych emocji przy pomocy różnych elementów sztuki.
Działania w ramach innowacji pedagogicznej podnoszą świadomość wielokulturowości współczesnych społeczeństw oraz poszerzają wiedzę dotyczącą życia codziennego dzieci we Francji. Poprzez różne wspólnie realizowane działania (zabawy, gry, warsztaty, działalność artystyczną) rozbudzamy wśród dzieci szacunek do odmienności kulturowej i językowej oraz pomagamy w ekspresji własnej twórczości artystycznej inspirowanej sztuką znanych twórców. Innowacja umożliwia realizację różnych przedsięwzięć i pomysłów przez wszystkich uczestników tego projektu (dzieci, rodzice, nauczycieli włączających się na pewnych etapach realizacji).

30 maja 2022 roku nauczyciele Zespołu Szkolno – Przedszkolnego nr 11 w Krakowie zorganizowali konferencję międzyszkolną pt. "Wielokulturowość w szkole - wyzwania i korzyści", na którą zaprosili nauczycieli z krakowskich szkół. Podczas spotkania opowiedzieli o zrealizowanych przez nich mobilnościach zagranicznych, podzielili się dobrymi praktykami w zakresie pracy z uczniem - obcokrajowcem. Przybliżyli również zasady realizowania projektów w ramach programu PO WER, opowiedzieli o możliwościach, które stwarza szkołom oraz nauczycielom. Zaprezentowali rezultaty uzyskane w projekcie, przedstawili opracowane materiały. Podzielili się wynikami ankiety przeprowadzonej wśród rodziców i uczniów obcego pochodzenia. O pozytywnych zmianach w szkole, które dokonały się w ostatnim czasie opowiedzieli asystenci międzykulturowi zatrudnieni w szkole. Informacje o działaniach zostały rozesłane do asystentów międzykulturowych zatrudnionych w Krakowie, osób związanych z edukacją obcokrajowców. Każdy z uczestników konferencji otrzymał certyfikat uczestnictwa oraz materiały promocyjne związane z projektem.
Projekt „Wielokulturowość w szkole – wyzwania i korzyści” realizowany jest w szkole od października 2019 do maja 2022, dofinansowany jest z Funduszy Europejskich, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER).

Uczestnicy projektu PO WER z Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 11 w Krakowie serdecznie zapraszają na konferencję pt. "Wielokulturowość w szkole - wyzwania i korzyści", która odbędzie się 30 maja 2022 roku o godzinie 14.00.

Ostatnia mobilność projektu „Wielokulturowość w szkole – wyzwania i korzyści” finansowana z Funduszy Europejskich, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) dobiega końca. Uczestnicy otrzymali certyfikaty potwierdzające ukończenie szkolenia ”Managing a Diverse Classroom: Facing Upcoming Challenges ”. Gratulujemy!

Nauczycielki języka angielskiego oraz edukacji wczesnoszkolnej z Zespołu Szkolno – Przedszkolnego nr 11 uczestniczą w kursie ”Managing a Diverse Classroom: Facing Upcoming Challenges ” zorganizowanym przez hiszpańską instytucję Mucciacito, S.L.U . Zajęcia prowadzone przez trenerkę Laurę dotyczą pracy z klasą zróżnicowaną kulturowo ze szczególnym uwzględnieniem wspierania procesu edukacji i integracji uczniów cudzoziemskich.

Projekt PO WER „Wielokulturowość w szkole – wyzwania i korzyści” dotarł tym razem do Santa Cruz de Tenerife. Cztery nauczycielki rozpoczynają tutaj kolejną mobilność finansowaną z Funduszy Europejskich, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER).

Kolejna mobilność projektu PO WER "Wielokulturowość w szkole - wyzwania i korzyści" już za nami. Kurs” Intercultural Communication in Education” w DOREA Educational Institute na Cyprze został dzisiaj oficjalnie ukończony. Gratulujemy uczestnikom! Mobilność naszych nauczycieli finansowana jest z Funduszy Europejskich, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER 2014-2020).

Kolejny dzień intensywnego kursu już za naszymi nauczycielami. Oprócz polskiej grupy w szkoleniu uczestniczą nauczyciele oraz trenerzy ze Szwecji, Niemiec, Hiszpanii, Bułgarii, Bejrutu, co daje wspaniałą okazję do doskonalenia umiejętności współpracy w zespole międzynarodowym, poznania dobrych praktyk za granicą oraz wymiany doświadczeń edukacyjnych i kulturowych.