02/10/2023
Obiecana porcja informacji o warsztatach matematycznych.
Zapraszamy na warsztaty dotyczące edukacji matematycznej metodą Marii Montessori organizowane przez Fundację im. Jerzego Zaremby w Kielcach.
Termin: 28-29 października 2023r.
Sobota, warsztaty w godzinach: 10.00-16.30
Niedziela, warsztaty w godzinach: 9.00-12.30
Warsztaty prowadzone w pracowniach Montessori w budynku Zespół Szkół im. J. Verne'a (ul. Peryferyjna 17).
Prowadząca: Ewa Karlińska – nauczycielka matematyki w Zespole Szkół im. Juliusza Verne’a w Kielcach. Śmiało możemy powiedzieć, że czarodziejka matematyki (i dlatego odczarowanie matematyki dla dobra uczniów i nauczycieli będzie jak najbardziej możliwe). Niezwykle kreatywna osoba. Gorąca zwolenniczka metody Marii Montessori. Poszukiwaczka rozwiązań (to akurat w przypadku matematyki jest jak najbardziej wskazane) w zakresie innowacji edukacyjnych.
Zgłoszenia proszę wysyłać na adres mailowy: [email protected]
Inwestycja: 250 zł za każdy moduł (językowy - organizaowany 7-8 października, 250, matematyczny 250) płatne przed warsztatami na rachunek bankowy Fundacji im. Jerzego Zaremby, w banku Credit Agricole SA 91 1940 1076 3206 4089 0000 0000. W tytule przelewu bardzo prosimy o wpisanie danych: warsztaty + imię i nazwisko uczestnika.
W przypadku uczestnictwa w obu modułach koszt udziału wynosi 400 zł (płatność przed modułem językowym tj., do dnia 6 października 2023r.).
UWAGA! Mamy tylko 5 kilka wolnych miejsc na każde warsztaty.
Warsztaty obejmować będą przede wszystkim analizę podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz szczegółowych treści w zakresie matematyki dla danego poziomu edukacyjnego.
Najważniejszym celem szkolenia jest wspólne wypracowanie praktycznych rozwiązań w codziennej pracy nauczyciela. Oprzemy się na idei Marii Montessori oraz koncepcji Zofii Krygowskiej. Będziemy szukać możliwych zastosowań montessoriańskich w klasach tradycyjnych. Pokażemy przykłady rozwiązań charakterystycznych dla idei Zofii Krygowskiej - czynnościowego nauczania matematyki, czyli od konkretu do abstrakcji.
I chyba najważniejszy cel - odczarować matematykę. Tak, aby każdy - i uczeń, i nauczyciel, czerpał z procesu edukacyjnego radość i satysfakcję.