Wykwalifikowana kadra i zajęcia specjalistyczne wspierają rozwój każdego dziecka w ciepłej, życzliwej atmosferze. Historia naszego przedszkola
Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi jest przedszkolem publicznym. Nasze przedszkole funkcjonuje od 1989 roku, od 2002 roku jesteśmy placówką z oddziałami integracyjnymi. Prężnie działamy i rozwijamy się. Od roku 2008 do 2010 realizowaliśmy projekt współfinansowany przez Europejski Fundusz Społeczny pt.: "Otwieramy dzieciom świat. Upowszechnianie edukacji przedszkolnej", który ukierunkowany był w szczególności na terapię dzieci niepełnosprawnych. Dzięki niemu powstał i nadal funkcjonuje oddział dla dzieci autystycznych. W 2008 roku zostaliśmy laureatami konkursu TVP Poznań na "Najlepsze wielkopolskie przedszkole", a nasi podopieczni wzięli udział w telewizyjnym programie TVP Poznań z cyklu "Wielkopolskie przedszkole" zatytułowanym "Wędrówki przedszkolaka". Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Tworzy bezpieczne warunki do wspólnej zabawy i nauki. Promuje dbanie o zdrowie i zachowania przyjazne przyrodzie, buduje poczucie tożsamości regionalnej i narodowej, rozwija kompetencje społeczne, a także uczy odróżniania dobra od zła. Pełni również funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze wobec rodziców. Celem edukacji przedszkolnej jest osiągnięcie przez dziecko stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Jednym z głównych zadań, które realizujemy jest działalność integracyjna. W naszej codziennej działalności staramy się włączać dzieci niepełnosprawne do zabaw i zajęć z rówieśnikami, uczymy życia w grupie społecznej w poczuciu tolerancji i akceptacji drugiego człowieka. Naszym celem jest otwarcie dzieciom świata. Przedszkole respektuje zasady zrównoważonego rozwoju w aspektach: przyrodniczym, społecznym, ekonomicznym i kulturowym. Propaguje dbałość o zdrowie oraz zachowania przyjazne przyrodzie. Dzieci wdrażane są do troski o własne zdrowie i aktywności ruchowej oraz poznawczej w naturalnym otoczeniu. Obserwują i badają przyrodę, uczą się ją rozumieć, kochać i szanować, a także korzystać z jej zasobów dla własnego zdrowia i zaspokojenia potrzeb. Przedszkole rozwija kompetencje społeczne dzieci, uczy współdziałania i prowadzi planowy proces wychowawczy oparty na wartościach. Dzieci uczą się odróżniać dobro od zła. Katalog wartości obejmuje: dobro, piękno, prawdę, miłość, przyjaźń, współdziałanie, szacunek, zdrowie, przyrodę, ojczyznę. Kadra pedagogiczna kształtuje tożsamość narodową i regionalną wychowanków, a także poczucie przynależności do wspólnoty europejskiej. Ważnym zadaniem przedszkola dotyczącym wszystkich dzieci będzie promowanie zdrowego stylu życia w warunkach akceptacji i bezpieczeństwa.
